（思想政治教育专业论文）大学生就业中的职业价值观教育研究.pdf

中文摘要 大学生就业中的职业价值观教育研究是一个需要理论与实践密 切结合的研究课题。处于社会转型期的大学生的职业价值观念尚未成 型，具有相当的可塑性。这也是大学生就业中的职业价值观教育研究 的可行性存在的理由。在大学毕业生涌入竞争激烈的人才市场之前对 之实施良好的职业价值观教育利国利民。 全文包括引言和三个核心部分，对“大学生就业中的职业价值 观教育”进行研究。引言部分简要地概括了本文的研究目的与意义、 研究现状与不足、拟采取的研究方法及创新之处。在“大学生职业价 值观的特点及存在的问题”部分，对大学生职业价值观现状调查及其 数据作了深入分析，据此概括出大学生职业价值观的特点及存在的问 题。本文还特别探讨了影响大学生职业价值观的若干因素。最后，本 研究指出，加强大学生职业价值观教育的对策应分别从职业价值观教 育主体引导、设定职业价值观教育的目的与内容及要求我国高校切实 加强就业指导的视角，对在社会主义初级阶段加强大学生的职业价值 观的教育提出可行的方案。 总之，我们应重视大学精神教育，让大学生迈进大学开始，就接受 大学精神熏陶，并使其内化为大学生日常学习的动力，提升做人与成 才的品位，形成天下为己任的职业责任。 关键词：职业价值观；教育；大学精神；职业责任 a b s t r a c t t h ee d u c a t i o no fc a r e e rv a l u e si sar e s e a r c hp r o j e c tw h i c h r e q u i r e sc o m b i n a t i o no ft h e o r i e sa n dp r a c t i c e s a tt h i st i m e w h e nours o c i e t yi su n d e r g o i n gat r a n s f o r m a t i o no ft r a d i t i o n a l a n dc o n s e r v a ti v eo n et oao p e no n e ，t h ec a r e e rv a l u e sh a v en o t b e e ni n s h a p e ，w h i c hi sc h a n g e a b l e t h a t s a l s ow h yi t s p r a c t i c a b l et ot e a c ht h eu n i v e r s i t ys t u d e n t sw h a ta r er i g h t v a l u e sf o rt h e i rf u t u r ec a r e e r w et h i n ki t sb o t hb e n e f i c i a l t on a ti o na n dp e o p l ea saw h o l ef o ro u rc a r e e rv a l u e se d u c a ti o n b e f o r et h e ya r ef o r c e di n t ot h e 。c o m p e t i t i v eh u m a nr e s o u r c e s m a r k e t s t h i se s s a yh a sb e e nd i v i d e di n t o4p a r t s ，w h i c ha llh a v e d i s c u s s e dt h es a m et o p i ca sf o l l o w s i nt h ei n t r o d u c t i o n ，i t h a sb r i e f l yg e n e r a l i z e dt h es i g n i f i c a n c ea n dp u r p o s e s ，c u r r e n t r e s e a r c ha n dd e f e c t s t h em e t h o d st ob eu s e da n dt h e i r i n s u f f i c i e n c i e s i nt h e p a r to fp r e s e n t c a r e e rv a l u e so f u n i v e r s i t ys t u d e n t sa n dt h e i rf e a t u r e s ，i td i s c u s s e dt h es a m p l e d a t aa n dt h e i ra n a l y s i s i np a r t 3i tp o i n t e do u tt h ev a r i o u s f a c t o r si n f l u e n c i n gt h ec a r e e rv a l u e so fu n i v e r s i t yl a b o u r f o r c e a tla s titg e n e r iz e d t h es t r a t e g ie sf o ro u rc a r e e r