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苏教版小学语文五年级下册第五单元测试题 一、字词句训练。(48分)1、根据拼音写词语。(10分) m l l b sh chen x zo h di( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mo zi ji ci su po i h xi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、比一比,组词语。(10分)膊( ) 割( ) 凤( ) 掏( ) 缕( )傅( ) 瞎( ) 风( ) 淘( ) 搂( )3、用“”为带点的字选择正确的读音。(2分) 莲花落(lu lo ) 混沌(hn hn )小校场(jio xio) 蚂蚱(m m )4、把词语补充完整。(4分) 平淡无( ) 高深莫( ) 莫名( )妙 海( )天空出言不( ) 豁然开( ) 缕缕( )香 天( )聪颖5、根据意思写词语。(4分)( ):形容说话很有条理,而且有理有据;做事有条不紊,很有办法。( ):形容说话不知疲倦或委婉生动。( ):理由正确充分,说话气势旺盛。( ):随意编造、胡说。6、网络新词层出不穷:秒杀、雷人、晕、驴友、微博、飞信、杯具你能再写出几个这样的新词吗?(2分)( ) ( ) ( ) ( )7、在句中填入合适的关联词语。(2分) (1) 文雅、和气、宽容的语言,( )沟通了人们的心灵,( )反映出一个人的思想情操和文化修养。 (2) 他( )埋头走路,( )像是在思考着什么。 8、把下列句子补充完整。(4分)(1)黄河留给家乡的故道不长五谷,_。(2)小院立刻飘满了她那_。(3)君子不失色于人,_。(4)礼到人心暖,_。9、选词填空。 (6分) 保护 爱护 爱惜 珍惜李明从小就养成了( )书本的好习惯。 张志伟十分( )时间,抓住每分每秒刻苦学习。 小红( )粮食,从来不浪费。 安静 宁静 平静 寂静 老师来了,教室里立刻( )下来。 海上有一轮明月,照着( )的海面。 他头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死一般的( )。 10、在原句上修改病句。(4分)(1)有了改革开放政策,我国人民的生活水平迅速得到改善。(2)乌云和暴雨从天空倾泻而下。(3)在老师的帮助下,他明确了学习态度。(4)春天的上海是个美丽的季节。二、阅读理解。(11+11=22分) (一)爱如茉莉(片段)一天清晨,我按照爸爸的叮嘱,剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门,不禁怔住了:妈妈睡在病床上,嘴角边挂着恬静的微笑;爸爸坐在床前的椅子上,一只手紧握着妈妈的手,头伏在床沿边睡着了。初升的太阳从窗外悄悄地探了进来,轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好,一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。1、从片段中找出一对近义词:( )-( )(2分)2、“初升的太阳从窗外悄悄地探了进来,轻轻柔柔地笼罩着他们。”这句采用的修辞手法是( )。这句话可缩为: 。(2分) 3、我推开病房的门,为什么怔住了? (2分) 4、用“ ”画出对妈妈细节描写的句子,用“ ”对爸爸细节描写的句子。(2分)5、“一切都是那么静谧美好,一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。”这句话你是如何理解的?请写下来。(3分) (二)好读书因为你心灵饥渴,所以要读书。 读书是为了获取知识,这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大自然的奥秘,以文字作下了永久的记录,便有了科学书;他们研究人类社会的发展史,探求规律,便有了历史书;他们思考人与自然、社会之间的关系,便有了哲学书;他们用生动的形象,表达人类的故事,便有了文学书。 读书,自然不能只局限于课本,走出课本读书,那才是真正意义上的读书,那才是真正惬意的事情。读书要有选择,只要有阅读兴趣,适合自己的年龄层次和品味的书,我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹,也不能因贪多而走马观花,囫囵吞枣。( )看了,( )一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书,你就能真正体味到读书的欢愉和乐此不疲,你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。 试想,在暖春的艳阳下,鸟儿鸣叫,百花飘香,你领略着自然的神奇,体味着人生的哲理,聆听着一位智慧老人的谆谆教导;在凉秋的灯下,万籁俱寂,你坐在桌前读书,无数鲜活的形象走到你面前,与你交谈这是多么惬意的事情。 读书诱发了人的思绪,使想象超越时空;读书丰富了人的思想,如接触大智慧的老人;读书开拓了人的精神世界,使人生更加美丽。 书给予人们的实在太多,谁可不读书? 1、 文中与“囫囵吞枣”意思相近的成语是_。(1分) 2、相传蜀汉大将军关羽写过戒子书,书中有这样一句话:“读书好,好读书,读好书。”想想这句话中的三个分句各表达了什么意思?(3分) (1)“读书好”的意思: (2)“好读书”的意思: (3)“读好书”的意思: 3、在文中括号里填写合适的关联词。(1分) 4、如果家长认为读课外书会影响学习,你该怎样和他们沟通?(2分 ) _ _ 5、写一句关于读书的名言。(2分) _ 6、从本文中你学到了哪些读书的方法?请写出2种方法。 (2分)(1) _ (2) _ 三、

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