北京市宣武区2009-2010学年上学期初中九年级期末考试语文试卷

北京市宣武区 2009-2010 学年上学期初中九年级期末考试语文试卷 本试卷共六道大题， 23 道小题。满分 120 分。考试时间 150 分钟。 一、选择。下面各题均有四个选项。其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用铅笔把对应题目的选项宇母涂黑涂满。 (共 10 分。每小题 2 分 ) 1下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A拮 据 (j) 模 式 (m) 面面相 觑 (q) B 汲 取 (j) 诓 骗 (kung) 根深 蒂 固 (d) C 勾 当 (gu) 佯 装 (yng) 持之 以 恒 (hng) D 嗤 笑 (ch) 萧 索 (xio) 妄 自菲薄 (wnq) 2下列词语中加点字解释有误的一项是 A不言而 喻 喻：明白。 B起承转 合 合：合理。 C 孜孜 不倦 孜孜：勤勉。 D 唯唯 连声 唯唯：答应的声音。 3下列句中关联词语依次填写正确的一项是 作文的思想内容固然重要， _表达技巧也不容忽视。 _只有当技巧成熟的时候， _能自由而充分地表达思想内容。 A因为 所以 就 B由于 可是 才 C虽然 但是 就 D但是 因为 才 4“据统计， 1 3 的家长因收入减少而削减孩子的各种课外培训开支。”是从下面文段中抽出的，将它放回原文，位置恰当的一项是 上世纪，美国家庭重视儿童补课，儿童自由时间较少。【甲】与此相反，本世纪初，他们采用了“放任养育”。【乙】有趣的是， 2009 年的经济衰退也为这股潮流推波助澜。【丙】出乎意料的是，家长都表示，他们与孩子的关系获得了不可思议的改善。【丁】 A【甲】 B【乙】 C【丙】 D【 丁】 5下列文学常识表述有误的一项是 A吴敬梓所著的儒林外史是我国明代的一部长篇讽刺小说。 B西汉的司马迁用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史史记。 C三国志是陈寿的历史著作，三国演义是罗贯中的长篇小说。 D我的叔叔于勒选自法国作家莫泊桑的短篇小说集羊脂球。 二、填空 (共 8 分 ) 6默写 (5 分 ) (1)_， _。将军白发征夫泪。 (范仲淹渔家傲秋思 )(2分 ) (2)辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中描写激烈战 斗场面的句子是 “ _， _”。 (2 分 ) (3)一位退休老教师用苏轼江城子密州出猎中的六个字“ _，_”作个人网站的名字，以表达自己“老骥伏枥，志在千里”的愿望。 (1 分 ) 7名著阅读 (3 分 ) 水浒塑造人物注意共性和个性。比如醉打蒋门神的 _、倒拔垂杨柳的 _、号称“黑旋风”的 _，同是疾恶如仇、侠肝义胆的梁山好汉 ，表现又各有不同。 三综合性学习 (共 8 分 ) 为了倡导全民读书，学校组织“全民读书”演讲活动。 8为在演讲中说明全民读书的迫切性，有同学收集了相关材料。请你帮助他从下面两则材 料中各提取一条信息，使演讲的观点更有说服力。 (4 分 ) 【材料一】 近年来，新加坡政府提出“天生读书种，读书天伦乐”的口号。要求医院护士教给产妇如何读书给婴儿听；葡萄牙政府推出一项“国家阅读计划”；日本政府制定了关于推进中小学生读书活动的法律，明确了国家和地区应承担的法律责任；美国政府开展“美国阅读挑战”运动，并制定了“阅读优 先”方案。 【材料二】 中国人的图书阅读率 年度 1999 2003 2005 2007 阅读率 60.4 51.7 48.7 34 (图书阅读率指每年至少读一本书的读者在识字者中的比例 ) (1)从材料一提取的信息： _ (2)从材料二提取的信息： _ 9有同学设计了下面两段演讲词，但不够完整，请帮助他填写完整。 (4 分 ) (1)一个爱读书的人，是一个 _的人；一个爱读书的城市，是一个活力四射和充满希望的城市；一个爱读 书的民族，是一个创新进取和不可战胜的民族。 (2)书籍是人类生活不可分割的一部分。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；生活里没有书籍，就好像 _。 四、文言文阅读 (共 8 分 ) 阅读出师表 (节选 )，完成第 10 13 题。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不 效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、袆、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、袆、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，巨不胜受恩感激。 今当远离，临表涕零，不知所言。 10加点字意思相同的一项是 (2 分 ) A斟酌损 益 相得 益 彰 B由 是 感激 各行其 是 C 临 表涕零 居高 临 下 D进尽忠 言 不 言 而喻 11解释下面加点词语的意思。 (2 分 ) (1)先帝不以臣 卑鄙 (2)遂许先帝以 驱驰 12用现代汉语翻译下列句子。 (2 分 ) 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 翻译： 13选文第二段中，“先帝知臣谨慎故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么 ? 用原文中的 4 个四字短语回答。 (2 分 ) 答： _ 五、现代文阅读 (共 26 分 ) (一 )阅读故乡 (节选 )，完成第 14 17 题。 (共 12 分 ) 这来 的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍：先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风。大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣。浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手。却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： “阿 !闰土哥， 你来了 ?” 我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳 ，猹，但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。 他站住了。脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了。分明的叫道： “老爷 !” 我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪” 母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。 “老太太。信是早收到了。我实在喜欢的了不得 ，知道老爷回来”闰土说。 “阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么 ?还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。 “阿呀。老太太真是这成什么规矩。 那时是孩子，不懂事 ”闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。 “他就是水生 ?第五个 ?都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。 宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说： “冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷 ” 我问问他的景况。他只是摇头。 “非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够又不太平什么地方都要钱，没有定规收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉” 他 只是 摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约 只是 觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。 14中年闰土对“我”还存有儿时的感情吗 ?从选文中找出两个依据。 (2 分 ) 答： _ 15概括说明以下两处省略号分别省略了什么内容 ?(4 分 ) (1)阿 !闰土哥， 你来了 ? 答： _ (2)不去卖，又只能烂掉 答： _ 16闰土说：“那时是孩子，不懂事”他那时不懂的是什么 ?从选文中哪里能看出人到 中年的闰土“懂事”了 ?请写出两处。 (4 分 ) 答： _ 17选文最后一段的两个“只是”突出了什么意思 ?(2 分 ) 答： _ (二 )阅读疫苗的帮手。完成第 18 19 题。 (共 7 分 ) 疫苗的帮手 甲型 H1N1 流感的防控工作再次证明疫苗是人类抵抗病毒感染的有效武器。但是疫苗不能直接杀死病毒，它只是个模仿病菌入侵的“骗子”，诱骗人体自身的免疫大军投入战斗。如果某人的免疫系统不够健全，疫苗对他就没用。解决这个问题的办法之一就是在疫苗中加入佐剂。 佐剂是如何帮助疫苗的呢 ?免疫系统中，专门负责通风报信的是树突细胞，它们就好像是侦察兵，一遇到可疑之人就立即将其抓住，并根据其特点决定是否拉警报。侦察兵往往不容易被骗。佐剂的作用就是帮助疫苗欺骗侦察兵，把疫苗弄得花花绿绿，故意让侦察兵看见。 佐剂如果用得好，可以大大提高疫苗的效 率。比如一种流感疫苗加入佐剂后。可以把65 岁以上老年人群的接种有效率提高到 90.5。另一种 H5N1 禽流感疫苗加入佐剂后，只需要用 1 3 的疫苗用量就可以达到同样的治疗效果。后一种效果的重要性是不言而喻的，每次大规模流感爆发时，最让政府卫生部门头疼的就是疫苗生产能力不足。 新的研究表明，树突细胞不但能够发出警告，甚至还能识别不同的敌人，告诉指挥官应该做出什么样的反应，派遣相应的免疫细胞前去杀敌。据此，科学家正在利用佐剂来模仿不同的敌人，诱使免疫系统做出特定的反应来治疗疾病。比如，科学家用疫苗来对付肺癌时。就加 入了一种从细菌中提取的佐剂。这种佐剂能够模仿细菌入侵，刺激树突细胞发出警报，促使指挥官派出能够抑制癌细胞的免疫细胞应战。临床试验表明，有大约 1 3 的肺癌病人病情得到了控制。 18阅读理解选文，指出下面两则材料分别说明了佐剂的什么作用 ?(4 分 ) 【材料一】 据统计，在接受未加入佐剂疫苗注射的 65 岁以上的老年人当中，只有一半人产生了足够多的抗体，也就是说，有一半老年人疫苗白打了。 【材料二】 一位纽约医生发现有些发高烧的病人体内肿瘤会自动消失。他据此研制出一种“科里毒素”用于治疗癌症，居然有一定疗效。科里毒素 其实就是从细菌中提取的一种免疫佐剂，能够诱发人体免疫系统做出相应反应，顺便杀死了癌细胞。 (1)材料一说明： _ (2)材料二说明： _ 19本文的说明语言生动形象，请举一例加以分析。 (3 分 ) 答： _ (三 )阅读不要抛弃学问，完成第 20 22 题。 (共 7 分 ) 不要抛弃学问 胡适 诸位毕业同学：你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话罢。 这一句话是：“不要抛弃学问。”以前的功课也许 有一大部分是为了这张毕业文凭，不得已而做的，从今以后，你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复返的。等到精力衰时，要做学问也来不及了。即为吃饭计，学问决不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年五年之后，你们都要被后来少年淘汰掉的。到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。 有人说：“出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书 ?即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问 ?” 我要对你们说： 凡是 要等到有了图书馆方才读书的，有了图书馆也不肯读书。 凡是要等 到有了实验室方才做研究的，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题，自然 会撙 (zn，节省 )衣节食去买书， 自然 会想出法子来设置仪器。 至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩 !每天花一点钟看 10 页有用的书，每年可看 3600 多页书； 30 年可看 11 万页书。 诸位， 11 万页书可以使你成一个学者了。可是，每天看三种小报也得费你一点钟的工夫；四圈麻将也得费你一点半钟的光阴。看小报呢 ?还是打麻将呢 ?还是努力做一个学者呢 ?全靠你们自己的选择 ! 易卜生说：“你的 最大责任是把你这块材料铸造成器。” 学问便是铸器的工具。抛弃了学问便是毁了你们自己。 再会了 !你们的母校眼睁睁地要看你们十年之后成什么嚣。 20作者认为“不要抛弃学问”的原因是什么 ?用原文回答。 (2 分 ) 答： _ 21作者在第段中用两个“凡是”、两个“自然”强调了什么观点 ?(2 分 ) 答： _ 22谈谈第段的论证过程。 (3 分 ) 答： _ 六、作文 (60 分 ) 23题目：握手 要求： (1)将题目抄写在答题卡上。 (2)不限文体 (诗歌除外 )。 (3)字数在 600 字以上。 (4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。 参考答案 一、选择 (共 10 分，每小题 2 分。 ) 1 B 2 B 3 D 4 C 5 A 二、填空 (共 8 分，有错字不得分。 ) 6 (1)答案：羌管悠悠霜满地 人不寐 (共 2 分，每空 1 分。 ) (2)答案：马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 (共 2 分，每空 1 分。 ) (3)答案：鬓微霜，又何妨 (1 分 ) 7答案：武松 (或：武二郎、行 者 ) 鲁智深 (或：鲁达、花和尚 ) 李逵 (共 3 分，每空 1 分。 ) 三、综合性学习 (共 8 分 ) 8 (1)答案示例：各国政府制定鼓励国民读书的措施。 (2 分 ) (2)答案示例：中国人读书越来越少。 (或：中国人的图书阅读率下降。写“逐年”，扣 1 分。 )(2 分 ) 9 (1)评分标准：与下文形成排比。搭配合理。 (2 分 ) (2)评分标准：否定句。比喻恰当。 (2 分 ) 四、文言文阅读 (共 8 分 ) 10答案： C(2 分 ) 11答案： (1)身份低微，见识短浅。 (2)奔走效劳。 (共 2 分，每小题 1 分。 ) 12答案：在 乱世只求保全性命，不求在诸侯中显贵扬名。 (2 分，每句 1 分，注意倒装。 ) 13答案：北定中原 攘除奸凶 兴复汉室 还于旧都 (2 分。写对两点给 1 分，写对四点给 2 分。 ) 五、现代文阅读 (共 26 分 ) (一 )(12 分 ) 14答案示例：有。依据：脸上现出欢喜和凄凉的神情。实在喜欢的了不得。带了自 家的干青豆。 (2 分，写出其中两点即可。 ) 15 (1)答案示例：对童年的美好回忆。 (2 分 ) (2)答案示例：生活的困苦。 (2 分 ) 16答案示例：他那时不懂的是社会的等级观念。 (或：尊卑贵贱。身份地位。 )(2 分 )懂 事：态度终于恭敬起来了。分明的叫道：“老爷”“水生，给老爷磕头。”“知道老爷回来”“阿呀，老太太真是这成什么规矩。”母亲叫闰土坐，他迟疑了一回。(2 分，写出其中两点即可。 ) 17答案示例：突出了闰土生活困苦，又找不出原因。 (或：生活很苦，又形容不出。饱受压迫，而又逆来顺受。辛苦而麻木。 )(2 分 ) (二 )(7 分 ) 18 (1)答案示例：佐剂如果用得好，可以大大提高疫苗的效率。 (或：不用佐剂，疗效欠佳。 )(2分 ) (2)答案示例：佐剂可以模仿不同的敌人，诱使免疫系统做出特定的反应来治疗 疾病。(2 分 ) 19本文多处通过打比方来说明，语言生动形象。如：标题，把佐剂比作疫苗的帮手。把疫苗比作骗子。把树突细胞比作专门负责通风报信的侦察兵。把报告免疫系统比 作拉警报。把免疫系统比作指挥官。 (3 分，举例 2 分，分析 1 分。 ) (三 )(7 分 ) 20答案：抛弃了学问便是毁了你们自己。 (2 分 ) 21答案示例：研究学问的关键不在外部条件，而在决心。 (2 分 ) 22答案示例：首先指出时