v a l u e se d u c a t i o no fu n i v e r s i t ys t u d e n t s ，w h i h a v ed i s c u s s e d t h es u b j e c t ，t h es e t ti n go fp u r p o s e sa n dc o n t e h tso fc a r e e r v a l u e se d u c a t i o na i mt h es t r e n g t h e n i n go fc a r e e ri n s t r u c t i o n s a 11t h o s ea r ep r a c ti c a b l er e c o m m e n d a ti o n sf o ro u rc a r e e rv a l u e s e d u c a t i o no fu n i v e r s i t ys t u d e n t s k e yw o r d s ： c a r e e rv a l u e s ；e d u c a t i o n ：u n i v e r s it ys p i r i t s ； p r o f e s s i o n a ls e n s eo fo b li g a t i o n s 湖南师范大学学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下， 独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本 论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文 的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本 人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。 学位论文作者签名： 吻年f 月矽日 湖南师范大学学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定， 研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属湖南师范大学。 同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版， 允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南师范大学可以将本学位论文的 全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫 描等复制手段保存和汇编本学位论文。 本学位论文属于 1 、保密口，在年解密后适用本授权书。 2 、不保密口。 ( 请在以上相应方框内打“ ”) 作者签名：非 导师签名：弘玄 日期：哆年月矽日 魄聊锄月7 日 人学生就业中的职业价值观教育研究 引言 1 、问题的提出 职业价值观是人们在就业活动中对于某一职业的社会地位、作 用及其对个人生活意义的看法。具体表现为个人的职业选择标准和职 业价值评价。社会主义市场经济体制的建立和发展，使人们的思想观 念发生了很大的变化，也普遍地影响了当代大学生的职业价值观。大 学生择业中的经济意识、自主意识、竞争意识、创新意识日益凸现， 但也存在着一些消极的现象，指导、帮助和规范大学生树立正确的职 业价值观，是当前高等教育义不容辞的责任。因此，我国大学生就业 中的职业价值观教育需要获得理论上的支撑。 2 、研究的意义 研究“大学生就业中的职业价值观教育 这个课题在理论上和实 践上具有以下重大意义： ( 1 ) 有助于贯彻以人为本的治国理念在职业领域的实施，有助于 将大学生的个人能力与职业生涯完美结合，实现“人尽其才”的目标。 党的十六届四中全会提出了“构建社会主义和谐社会的重要论断 ， 并将和谐社会与物质文明、政治文明和精神文明一起作为全面建设小 康社会“四位一体”的目标。全社会的和谐取决于社会中的每个单位 细胞的共同和谐发展。当代大学生作为国家各项事业的接班入，其职 业价值观不仅将深刻地影响着其未来的择业行为及工作态度和工作 积极性，而且将深刻地影响整个社会的发展和进步。因此，研究新时期 大学生职业价值观的变迁，以便高校采取相应的教育引导措施，对构 建和谐社会具有非常重要的意义，应引起全社会共同的重视。 ( 2 ) 有助于及时纠正大学生存在的许多不正确的职业价值观点。 部分大学生虽然个人知识和能力水平有较大提高，但其社会责任感、 高校教师在职硕十! 学位论文 历史使命感却越来越淡薄，在就业过程中功利主义、经济利益驱动色 彩浓重。一些大学生缺乏艰苦创业精神，轻视一般工作岗位；胸无大 志、讲求实惠，不愿到国家需要的地方去建功立业。“哪里艰苦哪里去， 哪里需要哪安家 的职业取向日趋虚化，一心向“外 ( 外国、外资企 业、涉外单位) 成为时髦。一些大学生就业行为出现偏差。有的思想 作风散漫：有的自立、自强意识弱，依赖思想严重：有的缺乏团结协作 精神：有的理想超越现实：有的面对困难与挫折消极悲观，茫然不知所 措。