八年级语文上册23《记承天诗夜游》学案2（无答案）（新版）语文版.doc_第1页
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文档简介

记承天诗夜游 第2课时 一、学习目标：1、诵读：熟读成诵，读出文章韵味。2、积累：掌握文中重点字词句的含义。3、感悟：感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。 二、教学过程：(一）预习检测复习导入：检查背诵和重点词句掌握情况。齐读课文，复述课文、把握课文大意。 1、 默写课文中描写庭中月光澄澈的句子，并翻译成现代汉语。 2、 贯穿全文的线索是 ，描写月夜庭中景色的句子是： 。3、 上文共分三层：第一层，记事，交代了 ；第二层，写景，写了 ；第三层，抒情，抒发了 。 （2） 独立思考，合作探究1、作者是怎样描写月色的？2、 作者描绘的这幅月夜图有什么特点？给人什么样的感觉？3、 文中哪些句子表达了作者的情感？（用课文原句回答）4、 文章的结尾句流露出作者怎样的情绪？ 四、课后检测：（第三阶段）1.填空：（1）.本文选自，作者。（2）文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的 ，同时也抒发了 的苦闷心情。（3）描写承天寺优美夜景的句子是 ，为我们描绘了一个 的美好境界。（4）文中表现兴奋和喜悦的句子是 ，它与“ ”一句相照应，显得一起一伏，一沉闷，一活跃。（5）文章“记”的要素是：时间： 地点： 人物： 事件： （6）“月色入户”意思是 ，这句话运用了 的修辞手法。2、选择（1）、下列说法有误的一项是（ ）A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元小石潭记中的一致。B.文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。C.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。D.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。（2）、本文的构思角度是（ ）、托物言志、即景生情、类比象征、以物喻人（3）、对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（）A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。B.表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。C.表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。D.表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀明怀明亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳1解释下列加点的词语在文中的意思。（1）月色入户，欣然起行（）（2）念无与为乐者（）（3）庭下如积水空明（）2翻译句子（1）但少闲人如吾两人耳（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。3“闲人”一词，沧
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