外国新闻传播史教学大纲.doc

新闻专业外国新闻传播史教学大纲课程编号：课程总学时：72学时周学时数：4学时学分：4学分课程类型：必修开课系（部）：中文系执笔人审核人：一、教学目的与要求开设本课程，是为了使学生具备外国新闻传播史的基本常识，了解外国新闻学的基本理论，把握世界新闻事业的发生、发展规律，提高运用马克思主义的科学的立场、观点、方法看待和分析外国新闻活动和现象的能力，并为其他课程的学习、研究提供开阔的视野。教学要求：1.系统、完整地学习外国新闻史上的媒介、人物、事件，准确地识记重要的知识点。 2.地分析外国新闻史上影响较大的新闻理论，正确地理解它们的历史根源、实践意义和局限性。 3.新闻事业的基本规律，把握事业发展与技术变革、媒介制度、实务运作之间的互动关系，做到能够灵活地运用所学知识服务于实际工作。二、教学方法与手段包括演示、幻灯、投影、音像、计算机辅助教学等现代教学手段和方法；对一些教学内容有特殊教学手段和方法的，应明确写出。三、教材与教学参考书教材：外国新闻传播史，郑超然等，中国人民大学出版社，2000年10月第1版。参考书：外国新闻事业史教程，张允若编著，高等教育出版社，2003年12月第1版。简明世界新闻通史，张昆编著，武汉大学出版社，1994年6月第1版。美国新闻史，迈克尔.埃默里等，新华出版社，2001年9月第一版。外国新闻传播史导论，程曼丽，复旦大学出版社， 2004年8月第一版。默多克竞争策略全书，威廉.菲勒，光明日报出版社，2002年8月。四、实验实践教学无五、课外训练及自学指导六、考试考核考试主要采用闭卷方式，考试范围应涵盖大纲规定的各章内容，并适当突出重点章节，体现本课程的内容重点。考试题型一般有：填空题、单项选择题、多项选择题、名词解释题、简答题、论述题或阅读理解题等。总评成绩：平时成绩占30%，闭卷考试成绩占70%。七、总学时：72学时八、教学内容及学时安排整个教学内容主要按照媒体类型依次对报纸、通讯社、无线电广播、电视诸新闻媒体的历史进行讲述，以国家为基本脉络，采取以历史的整体为线，以重点媒体案例为点，穿插概述梳理和详细剖析这两种讲述模式，将理论与史料相结合，尽量采取多媒体教学优势激发学生的学习兴趣，并适当进行讨论，增加课题活跃性和学生的参与意识、积极思考能力。总论篇教学目的与要求本篇以时间为序，将人类新闻发展史按媒介发展分成口语传播、文字传播、印刷传播、电子传播、国际互联网传播五大阶段。通过本篇的学习，使学生对人类新闻史有个纵向的了解，建立起“史”的概念。重点与难点 （1）人类传播活动经历的口语传播、文字传播、印刷传播、电子传播、国际互联网传播五大阶段。（2）西方资产阶级革命时期各国报业发展的共同规律。（3）廉价报纸产生的历史背景和特点。（4）苏联时期报刊体制的主要特点。（5）欧美四大通讯社的建立和发展。（6）当前世界上广播电视管理体制的种类。（7）国际互联网的诞生与发展，Internet对于新闻传播领域的影响。