一些大学毕业生为利益所驱动，频繁流动，给企业和社会带来不稳 定因素，影响员工树立敬业精神，损伤企业形象，甚至给企业带来巨大 损失。因此，职业价值观教育有助于引导大学生确定合理的就业目标 和择业取向。合理的就业目标是指选择的职业既符合个人特点，也符 合社会需要，体现人职的合理匹配，能充分运用自己所学知识，发挥个 人优势，多为社会作贡献的就业目标。大学生合理的择业取向应符合 三个原则：一是有利于发挥自身的素质优势：二是符合社会的需要：三 是注意自身发展与职业本身的发展相结合。 ( 3 ) 有助于大学生正确理解市场经济对个人职业价值观的冲击， 有利于大学生树立远大的职业理想。市场经济的确立，使人们的思想 观念得到了更新，从大范围潜移默化地影响了大学生的价值观念，如 效益观念、竞争观念、创新观念、务实观念和正当利益观念等等，价 值取向已呈现多元分流状态。国家的毕业生分配制度逐渐向以市场为 媒介的“双向选择、自主择业”过渡，这样，大学生的自主择业就有了 实现的可能。在市场经济体制下，收入分配主要是依据效益来进行的， 在其影响下，大学生的职业价值观也呈现出了务实性、开拓性、注重 经济效益的特点。目前，许多高校都开设了就业指导课，但普遍情况是 课时少，多是讲座的形式，内容上也多是相关政策和求职技巧，许多大 学生普遍感到实用性差、指导性不强，而且对就业心理、职业精神、 如何适应今后工作以及劳动纠纷等方面的内容基本上没有涉及。因 人学生就业中的职业价值观教育研究 此，研究职业价值观教育的方式方法是引导大学生形成正确的就业价 值观的必要措施，是高校就业指导工作不可推卸的责任。 3 、文献综述 我国目前对大学生就业中的职业价值观教育的研究，可以归纳为 两个主要层面： ( 1 ) 大学生职业价值观现状、特点及影响因素。大学生在职业评 价和职业选择时，越来越突出地强调自我价值的实现。这一现象从近 几年来的调查结果就可得以验证。市场经济与大学生职业价值观的调 适、职业价值观教育的必要性分析。王健( 2 0 0 8 ) ：“当代大学生职业 价值观的变化与教育引导”研究指出，社会文化的多元化是深层原因。 长期以来，传统的民族文化对大学生职业价值观的形成起着重要作 用。贾金玲( 2 0 0 5 ) ：“当代大学生职业价值观的分析与思考”研究指 出，在这种多元、多层面文化氛围的影响下，大学生的职业价值观呈 现出多元性甚至矛盾性也就成为必然。对大学生实施职业价值观教育 的必要性。费毓芳，余新丽( 2 0 0 5 ) ：“大学生就业统计存在的问题和 对策研究 研究指出，教育大学生更新观念，帮助大学生增强竞争意 识，提高适应能力。鼓励毕业生自主创业；扭转或避免错位就业的不 良现象。郁顺华( 2 0 0 6 ) ：“浅析当代大学生职业价值观”研究指出， 合理有效地进行人才的培养关键在于教育体制的改革和国家人才培 养机制的健全，这种改革和健全必须是切合实际的、扎扎实实的、行 之有效的，否则，一切只能停留在表面现象。 ( 2 ) 加强大学生职业价值观教育的对策思考。符帆( 2 0 0 9 ) ：“浅 析金融危机下大学生就业问题及对策以北京某高校管理学院学 生为调查对象”研究指出，要加强职业理想教育，引导大学生树立远 大的人生目标。职业理想是人们对未来的职业生活的向往与追求，它 反映人们的生活目的和为之奋斗的目标，是成就事业、推动社会进步 的一种精神力量。周强，陈跃雪，张国柱( 2 0 0 9 ) ：“金融危机形势下高 高校教师在职硕十学位论文 校促进大学生就业的对策 研究指出，大学生一旦树立了正确的职业 理想，就会正确地选择职业，并激励自己去克服职业活动中的困难，勇 往直前地去实现目标。潘林( 2 0 0 5 ) ：“现阶段大学生职业价值观与高 校职业价值观教育探讨 研究指出，要积极开展职业理想教育，引导 大学生树立远大的人生目标，使之具有为国家昌盛和民族兴旺奉献一 生的远大理想，保持较高的理想境界和清醒头脑。王德炎( 2 0 0 9 ) ：“金 融危机下大学生就业应对策略的思考”研究指出，高校毕业生人数持 续攀升，全球性金融危机的寒流强袭，这使得大学生就业面临着比以 往更加趋紧的形势。目前，积极探索建立促进大学生就业的制度、管 理体制、政策体系、服务网络和工作v l n ，为大学生就业提供更多的 机会和更好的服务，促进大学生充分就业是摆在各级政府、各级部门、 各高校面前的一项重大任务，需要作出应对可行的策略。 关于这个“大学生就业中的职业价值观教育 的研究截至目前存 在主要不足之处在于研究的内容过于狭窄，研究的范围不够宽广，比 如火学生职业生涯规划方面的研究较为单薄。 4 、写作内容及方法 研究方法在思想政治教育学研究中极其重要。思想政治教育学研 究的主要研究途径有：( 1 ) 规范研究途径；( 2 ) 制度研究途径；( 3 ) 行为主义研究途径；( 4 ) 理性选择研究途径。规范研究途径主要是一 些理论化选题、概念演义、开创性选题。如在思想政治教育哲学领域， 规范与正义的关系问题等。制度研究途径研究的重点是制度，侧重制 度自身演变及其规律。旧制度主义侧重制度本身、经典马列原著文本 分析；新制度主义强调制度的制约作用。行为主义研究途径强调个体 主观感受研究，如思想政治教育主体制度的研究，强调主体的独立性 和完整性，满足教育质量提升的需要；社会成员的互动关系研究等。 