如何做一名优秀的辅导员.doc

如何做一名优秀的辅导员辅导员是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，是学生的人生导师和健康成长的知心朋友。通过总结优秀辅导员的先进经验和事迹，研究探讨辅导员工作行为的共性特征，比较优秀辅导员和普通辅导员在工作方面的差异，我深切感受到大学优秀辅导员的工作大都具有“思想引领的高度、辅导行为的亲和、工作方式的创新、职业规划的指导、以身作则的示范”五个特性。结合近年来对辅导员管理工作的一些体会，我认为，一名优秀的辅导员应该努力做到“五个注重”，真正体现“五个结合”，切实做好学生辅导工作。一、注重思想引领的高度，体现理想信念教育与鼓励学生成长成才的有机结合理想信念教育不是空中楼阁，要将其与引导学生成长成才、实现自我价值有机结合，让学生自觉地把个人理想与国家发展、民族进步、社会责任联系起来，使教师和学生把培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人作为自觉的行为。一名优秀辅导员只有站位高，立意远，并与鼓励学生个人成长成才、实现自身价值有机结合，才能在理想信念教育中取得良好的效果。比如以新生入校、党员发展、毕业离校等为教育契机，围绕重大节日和纪念日，多渠道多层次地开展活动，把党和国家发展与学生的实际成长联系起来。比如结合学生思想特征、年龄特点，选择彰显时代背景的主题，增强学生对国家发展和民族强大的自豪感。比如在清明节组织学生去烈士陵园扫墓、到纪念馆参观，带领学生去敬老院、孤儿院做志愿者，使广大学生深受感染和教育，增强学生的爱国主义情怀等。还可以在大一学生中开展“我爱我家处理好宿舍人际关系”、在大二学生中开展“修身大于治国平天下”、在大三学生中开展“面对未来，你准备好了吗?”、在大四学生中开展“我是面霸”“自信是成功的首要动力”等学习交流活动，将抽象的理想信念教育与学生实际需求相结合，促进学生全面发展。二、注重辅导行为的亲和，体现贯彻学校管理要求与赢得学生信任的有机结合优秀的辅导员，就要让学生容易接近、愿意接近，在润物无声中贯彻学校的要求，达到管理的目的。优秀辅导员最重要的是和学生积极有效地沟通，用真心、真情交流，赢得学生的信任。优秀辅导员在工作中都能坚持教育与管理相结合，注重辅导行为的亲和力，把贯彻学校管理要求与赢得学生的信任有机结合。辅导员工作的重点在“辅”和“导”上，而不在“管”上，因此，要成为学生的朋友、贴心人，必须有爱心，注重行为的亲和，从严格要求中体现出师爱的情怀。亲和是一种力量，是一种品德，也是一种智慧，是教育成功的秘诀，是辅导员必备的修养。三、注重工作方式的创新，体现传统的教育手段与网络时代的现代载体的有机结合由于工作的繁杂性、不确定性，辅导员常会陷入事务性、体力性的工作中。有的辅导员只是按照学校各级部门的要求忙于事务性工作，缺少思考，工作中缺乏主动性和创新性，辅导效果不佳。因此，辅导员必须掌握合理的工作方法，才能提高工作效率。优秀辅导员不仅要求自己工作有创新性，而且要培养学生的创新意识，利用网络开展学生教育管理工作，建立心理健康博客、班级博客、辅导员博客、就业博客等平台，利用飞信、电子邮件、校内网等形式开展辅导工作，让思想政治教育与学生寸步不离。现代的交流平台，便于及时了解和把握学生的思想动态，能够保证思想政治教育工作开展的及时性和针对性。四、注重职业规划的指导，体现专业能力培养与就业择业指导的有机结合辅导员在大学生职业生涯规划中发挥着重要指导和引导作用，是大学生毕业择业的指导者和引路人。优秀辅导员应注重学生职业生涯规划的指导，积极了解学生的专业特点和兴趣爱好，帮助其树立正确的就业观，注重培养学生相关职业技能与素质，提高就业能力，把专业能力培养与就业指导有机结合，最终实现学生自我教育，自我设计，自我实践。大学生涯规划对学生后续的事业发展具有重要的影响，大学教育应该让学生有个比较完整的职业生涯规划，知道自己未来追求的是什么，自己已经具备或者还欠缺什么。因此，优秀辅导员能在学生入学之初积极为学生制定好大学四年的主要目标，根据所学专业的特点，让学生尽快认识到个人专业与未来职业之间的关系，并鼓励和监督学生为之努力。五、注重以身作则的示范，体现自我素质提升与要求学生进步的有机结合论语中说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，就是说榜样的力量能够激励、启发学生去效仿，引导学生有效控制和调整自己的行为。只有具备良好综合素养的辅导员，才能当好学生健康成长的指导者和引路人，才能用正确的思想、优良的品德、良好的行为、渊博的学识为学生树立榜样。既立言又立行，既有真理的感召又有情感的交流，才会增强思想教育的魅力。优秀辅导员应形成自己的人格魅力，成为学生政治上的旗帜、学业上的导师、品行上的典范、情感上的朋友。要注重以身作则，在道德行为要求和学习课业上，把自我素质提升与要求学生进步有机结合起来。作为辅导员，要求学生做到的，自己首先做好，这样的思想政治教育工作才会产生强大的说服力和感染力，真