（设计艺术学专业论文）从实验动画创意来源看分类研究.pdf

摘要 从动画的发展历史来看，动画是- f l 充满神奇色彩的艺术，随着越来越多人 关注动画这个行业，常规的商业动画占据着重要地位。但我们不能忽略在常规商 业动画背后的艺术实验动画。实验动画在动画艺术中扮演着举足轻重的角 色。实验动画是独特的、个性的、先锋的。因为它有自身的审美趣味和艺术特点。 实验动确在整个艺术创作过程中可以完全保持自我风格的艺术形式，不受任何市 场评定的影响，从艺术创作者的心灵深处挖掘出全新的艺术作品，这类艺术作品 能为商业动画寻找新的思维，新的创意，新的灵感，以及探索商业动画可实行性 的实际操作。实验动画能很好的促进动画艺术的发展，为主流动画指引方向，是 商业动画的基石。因此对实验动画的探索研究就是必不可少的。 然而，迄今为止，国内外关于实验动画研究的书籍、文献较少，也并未发现 有权威书籍对实验动画做详细的分类研究，大多书籍在讲实验动画都是从材料这 个表现技法去研究的。但在我看来目前的实验动丽并不能仅仅只从技术材料上去 研；芒，这个研究在我看柬是狭隘的。所以本文为了更全面的研究实验动画，从实 验动画的创意来源出发，对实验动厕做了明确的分类。那么为什么要从创意来源 出发呢? 因为创意是实验动画的精髓所在，只有充分认识和了解创作者的思想， 才能迸一步的探究实验动画的具体分类和价值所在，这样才能将实验动画提升到 新的高度。本文首先阐述了实验动画的基本定义，并大胆的根据实验动画的创意 来源去提出实验动画分类这个概念，并将实验动画分为观念性的实验动画、技术 材料的实验动画、风格形式的实验动画、产业转型的实验动画。然后通过列举大 量实验动画案例，来论证以上四大分类这个论点。最后自己利用表格的表现方式 将目前现有的经典实验动画做了分类。 本文的创新点在于：大胆的提出实验动画分类的这个概念，并从实验动画的 创意来源对其做具体论证。实验动画的创作在我7 年动画学习的生涯中，一直是 我不断琢磨、不断思考的一个重要方向，这也成为我写这篇硕士论文的初衷。我 大胆的在硕士论文中提出实验动画分类的这一概念，希望得到各位专家及老师的 批评和指证。同时也希望能进一步推动中国实验动画的发展。 关键字：实验动画，创意来源，分类研究 a b s t r a c t f r o mt h eh i s t o r i c a lp e r s p e c t i v eo fa n i m a t i o n sd e v e l o p m e n t ，a n i m a t i o ni sa m a g i c a la r t a n dt h i sk i n do fa r ti sa t t r a c t i n gm o r ea n dm o r ea t t e n t i o n a l t h o u g h c o n v e n t i o n a la n i m a t i o no c c u p i e sa ni m p o r t a n tp o s i t i o n ，e x p e r i m e n t a la n i m a t i o n ， w h i c hi st h ea r tb e h i n dc o m m e r c i a la n i m a t i o n ，s h o u l dn o tb ei g n o r e d i nf a c t ， e x p e r i m e n t a la n i m a t i o np l a y sap i v o t a lr o l ei nt h ec r e a t i o np r o c e s so fa n i m a t i o na r t m o r e o v e r , e x p e r i m e n t a la n i m a t i o ni su n i q u eb e c a u s ei t h a si t so w na e s t h e t i ca n d a r t i s t i cf e a t u r e s i nt h ew h o l ec r e a t i o np r o c e s s ，e x p e r i m e n t a la n i m a t i o nc a nk e e pt h e s e l f - s t y l ea r tf o r r nc o m p l e t e l yw i t h o u ti n f l u e n c e sf r o ma n ym a r k e ta s s e s s m e n t h e n c e i tc a nb r i n gn e wi d e a s o r i g i n a l i t i e sf o rc o m m e r c i a la n i m a t i o na n da l s oe x p l o r e p r a c t i c a lo p e r a t i o nm e t h o d si n r e a l w o r l dp r o b l e m s a d d i t i o n a l l y , e x p e r i m e n t a l a n i m a t i o nc a np r o m o t et h ed e v e l o p m e n to fa n i m a t i o na r t ，p o i n to u ts u i t a b l ed i r e c t i o n f o rm a i n s t r e a ma n i m a t i o n t h e r e f o r e ，ar e s e a r c ho ne x p e r i m e n t a la n i m a t i o ni s i n d i s p e n s a b l e h o w e v e r , t h es i t u a t i o n s of a ri st h a ta m o u n t so fb o o k sa n dr e f e r e n c e s c o n c e n t r a t i n go nt h er e s e a r c ho fe x p e r i m e n t a la n i m a t i o na r ev e r ys m a l lb c i t hi n d o m e s t i ca n df o r e i g nn a t i o n s ；m o r e o v e r ，t h e r ei sn oa u t h o r i t a t i v er e f e r e n c ew h od i d r e s e a r c ho nc a t e g o r yo fe x p e r i m e n t a la n i m a t i o n m o s tr e f e r e n c e s r e f e r r i n g t o e x p e r i m e n t a la n i m a t i o no n l yf o c u so ne x p r e s s i o ns k i l l so fm a t e r i a l s h o w e v e r i nm y o p i n i o n ，ar e s e a r c hm e r e l yc o n c e n t r a t i n go nm a t e r i a l ss h o u l db ed e f i n e da st o o n a r r o w t h e r e f o r e ，f o rab e t t e ru n d e r s t a n d i n go fr e s e