教学时数 10学时教学方法与手段讲授法 主要内容第一章 口语传播（1学时）一、口头传播二、标记传播三、声光传播四、图式传播第二章 文字传播（1学时）一、文字的产生二、书写材料的改进：每日纪闻、新闻信、威尼斯小报第三章 印刷传播与通讯社（4学时）第一节 印刷传播的产生一、印刷术的发明二、印刷新闻传播的萌芽三、印刷新闻传播的雏形四、近代报纸的产生第二节 近代报刊的发展一、资产阶级革命时期的政论报刊二、资产阶级革命后的政党报刊三、工业革命与与廉价报刊四、无产阶级报刊的产生与发展五、过渡时期的报业六、现代报业的发展第三节 新闻通讯社的产生与发展一、新闻通讯社的产生二、新闻通讯社的发展与变化三、世界通讯事业的现状第四章 电子传播（2学时）第一节 广播的产生和发展一、广播的产生二、广播的发展第二节 电视的产生和发展 一、电视的产生二、电视的发展三、卫星电视阶段第三节 广播电视的现状一、广播电视的现状二、广播电视的政治特征三、广播电视的管理体制第五章 国际互联网传播（2学时）第一节 国际互联网的产生和发展第二节 互联网传播的属性和特点一、互联网属性二、互联网传播的特点第三节 互联网对新闻传播活动的影响一、新闻传播活动的主体在网广播时代的变化二、互联网在新闻传播运作流程中的影响三、网广播的“受众”第四节 互联网发展的趋向 一、互联网的未来二、传统新闻传播媒介与网广播共存欧洲篇教学目的与要求本篇详细介绍了英国、法国及俄罗斯的新闻传播史及新闻体制。英国作为集权主义新闻理论和自由主义新闻理论的发源地，其新闻理论在世界范围影响巨大；而俄罗斯新闻传播史的三个阶段也非常具有典型意义。本篇是教材的重点。重点与难点 （1）洛克其人及对自由主义的思考。（2）路透社和法新社（3）新莱茵报的创办背景和经过、宣传特色及影响。（4）马克思和恩格斯的新闻思想发展过程。（5）火星报时列宁的新闻思想。（6）斯大林时期新闻管理体制特征。教学时数 24学时教学方法与手段讲授法主要内容第六章 英国的新闻传播事业(8学时) 第一节 早期报业与封建压制一、印刷术的传入二、印刷新闻书的诞生三、封建王朝的出版管制第二节 资产阶级革命中的报刊 一、革命爆发初期二、克伦威尔独裁时期三、斯图亚特王朝复辟时期四、自由主义理论的奠基者及其著述第三节 资产阶级革命后的报刊 一、日报的诞生二、杂志的兴起三、政府压制与政党报刊四、泰晤士报的创办五、知识税的废除六、廉价报纸的兴起和每日电讯报七、自由理论的发展第四节 乌托邦主义和工人报刊的发展 一、乌托邦主义及其代表人物二、工人报刊的发展第五节 20世纪前期的报业演进现代资产阶级报业的出现两次大战之间的报业二战中的新闻宣传第六节 二战后的报业发展 皇家报刊委员会的三次调查报告主要报团近况主要报刊近况主要杂志第七节 通讯社第八节 广播电视事业一、路透社二、报联社三、交换电讯社第八节 广播电视事业一、独头垄断时期二、“双头垄断”时期三、竞争时代四、未来走向第七章 法国的新闻传播事业（8学时）第一节 封建统治压制报业发展一、官方报刊二、民间报刊三、最早的日报第二节 启蒙思想的传播 一、启蒙运动的旗手伏尔泰二、启蒙思想家们的主张和贡献第三节 报刊在资产阶级革命风暴中发展 一、围绕三级会议的宣传二、广泛自由中的报业三、恐怖时代中的报业四、政府镇压报刊的斗争五、大革命时期著名的报人和报刊第四节 大革命后的报业 一、拿破仑执政时期二、波帝五朝复辟时期三、七月王朝时期四、第二共和国时期五、第二帝国时期六、巴黎公社时期的无产阶级报刊七、新闻自由体制的确立第五节 廉价报刊的兴起与发展 一、廉价报纸的兴起二、廉价报纸的发展三、同时期的政党报纸第六节 第一次世界大战与报业 一、政府的新闻检查二、战争中的报业联合第七节 两次大战之间的报业演进 