理性选择研究途径受经济学影响，把教育主体看成理性经济人，进行 成本收益分析，其思想灌输到公民社会生活中。这四种主要研究途径 大学生就业中的职业价值观教育研究 的具体选择，需要结合本文的主题即关注的核心、方法取向、理论特 质等内容而进行。对大学生就业中的职业价值观教育的研究，必须将 理论与实践相结合才能够提出较为科学合理的解决问题的方案。因 此，本文将主要采取以下研究方法： ( 1 ) 比较研究法 古罗马著名学者塔西陀曾说：“要想认识自己，就要把自己同别 人进行比较。 比较是认识事物的基础，是人类认识、区别和确定事 物异同关系的最常用的思维方法。比较研究法现已被广泛运用于科学 研究的各个领域。在思想政治教育学的研究中，比较研究是一种重要 的研究方法。截至目前，大学生职业价值观教育问题同时出现在国内 外教育学语境中。比较典型的有经济发达的西方国家发生的大学生就 业价值取向的功利化问题，更有经济欠发达国家在社会经济大发展中 遭遇的大学生就业价值观异化问题。如何对在校的大学生进行职业价 值观教育? 具体在哪些领域实施此类教育? 如何借鉴他国关于职业 价值观教育的方式、方法并对此类社会性事项予以思想层面的解决? 本文认为需要结合国外的先进经验进行比较研究，在借鉴的基础上得 出合理的结论和建设性的对策。简而言之，“他山之石可以攻玉”。大 学生就业中的职业价值观教育是我国市场经济迅速发展条件下的新 鲜事物。此类教育问题并非个别国家才有的现象，现在发达国家和发 展中国家都把对大学生就业指导作为保护就业学生利益、维护国家、 社会与个人利益平衡的必要手段尽管存在层次高低和教育水平 的差异。 我国在大学生就业中的职业价值观方面的教育相对薄弱。我国大 学生培养己具一定规模，这是一个不争的事实。另一方面，大学生就 业率过低且全国地区不均衡又是普遍担忧的事实。在提高大学生就业 率、保障大学生就业条件、树立正确的职业价值观念的意义上，职业 价值观教育是应当大力倡导和推行的。因此，对具有代表性的有关大 高校教师在职硕十学位论文 学生就业价值观教育方式、方法进行分析、比较，最后得出比较客观 的评价，有利于我国此类思想政治教育水平的提升。这是本文拟采取 比较研究法的目的。 ( 2 ) 实证研究法 “大学生就业中的职业价值观教育 同时跨越了教育学与思想政 治学两个领域，尤其是教育学，其表现是以职业价值观教育的性质、 方式与方法等为形式的，因此：需要选取相关国家的教育实践j 特别 是试验数据作为分析的样本。职业价值观教育的现状、必要性及其实 际效果，是需要以统计的数据作为支撑的。这些方面，本文都将做出 较大的努力，在文章中将有相当的篇幅予以体现。实证分析是需要足 够充分的样本为基础的，样本的覆盖程度决定着结论的可靠性。由于 样本的选择受制于收集材料的手段，对材料的归纳、总结则受制于个 体的认知水平，因此，本文虽然将尝试应用实证研究法进行研究，但 是限于样木的不足和研究者水平，实证研究法的运用将不可避免地存 在不足。 ( 3 ) 研究过程分析 课题设计一资料收集一调研一阅读资料专题研究 一形成论文一论文修正一定稿 5 、本文的创新之处 本研究将通过对大学生的职业价值观调查测试，找出当代，尤其 是金融危机形势下大学生职业价值观的特点及存在的问题，对大学生 的职业价值观作针对性的研究；通过对大学生职业价值观的各个维度 进行理论建构，对大学生择业倾向进行具体分析，有助于对大学生择 业心理研究的深入，并有利于其他研究者问题的提出；通过对大学生 职业价值观的研究分析，力图找出有效的职业教育辅导方案，为增进 大学牛健康的职业价值观念，促进就业提供帮助。 人学生就业中的职业价值观教育研究 1 大学生职业价值观的特点及存在的问题 1 1 大学生职业价值观的特点 1 1 1 实现职业价值的途径、手段多样化 目前，市场机制已逐步在配置毕业生资源方面起到基础性作用， 大学生选择职业并不是单方面的一厢情愿，而是要和社会、用人单位 发生交流，双向选择，达到共鸣方可实现就业。由于当代大学生在职 业选择时强调自我价值，从自我出发追求完美的职业，使他们不得不 迫切希望实现价值的途径、手段多样化。他们一边投身各种人才市场， 一边又以信函的形式撒大网，网络求职和广告媒体也成为求职的重要 途径。有的还通过多次选择，参与行业“跳槽”，通过职业流动的方 式“逐步”到位，实现自我价值，已成为当今大学生一种现实的择业 方式。通俗地讲就是：“先就业，再择业，后创业”。 1 1 2 求职意向多元化 调查结果显示，在求职意向中排在第一位的是三资企业( 3 2 2 3 ) ， 其他的依次为国家机关( 2 9 1 6 ) ，大型国有企业( 2 0 4 3 ) ，科研教育 部门( 8 1 5 ) ，民营、乡镇个体企业( 4 8 4 ) 、军队( 4 0 1 ) 。在工作地 区的选择上，沿海开放城市与省会城市成为大多数人的首选。 选择意向表明大学生择业传统的三大热点已有所改变，即从政、 经商、做学问不再是人生道路的唯一选择。就业热点虽带有普遍的倾 向性，但分散性与多元性也日益突出。相当比例的大学生看好三资企 业与大型国有企业，表明与以往相比，学生的官本位意识有所淡化，想 干实业的人、敢于接受社会挑战的人趋多。由于国家机关、国营企 业有较强的稳定性，仍然吸引着不少人，说明传统择业观念中“求稳” 。