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文档简介

小学音乐第三册大风车的说课稿 一、说教材 本次课的内容是九年义务教育小学音乐第三册第五单元第二课本课1课时本课的教学内容是：歌曲大风车 大风车是一节以唱歌为主的音乐综合课这首歌是一首电视少儿节目的主题歌歌曲表现了小朋友看大风车节目时的快乐情形表现了大风车节目伴随着小朋友的身心成长的愿望 二、说目标 1、认知目标：用欢快的情绪演唱歌曲大风车 2、技能目标：让学生随音乐旋转大风车培养学生感受音乐和听辩能力 3、情感目标：在活动过程中体验歌曲、合作学习的愉快丰富学生情感体验陶冶学生高尚的情操 三、说重、难点 重点是：用欢快的情绪演唱歌曲大风车 难点是：学生随音乐旋转大风车 四说教法 我在本课中的教学方法是结合新课标的基本理念遵循以审美教育为核心以学生的发展为本在教学中主要运用了创设情境法、听唱法、讨论法、学科综合法、拓展延伸等教学方法根据音乐教学特点注重运用多种手段去激发学生的学习兴趣使学生带着浓厚的兴趣、愉悦的心情积极主动参与开放、互动而有活力的课堂教学 创设情境为了使同学们很快进入到歌曲内容中去我用听赏大风车的音乐把学生带入情境中使学生感受到了音乐的快乐 听是感知和理解音乐的前提条件听是艺术实践中最重要的过程如我在导入新课时就是通过听音乐大风车让学生感知的音乐情感实践教学法重在对音乐作品表现的情感体验和主动参与之后的有理解的真情实感地表现在学会唱歌曲后我通过学生自编律动让学生充分参与到表演、创作等综合音乐艺术中使学生获得感知与创造音乐美的能力在音乐情感的体验与抒发过程中受到良好的情感教育审美教育 运用讨论法以引起学生的思维提高学生的积极性与主动性培养学生的想象力和分析能力 五说学法 教师在教学过程中不仅要传授知识更重要的是让学生学会学习的方法给学生如何学习的启示课堂教学要面向全体体现以“学生为主体、教师为主线”的精神培养学生的创新意识通过学生整体感知、讨论、小组合作、自主探究、创造、模仿等方式引导学生在学中玩玩中学让学生以自己独特的方式感知音乐、表现音乐、创编音乐、享受音乐的乐趣增强学生的合作意识 讨论法、小组合作法：通过学生的小组合作解决学生的个别差异性要求全组学生共同讨论学生与其他同学一起学习时可相互激励、互相启发而取得较好的学习效果在本课中这种方法我主要用学生律动上 六、说过程 本课的教学过程我把它分为激趣导入、揭示课题、视听结合、整体感知、合作学习体验创新、拓
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