一、新闻政策的调整二、报业市场概况三、报团的形成四、报界的受贿风气第八节 第二次世界大战与报业 一、维希政府控制下的南部报刊二、德占区的北部报刊第九节 二战后报业的发展 一、报业的整顿、恢复和演进二、报业的垄断化进程三、地方报的崛起四、主要报团五、主要报纸六、杂志第十节 通讯社 一、哈瓦斯通讯社二、法新社第十一节 广播电视事业一、国营为主、私营并存时期二、国家垄断时期三、分散经营体制时期四、逐步开放时期五、广播电视类型第八章 德国的新闻传播事业 （2学时）第一节 早期报业的发展 第二节 资产阶级革命中的报业 第三节 两次大战期间的报业 第四节 二战后的报业第五节 通讯社第六节 广播电视事业 第九章 意大利的新闻传播事业（2学时）第一节 近代报业的产生与发展第二节 两次大战期间的报业第三节 二战后的报业第四节 通讯社第五节 广播电视事业 第十章 俄罗斯地区的新闻传播事业（4学时）第一节 帝俄时期的报业一、报业的发端二、资产阶级报刊的产生和发展三、无产阶级报刊的产生和发展四、二月革命后报业的进一步发展第二节 苏联时期的新闻传播事业一、社会主义报业体系的确立与发展二、二战及战后苏联报业三、广播电视事业的发展四、通讯社事业的发展第三节 独联体国家的新闻传播事业 一、俄罗斯新闻业现状二、俄罗斯新闻体制的确立及特点三、独联体其他国家新闻业现况第十一章 东欧各国的新闻传播事业第一节 社会主义时期的报业第二节 社会主义时期的广播电视和通讯社第三节 东欧剧变后各国的新闻传播事业北美篇教学目的与要求 通过本章的学习，使学生了解美国和加拿大的新闻史与新闻体制。尤其是美国，对于将自由主义新闻体制发挥到极端的美国，其新闻史格外具有典型性。掌握美国四大廉价报纸的创办过程，普利策在美国新闻史中的地位。理解新世纪以来美国新闻事业的变化。重点与难点 （1）权利法案的内容和意义。（2）杰斐逊的新闻自由观及对西方新闻理论的影响。（3）黄色新闻、普利策、杂志“掏粪运动”（4）美联社和合众社（5）“加拿大”化教学时数 14学时教学方法与手段讲授法主要内容第十二章 美国的新闻传播事业（12学时）第一节 殖民地时期的报刊一、殖民地的开辟和报纸诞生的环境二、本杰明哈里斯和第一张报纸的诞生三、邮政局长的官报四、民办报刊新英格兰报五、本杰明富兰克林及其办报活动六、其他殖民地报纸七、新闻自由与曾格案件第二节 独立战争中的报刊与报业活动家一、革命前殖民政府对报刊的压制二、爱国派报纸和保皇派报纸三、战争中的革命宣传家第三节 政党报纸时期一、政党报纸的第一时期二、政党报纸的第二时期三、政党报纸的第三时期第四节 廉价报纸的兴起一、廉价报纸的先驱本杰明戴的太阳报二、贝内特父子和先驱报三、格里利和论坛报四、亨利雷蒙德和纽约时报五、报业的发展第五节 南北战争中的报业一、北方报纸二、南方报纸三、战争导致的新闻报道改革第六节 工人报刊一、工人报刊的兴起二、19世纪中期的工人报刊第七节 新式新闻事业一、普利策和世界报二、赫斯特和纽约新闻报三、奥克斯和纽约时报四、斯克里普斯和报团的出现第八节 现代战争中的报业一、第一次世界大战期间的报业二、两次世界大战之间的报业三、二战中的新闻界四、朝鲜战场上的新闻管制五、二战以后报业的发展六、跨媒介与跨行业垄断发展第九节 报业现状第十节 