周强，陈跃雪，张国柱金融危机形势下高校促进大学生就业的对策【j 】北京农学院学报， 2 0 0 9 ，( s 1 ) 贾金玲当代大学生职业价值观的分析与思考【j 】教育与职业，2 0 0 5 ，( 3 2 ) 高校教师在职硕十学位论文 的意识仍然影响着一部分大学生，职业风险意识仍有待加强。向往科 研教育部门的比例明显减少，大多数大学生不愿从事这种社会声望高 而实际获利少的职业，理论价值的淡化与跌落也是择业中的一个明显 倾向。 表卜1 ：大学生择业心理与意向调查 序号择业动机选项( v )意向就业地选项( v ) ： 1 物质欲求本地省会城市 2个人利益 沿海省会城市 3集体主义内地大中城市 4献身祖国 西部城市 1 1 3 功利与个性发展成为大学生择业的主要标准 本次调查中，在问到择业中首要考虑因素时，4 0 0 2 的被调查者 选择了“经济收入”，其次为“发挥特长”( 2 0 1 9 ) ，“权力高低”( 9 0 9 ) 。 而选择“职业社会声望 的仅为4 9 6 ，没有人选择“社会贡献”。在 择业标准上，认为是“施展才华，实现自身价值，“满足个人物质文 化需求”，“自己兴趣与爱好 者占8 1 2 3 ，而认为是“为社会发展 贡献自己力量 者只有1 8 7 7 。这表明，大学生的职业评价标准上重 视发挥个人能力，实现自我价值和经济收入，而对职业的“社会声望 、 “社会贡献 则考虑很少。可见，当代大学生对职业的选取在个人利 益上更为理性，首要考虑的足经济利益和个人发展。与以往相比，职 业的社会声望与社会地位等社会性因素在职业评价中的重要性明显 下降，功利性和个体化倾向突出足当代大学生职业评价标准的主要特 点。 国邓桂兰论大学生的职业选择倾向及其引导 j 】湖南工程学院学报( 社会科学版) ， 2 0 0 7 ，( 0 1 ) 。王德炎金融危机下大学生就业应对策略的思考 j 1 中央社会主义学院学报， 2 0 0 9 ，( 0 4 ) 大学生就业中的职业价值观教育研究 表1 - 2 ：大学生择业标准量表 序影响因素选项择业标准选项 罟 ( v )( v ) 1经济收入施展才华实现自身价值 2发挥特长满足个人物质文化需求 3 权力高低 ：自己的兴趣与爱好 4 职业声望与社会贡献为社会贡献自己的力量 1 2 大学生职业价值观存在的问题 随着中国的改革开放不断深入，市场经济体制逐步确立，经济成 分和利益主体、社会组织形式、社会生活方式、社会岗位和就业形式 呈现出多样化的特征。处在改革开放大变革时代的大学生，其职业价 值观具有鲜明的时代特征和较大的变动性。如何促进大学生形成适应 社会主义市场经济发展的职业价值观，是当前摆在我们面前的一项重 要课题。 1 2 1 职业价值目标的短期化与功利化 在工作地区的选择上，沿海开放城市与省会城市成为大多数人的 首选。选择意向表明大学生择业传统的三大热点已有所改变，即从政、 经商、做学问不再是人生道路的唯一选择。就业热点虽带有普遍的倾 向性，但分散性与多元性也日益突出。相当比例的大学生看好三资企 业与自主创业，自主创业虽然是近几年才兴起，但是大学生自主创业 的意识有了进一步增强，这种从就业剑创业，既是当代大学生就业观 念的一个根本性转变，也是传统职业价值观的一个根本性转变。 随 着市场经济体制的逐步建立，当代大学生的职业价值目标由以往的 “立志成才，振兴中华，报效祖国”，追求事业前途，实现人生远大 。邓桂兰日益凸显的大学生就业难透析：现状、原因及对策【j 】黑龙江教育( 高教研究与 评估) ，2 0 0 6 ，( z 2 ) ， 高校教师在职硕十学位论文 志向等精神状态和行为取向逐步转向满足短期化要求。他们希望在职 业实践活动中，达到自我对物质利益、权力地位、成才愿望等需求的 满足，具有较强的利己性和功利化色彩。择业时常常缺乏全局、长 远的战略思考和人生定位，重视短期效益。 1 2 2 个体欲求与献身社会的矛盾心理并存 我国社会当前正经历着前所未有的大转型。在这个从传统社会转 向现代社会的过程中，人们的人生观与价值观也正经历着一种变迁一 一传统的思想观正在迅速地瓦解，各种新思想、新观念不断形成、演 变，但却又没有确立一种主导的、能为人们所普遍接受的人生观、价 值观。大学生择业价值取向正反映了当代大学生在转型时期的这一种 困惑与矛盾心态一方面他们确立了个体的主体地位与注重物质 利益的价值观；另一方面他们又不愿完全摒弃传统价值所倡导的集体 主义思想和无私奉献精神。 为研究在当前社会转型期大学生职业价值观的变迁，笔者特地进 行了题为“湖南省千名大学毕业生就业问题 的调查。在本次调查中， 有7 0 以上的样本在选择就业地区时选择了“沿海城市”和“省会城 市”，半数以上的样本表示在择业时首要考虑的因素是经济收入与工 作地区；与此同时，又有超过1 3 的样本表示“国家兴亡，匹夫有 责 ，4 4 的样本认为青年知识分子下基层利大于弊。调查表明，在选 择职业的过程中，大学生们一方面受利益驱动的诱惑，愿选择经济效 益好、工资收入高的地区；另一方面他们长期接受党的教育，有志于 为国家富强奉献自己。凶此，如何在这二者中选择成为当代大学生就 业价值取向中的主要矛盾。调查发现，在实际行动中，多数人选择了前 者。 这表明在大学生择业过程中，囝家、集体的利益正逐渐让位于个 体利益，注重奉献的理想主义正让位于注重实惠和物质享受，倾向于 。