八年级生物上册_第五单元 第四章 第二节 细菌课件 （新版）新人教版

第二节细菌,历史不容忘记!日本731部队，用细菌战在中国犯下的滔天罪行!,新课导入,细菌战,愤怒控诉侵华日军细菌战在宁波犯下的滔天罪行,一、细菌的发现,列文虎克细菌的发现者,列文虎克是怎样发现细菌的？,1、虎克制作显微镜与细菌的发现,列文虎克制造的能放大200300倍的显微镜,列文虎克的画像及其绘制的微生物草图,列文虎克发明和完善的显微镜,列文虎克用自制的显微镜观察雨水和牙垢等物质，发现了很多呈杆状、螺旋状和球状的小生物，这些小生物有的单个存在，有的连在一起，这就是后人所说的细菌。,列文虎克发现了细菌，但当时人们却不知道细菌是从哪来的，有些科学家认为细菌是自然发生的。细菌到底是从哪来的？,“微生物学之父”巴斯德（法国科学家，18211895）,一个著名的科学实验曲颈瓶实验,2、巴斯德实验证明了细菌是由原来存在产生的,巴斯德实验,杆菌,螺旋菌,电镜下的几种细菌形态（颜色经人工处理）,球菌,二、细菌的形态和结构,葡萄球菌,乳酸杆菌,螺旋菌,球菌,杆菌,螺旋菌,DNA,细胞膜,细胞壁,荚膜,细胞质,鞭毛,电镜下的细菌（颜色经人工处理）,观察细菌结构示意图。,细菌的结构示意图,观察与思考,细胞膜,细胞质,细胞壁,遗传物质,鞭毛,有些有荚膜,原核细胞：,真核细胞：,没有真正细胞核。例：细菌、蓝藻,有真正的细胞核。例：动植物和真菌等细胞,动、植物细胞和细菌细胞比较,有成形的细胞核和叶绿体,没有成形的细胞核没有叶绿体,细胞膜和细胞质,有成形的细胞核没有叶绿体,小结：,1细菌的结构有什么特点？,细菌的结构特点是具有细胞壁、细胞膜、细胞质，没有细胞核、叶绿体，有遗传物质DNA。,讨论,2试根据细菌的结构推测，细菌的营养方式是怎样的？,由于细菌的细胞内没有叶绿体，所以不能进行光合作用制造有机物，只能依靠现成的有机物生活，它的营养方式是异养型。,三、细菌的营养方式,异养型（寄生、腐生),四、细菌的繁殖分裂生殖,电镜下的照片,细菌的繁殖过程,细菌的繁殖很快，在适宜条件下每2030分钟就能分裂一次。,一个细菌细胞含有单一的DNA环,DNA被复制,一个细菌分裂成两个细菌,形成新的细胞,有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。,电镜下细菌的芽孢,芽孢是某些细菌在其生活史的某一阶段形成的内生孢子，是细菌的休眠体。芽孢具有休眠作用，一般条件下可以生存十多年。芽孢特别能够耐受高温和干燥。芽孢的孢壁较厚，折光性强，要用专门的染色方法才能观察到芽孢。,小而轻的芽孢可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌。,细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在。,一个芽孢形成一个细菌,1细菌的细胞结构与动植物不同，主要区别在于它虽有集中的区域，却没有成形的。此外，细菌有，却没有，大多数细菌只能利用现成的生活，并把分解为简单的。,课堂练习,DNA,细胞核,叶绿体,有机物,有机物,无机物,细胞壁,2让世人知道了细菌的存在。向世人证实了细菌不是自然发生的。,3细菌是靠进行生殖的。有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成。,分裂,芽孢,列文虎克,巴斯德,4.在医学上，人们将医疗器械进行严格的消毒，其消毒灭菌的标准是（）A杀死荚膜B杀死芽孢C杀死孢子