杂志的发展一、杂志的起源二、19世纪的杂志三、杂志发起“掏粪运动”四、一战中和战后的杂志五、杂志的现状六、三大新闻周刊七、读者文摘等杂志第十一节 通讯社一、美联社二、合众国际社三、其他通讯社和特稿社第十二节 广播电视事业一、无所不在的广播二、对外广播美国之音三、迅速发展的电视业四、商业广播电视五、公共广播电视六、电缆电视七、数字电视八、广播电视的管理第十三章 加拿大的新闻传播事业（2学时）第一节 报纸的历史沿革第二节 报业的现状第三节 杂志和通讯社第四节 广播电视事业亚洲篇教学目的与要求使学生理解日本新闻传播史和新闻体制的类型，熟悉日本在二战后快速发展的原因，掌握五大报体系、时事社和共同社、日本广播协会（NHK）这些基本概念。重点与难点 （1）亚洲报业在二次大战前的状况、变化、现状。（2）“明治维新”前日本报刊状况。（3）日本“五大报”的具体所指，五大报系的垄断性具体表现在哪些方面？（4）共同社和NHK。教学时数 14学时教学方法与手段讲授法主要内容第十四章 日本的新闻传播事业（10学时）第一节 早期报业的发展一、翻译、翻刻的报纸二、外国人在日本办的报刊三、日本人自己办的报刊第二节 “明治维新”至一战期间的报业一、日本报业史上的第一个新闻法规二、日报的问世三、政论、政党报纸的出现四、大众化报刊的兴起第三节 两次世界大战与报业一、一战与报业二、二战与报业二战后的报业第四节 二战后的报业一、日本的新闻改革二、报业的飞速发展三、五大报纸及其他四、五大报系第五节 通讯社一、早期的通讯社二、时事社和共同社第六节 广播电视事业一、发展梗概二、日本广播协会（NHK）三、民营广播电视四、广播电视与高科技第十五章 朝鲜半岛的新闻传播事业（以下3章共2学时）第十六章 印度的新闻传播事业第一节 报业第二节 杂志和通讯社第三节 广播电视事业第十七章 东盟及西亚主要国家的新闻传播事业第一节 新加坡的新闻传播事业第二节 马来西亚的新闻传播事业第三节 印度尼西亚的新闻传播事业第四节 越南的新闻传播事业第五节 黎巴嫩和科威特的新闻传播事业非洲篇教学目的与要求 本章介绍了埃及、南非等非洲国家的新闻传播事业，勾勒这些国家传播事业的概况，使学生对此有初步认识。重点与难点 （1）非洲大陆新闻事业发展特点。（2）埃及报业发展的历史。（3）金字塔报在阿拉伯世界的影响；海卡尔任总编辑期间报纸出现的变化。教学时数 2学时教学方法与手段讲授法主要内容第十八章 埃及的新闻传播事业第一节 报刊第二节 广播电视和通讯社第十九章 非洲其他代表性国家的新闻传播事业第一节 南非的新闻传播事业第二节 尼日利亚的新闻传播事业第三节 加纳的新闻传播事业大洋洲篇教学目的与要求 本章介绍了澳大利亚、新西兰两个国家的新闻传播事业，勾勒这两个国家传播事业的概况，使学生对此有初步认识。重点与难点 （1）大洋洲的新闻传播事业的特点。（2）“萨子汤姆逊事件”的经过和意义。（3）澳大利亚时代报的历史和现状。教学时数 2学时教学方法与手段讲授法主要内容第二十章 澳大利亚的新闻传播事业第一节 报业第二节 杂志和通讯社第三节 广播电视事业第二十一章 新西兰等国的新闻传播事业拉丁美洲篇教学目的与要求本章学习巴西、墨西哥等拉丁美洲国家的新闻传播事业，勾勒这些国家传播事业的概况，使学生对此有初步认识。重点与难点 （1）理解拉美报业三个世纪来的变迁。（2）从经营性质和所有权分类看，墨西哥报纸分哪三类。教学时数 2学时教学方法与手段讲授法