朱小红浅析金融危机下的大学生就业难原因与对策【j 】科技创新导报，2 0 0 9 ，( 1 9 ) 。王翔大学生职业价值观研究回顾【j 】甘肃农业，2 0 0 6 ，( 0 7 ) 。胡红霞，张涛金融危机背景下的大学生就业分析【j 】教育学术月刊，2 0 0 9 ，( 0 8 ) 1 0 人学生就业中的职业价值观教育研究 奉献和索取并重。 总之，目前大学生的职业价值观与当前社会的主导价值体系是一 致的，现实主义是它的最大特征。在市场经济这一大的时代背景下呈 现出前所未有的功利性色彩和个人主义色彩。与此并存的一些传统的 职业价值观念如就业中的“求稳”心态也留下了深刻的烙印。随着就 业结构由传统型向现代型转变，大学生的就业行为将目趋理智与成 熟。寻求自我价值实现与社会发展的协调统一，兼顾个人发展与经济 收入将成为当代大学生职业价值观的主流。 。李晓波，赵娜，王宇鹏，谢钢大学生就业观调查分析及对策【j 1 职业时空，2 0 0 9 ，( 0 8 ) 高校教师在职硕十学位论文 2 大学生职业价值观的影响因素 2 1 社会转型期对大学生就业心理的冲击 2 1 1 社会转型对大学生就业市场供求关系的影响 中国的社会转型，始于2 0 世纪7 0 年代末的改革开放，至今仍处于 并继续处于转型期。我国为了适应市场对知识人才的需求，不断扩大 高校的招生规模，一方面使更多的高中毕业生有机会进入大学深造， 获得高等教育；另一方面，由于高校毕业生纷纷涌入人才市场寻找工 作机会，导致劳动力市场供求关系出现失衡状态。因此，“毕业等于 失业”成为我国社会进入转型时代以后的一个重要的社会现象。 从总体来看，我国是一个低失业率的国家。在改革浪潮的冲击下， 我国大学生就业现象呈现新的特点：( 1 ) 初次就业率有“上升一下降” 循环出现的趋势。进入2 0 世纪9 0 年代后，随着我国经济的快速增长， 人们生活水平的提高，就业率继续呈增长趋势。1 9 9 5 年为1 8 o ，2 0 0 5 年则达到了2 7 3 。进入2 1 世纪以来，大学生初次就业率处于不平 稳状态。2 0 0 8 年的金融危机，更是对大学生就业产生严重影响。( 2 ) 女性大学毕业生初次就业率远远低于男性。调查表明，现在的大学生 就业市场中，7 0 - 8 0 是男性占据优势。( 3 ) 初次就业年龄多集中在 2 3 岁左右。2 0 0 7 年北京市初次就业的大学生占人口比例为1 3 ，而 在2 5 岁一2 7 岁这个年龄段的为2 5 ；上海市初次就业的大学生占人 口比例为1 7 9 ，而在2 5 岁一2 7 岁这个年龄段的为2 8 。 总之，近年来随着高等教育的大众化，大学生就业形势日趋严峻。 大学毕业生总量大、增幅高，待业人数剧增，社会对劳动力的需求远 远小于供给。因此，大学生在就业过程中理想与现实容易发生冲突， 。符帆浅析金融危机下大学生就业问题及对策一一以北京某高校管理学院学生为调查对 象 j 】经营管理者，2 0 0 9 ，( 15 ) 。张曙破除金融危机不良影响，拓宽就业渠道的思考 j 】职业时空，2 0 0 9 ，( 0 8 ) 大学生就业中的职业价值观教育研究 从而产生巨大的心理落差。这种落差使大学生处于一种心理失衡状态， 常常伴有焦虑不安、自卑、自我否定等心态。如不及时调适引导，极 有可能诱发多种心理疾病。因此，树立科学的择业观，建立科学的心 理调控方法，对大学生身心健康非常重要。 2 1 2 社会转型期大学生就业心理的表现样态 目前，社会转型期造成的严峻就业形势对大学生们来讲，既增加 了就业难度，也增加了就业心理负担。在这个时期，大学生就业心理 的表现样态是多种的，概括起来主要有： ( 一) 情绪障碍 1 、焦虑。在择业过程中，大多数毕业生会出现不同程度的焦虑 心理。引起毕业生焦虑的主要问题有：自己的理想能否实现；是否能 找到一个适合自己专业、工作环境优越的单位；在招聘中屡屡被拒绝 怎么办等。特别是一些基础学科专业、或学习成绩不佳、学历层次 不高的大学生，尤其是女大学生，表现得更为焦虑。 2 、急躁。大学生择业中常常出现忧心忡忡、心理紧张等现象， 有的甚至会怨用人单位优柔寡断。急躁心理还反映在选择单位上，在 对用人单位了解较少的情况下，就匆匆签约。尤其是在规定的期限内 未落实单位的一些学生，心理更为急躁。 急躁使人缺乏自我控制能力， 会导致事倍功半甚至事与愿违。 3 、抑郁。大学生求职过程中往往因为屡屡遭受挫折，导致情绪 低落而产生抑郁心理。抑郁心理在性格内向、气质类型为抑郁质的毕 业生中最易出现。处于抑郁状态的毕业生，一般较长时间陷于择业失 败的阴影中不能自拔，生活中稍有不顺心的事，情绪就很难平静。 ( 二) 自我认知障碍 1 、自卑。自卑心理是大学生就业过程中一种常见的心理现象。 。刘林涛论金融危机下大学生就业的现状及对策 j 】文教资料，2 0 0 9 ，( 2 0 ) 西邱显清，德育改革与创新 m 】广州：广东高等教育出版社，2 0 0 4 ：6 8 。刘燕，大学生就业障碍及其调试【j 】社会研究，2 0 0 5 ( 4 ) ：6 7 6 8 高校教师在职硕十学位论文 在择业中，他们往往缺乏自信心，不敢竞争，尤其在遇到挫折时，很容 易产生强烈的自卑心理，觉得自己事事不如人。自卑不仅使一些学生 悲观失望、忧郁孤僻，而且有碍于自身聪明才智的正常发挥。 2 、自傲。这部分毕业生自认为高人一等；或认为自己满腹经纶， 各方面条件都不错，应该有个好的归宿。在择业时，他们的期望值很 高，对用人单位横挑鼻子竖挑眼。一旦产生自傲心理，很容易脱离实际， 使自己择业目标和现实产生反差。如果未能如愿，他们的情绪会一落 千丈，从而产生孤独、烦躁的心理现象。 3 、依赖。在就业过程中，一些大学毕业生缺乏主动参与意识，在 社会为其提供的就业机会面前顾虑重重，不能主动地向用人单位展示 和推销自己，而是寄希望于学校和家庭，寄希望于地方毕业生就业主 管部门，有着“车到山前必有路”的依赖心理。一方面想找称心如意 的工作，另一方面又不愿意奔波劳累，所以对职业选择左顾右盼，使自 己在择业中处于劣势。 4 、攀比。在就业工作中，由于每个人的家庭背景以及能力和性格、 碰到的机遇各不相同，因而职业选择上不具有可比性。而青年毕业生 大都喜欢争强好胜、虚荣心强。大学生不屑到基层工作，总想找到一 份十全十美的工作，这种攀比心理使得毕业生四处碰壁，迟迟无法签 约。 5 、从众。大学生处在人格逐渐完善和成熟的过程中，容易受到社 会潮流和社会观念的影响，导致相当一部分学生从众心理和功利主 义、实用主义思想严重。在择业时，忽视所学专业的特点，盲目选择大 城市、机关工作。 其实这样做不一定是最佳选择，从众并不会从职业 发展、个人前途、国家需要等方面去考虑，每个大学生必须要有自己 。郭玉梅，姚妍妍，许佳，孙桂芹大学生就业困难的原因分析及指导对策【j 】科技信息，2 0 0 9 ，( 2 1 ) 。张钰试论大选生择业心理误区与就业指导【j 】高等教育研究，2 0 0 4 ( 4 ) ：3 6 - 4 7 。荣建华，当代大学生就业心理问题调试fj 】大学生就业，2 0 0 5 。( 16 ) ：7 2 - 7 3 。 。张宏如，曹雨平当代大学生心理学【m 】北京：首都经济贸易大学出版社，2 0 0 4 ：8 。田爱民，新的就业压力下大学生就业心理分析与自我调控【j 】沈阳农业大学学报( 社会科学版) ，2 0 0 7 ( 1 ) ： 3 6 4 0 。高宏大学生常见的择韭心理障碍分析【j 】。中国大学生就业，2 0 0 5 ( 1 6 ) ：1 6 人学生就业中的职业价值观教育研究 的主见和独立思考。 2 1 3 社会转型期影响大学生就业心理的因素 ( 1 ) 毕业生就业机制不完善 毕业生就业制度改革，把就业责任主体从国家变成毕业生本人， 明确了大学生在就业过程中的主体地位。但由于就业制度改革本身尚 处在继续深化之中，与之配套的政策法规和措施有待进一步完善。加 上专业口径不宜，不仅对毕业生的就业心理产生了影响，而且造成一 些大学生心态失衡。 ( 2 ) 教育体制改革和就业指导工作滞后 随着就业制度的深入，传统的高等教育体制弊端也日益凸显。原 有的专业课程设置不合理，教学内容和教学手段过于陈旧，影响了毕 业生的能力和水平，因而就业竞争力不强。各校在对毕业生的就业指 导上偏重于思想和政策教育，对毕业生求职能力的培养，心理健康的 指导教育等方面的工作还远不能满足大学生的需要。 ( 3 ) 家庭和大学生自身原因 家庭因素主要包括父母的期望、父母的职业定位、父母的地位和 社交能力、父母与子女的关系等方面。由于大学生涉世不深，不能正 确认识自我和评价他人，择业往往有很大的盲目性和片面性。且对待 就业缺乏足够的心理准备，不能在压力面前调整好自己的心态。 2 2 市场化用人机制对大学生职业价值观的影响 2 2 1 市场化用人机制的内涵与特征 就业市场化是人事制度适应社会主义市场经济发展进行改革的 必然结果，是从传统计划经济时代向市场经济时代迈进过程中逐渐生 成的人力资源配置的新机制。 大学毕业生是人力资源的有机构成部分，在就业市场化的社会背 西孙琳金融危机下大学生就业观的转变及其引导 j 】湖北社会科学，2 0 0 9 ，( 0 8 ) 。贾巍我国当代大学生心理健康教育探讨【d 】东北师范大学，2 0 0 3 o 王杰生新形势下高校毕业生就业问题的对策思考【j 】长沙大学学报，2 0 0 9 ，( 0 4 ) 1 5 高校教师在职硕十学位论文 景之下，必然要进入市场的行列。随着大学毕业生进入就业市场的轨 道，就有了大学毕业生就业市场化的现实，因而也就有了大学毕业生 就业市场化的问题。大学毕业生就业市场化问题是随着我国就业市场 化和高等教育改革发展而逐渐凸显的，它是就业市场化在大学生就业 问题上的反映，是就业市场化健康发展的要求。认识和解决这个问题， 是就业市场本身的问题，也是学校思想政治工作的重要内容。学生能 否顺利实现就业、为社会服务，是学生价值的体现，是教育价值的体现， 同时也是思想教育价值能否实现的问题。 大学生就业市场化是市场经济条件下的人力资源配置方式，是就 业市场化在大学生就业过程中的体现。就业市场化就是市场经济的机 制在就业过程中的体现。了解市场机制是理解就业市场化不可或缺的 环节。什么是市场经济? 有学者认为，市场经济就是承认就业市场主体 的能动性，能够自主地作出经济决策，独立地承担决策风险，建立起具 有竞争性的市场体系，由市场形成价格体系，促进各种商品和生产要 素的自由流动。就业市场化，实质上就是劳动力走向市场，就业市场 宄是劳动力市场。 毕业生的就业市场，属于劳动力市场范畴。因此，毕业生就业市 历的特征和运行机制与劳动力市场的特征和运行机制是相符的。大学 就业市场的特征包括：( 1 ) 具有较强的竞争力。毕业生就业的竞争 生，是由市场经济法则决定的。目前，地域与地域之间、单位与单位之 习、岗位与岗位之间还存在着一定的差距，现实的选择必须驱动毕业 e 去竞争。再加之我国丰富的劳动力资源与城镇就业难的矛盾，有可 r 皂出现暂时的、局部的毕业生供大于求的情况，使竞争进一步增强。 卑业生就业市场的竞争，一方面能促进人才资源的合理配置，另一方 丽能对高校专业结构的改革起到积极的促进作用。 ( 2 ) 毕业生与用人 余国林国外促进大学生就业的政策措施及对我国的启示【j 】教育探索，2 0 0 9 ，( 0 8 ) 马洪什么是社会主义市场经济【m 】北京：中国发展出版社，1 9 9 3 中国工运学院。劳动关系的市场化行为与调节机制【m 】北京：中国工人出版社，1 9 9 8 人学生就业中的职业价值观教育研究 单位之间要进行“双向选择 。所谓的“双向选择 是毕业生和用人 单位相互选择的用人制度，即是以毕业生和用人单位为主体、市场为 中介的双选就业制度。而这种双选制度具有一定的风险性。其风险性 主要来自三个方面：一是在双选过程中，毕业生既可能选中，也可能落 选。二是毕业生走向工作岗位后，原有的终生制改为合同制。毕业生 工作的好与坏，决定就业时间的长与短。三是产业结构的调整。企事 业单位的兴衰也会带来毕业生的失业或落岗。双选就业制度，使用人 单位在“双向选择”中由过去的被动变为主动，再不是等上级主管部 门分配干部，而是自己主动寻求人才。用人单位要想吸引、留住人才， 除了要认真落实与毕业生签订的就业协议外，还要为毕业生创造一个 好的工作环境，激发他们的积极性、主动性和创造性，使之发挥专业特 长，与单位共命运。 2 2 2 市场化用人机制对大学生职业价值观的影响 2 0 世纪8 0 年代初，大学生择业无需自己操心。国家计划分配体 制使大学生对自身价值实现充满自信：令人羡慕的职业、地位和收入。 8 0 年代末，国家开始对高校毕业分配制度进行改革，当时人才市场 还没有完全形成，逐步确立了“双向选择，自主择业 制度。由于 在实行这个制度初期，主要是学校向社会推荐就业，大学毕业生还没 有真正地走向社会自主择业。进入9 0 年代，随着高校毕业分配制度 改革的深化和人才市场的健全，使大学毕业生从过去的被动等待接受 分配转向主动上门求职择业的“双向选择”，为大学毕业生择业提供 了公平竞争的机会和环境。这是一次在同一起跑线上实际能力和知识 水平的公开竞争，大学积累的知识、造就的素质是竞聘的凭证。大学 生抛弃了“皇帝女儿不愁嫁 、“天之骄子 的观念，积极关注择业信 息，努力提高自身综合素质，决心凭借个人实力追求人生价值。 。王德炎金融危机下大学生就业应对策略的思考 j 】中央社会主义学院学报，2 0 0 9 ，( 0 4 ) 。袁敬伟，张军高校培养目标变改与大学生充分就业关系研究【j 】现代教育科学高教研 究2 0 0 3 ，( 6 ) 高校教师在职硕十学位论文 市场化用人机制对大学生职业价值观的影响主要表现在三个方 面：( 1 ) 主体认识，也即追求自我价值与追求社会价值之间的矛盾冲 撞。人的自我价值是指人的行为对自身的意义，即满足自己的物质和 精神需要。人的社会价值是指人的行为的社会意义，即对社会的付 出和贡献。由于人是社会的人，人自身意义的体现和需要的满足是离 不开人生活于其中的社会的。个人在对社会做出贡献的基础之上，得 到社会的尊重和满足，个人的价值才能得到实现。所以，人的自我价 值和社会价值的统一是以社会价值为基础的。人既是价值的创造者， 又是价值的享用者。人生价值就是个人对社会的贡献与社会对个人的 满足的统一，即人的社会价值与自我价值的统一。而它们之间的联带 就是价值实现、价值创造的过程和成果。对于大学生择业而言，实 现个人价值就是选择能够将社会需求和个人发展二者统一起来的职 业。但是，由于社会需求与个人需求之间的差异，当代大学生在择业 过程中又陷入了追求自我价值与追求社会价值的矛盾之中。 ( 2 ) 追求物质价值与追求精神价值之间的矛盾冲撞。从大学生 的择业现状中可以看出很多大学生由过去的“到农村去、基层去、最 艰苦的地方去”演变成“到外资企业去、到最发达的地区去 。当前 大学生的择业标准，第一看发展前景，第二看施展才干的机会，第三 看薪酬福利。他们非常看重自己的物质利益追求，但又不愿意完全放 弃自己的精神需要，表现出明显的矛盾，但最终多数往往无法权衡其 中利弊，倾向于注重物质利益。 ( 3 ) 追求个人理想与面对社会现实之间的矛盾冲撞。大学生择 业过程中还常常面对追求个人理想与面对社会现实之间的矛盾。 当 代大学生的理想丰富多彩，在择业中对理想的追求更加强烈、更加远 大，他们踌躇满志，豪情满怀，准备在社会上拼搏一番。但由于大学 。胡志伟金融危机下大学生职业生涯辅导的应变策略 j 】职业技术，2 0 0 9 ，( 0 2 ) o 李景华，大学毕业生就业市场化：内涵、运行机制、特征，现代教育科学，2 0 0 8 ( 0 3 ) 。龚惠香，朱慧，赵惠芳大学生择业矛盾心理的分析和择业健康心理的培养高等理科教育2 0 0 2 ，( 1 ) ：1 0 3 审李晓敏。畅通“就业”渠道【j 】，中国物流与采购，2