a r c ho ne x p e r i m e n t a la n i m a t i o n ， t h i sp a p e rp r o v i d e dad e t a i l e dc a t e g o r yo fe x p e r i m e n t a la n i m a t i o nb ys t a r t i n gf r o m s o u r c e so fo r i g i n a l i t yi ne x p e r i m e n t a la n i m a t i o n s ow h yt h er e s e a r c hs t a r t e df r o m s o u r c e so fo r i g i n a l i t y ? t h er e a s o ni st h a to r i g i n a l i t yi st h ee s s e n c eo fe x p e r i m e n t a l a n i m a t i o n h e n c e ，o n l yb ya c k n o w l e d g i n gc r e a t o r s i d e a sc o m p l e t e l y , af u r t h e r r e s e a r c ho nc a t e g o r ya n dv a l u eo fe x p e r i m e n t a la n i m a t i o nc o u l db ep r o c e s s e d s m o o t h l ya n dc o n s e q u e n t l yap r o m o t i o no fe x p e r i m e n t a la n i m a t i o nw i l lb ec o m p l e t e d t h i sp a p e rf i r s t l yp r e s e n t e db a s i cd e f i n i t i o no fe x p e r i m e n t a la n i m a t i o n ，a n da l s o p r o v i d e dt h ec o n c e p to fc a t e g o r yo fe x p e r i m e n t a la n i m a t i o nf r o mp e r s p e c t i v e so f o r i g i n a l i t yi ne x p e r i m e n t a la n i m a t i o n d u r i n gt h i sp r o c e s s ，t h i sp a p e rc a t e g o r i z e d e x p e r i m e n t a la n i m a t i o na se x p e r i m e n t a la n i m a t i o no fc o n e 印t ，s k i l l sa n dm a t e r i a l s ， s t y l e s ，a n di n d u s t r i a lt r a n s f o r m a t i o n s u b s e q u e n t l y , t h ep a p e rd i s c u s s e dt h e s ef o u r i t e m st h r o u g hl i s t i n ga m o u n t so fp r a c t i c a le x a m p l e so fe x p e r i m e n t a la n i m a t i o n f i n a l l y , t h i sp a p e rc a t e g o r i z e da l lc u r r e n tc l a s s i ce x p e r i m e n t a la n i m a t i o ni n t oaf o r m f o rab e t t e ru n d e r s t a n d i n g t h ei n n o v a t i v ep o i n t so ft h i sp a p e ra r ep r o v i d i n gt h ec o n c e p to fc a t e g o r yo f e x p e r i m e n t a la n i m a t i o n 。a n da l s od i dd e t a i l e dd i s c u s s i o no ni t f r o ms o u r c e so f o r i g i n a l i t yi ne x p e r i m e n t a la n i m a t i o n e x p e r i m e n t a la n i m a t i o nh a sb e e na ni m p o r t a n t r e s e a r c hf i e l di nt h ep a s ts e v e ny e a r so fa u t h o r sa c a d e m i cs t u d y t h i sl o n g t e r m c o n c e n t r a t i o n f i n a l l y b e c o m e st h ec a u s eo ft h ea u t h o r sg r a d u a t et h e s i s e n t h u s i a s t i c a l l v t h ea u t h o re x p e c t sa ni n d e p tr e s e a r c hi ne x p e r i m e n t a la n i m a t i o na n d t h u sp r o p e l st h ed e v e l o p m e n to fe x p e r i m e n t a la n i m a t i o ni nc h i n a k e y w o r d s ：e x p e r i m e n t a la n i m a t i o n ，s o u r c e so fo r i g i n a l i t y , r e s e a r c ho nc a t e g o r y i l 独创性声明 本人声明，所呈交的论文是本人在导师指导下进行的研究工作及 取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外， 论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得 武汉理工大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一 同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说 明并表示了谢意。 签名：越e t 期：塑上 签名：缁纠e 期：望， 关于论文使用授权的说明 本人完全了解武汉理工大学有关保留、使用学位论文的规定，即 学校有权保留、送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可 以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段 保存论文。 ( 保密的论文在解密后应遵守此规定) 签名：查雄导师躲锄坦：生 武汉理i ：人学硕十学位论文 第1 章引言 1 1 本研究课题的实用价值与意义 谈到动画，大家首先可能会想到的是迪士尼公司的鸿篇巨作，以及宫崎骏的 细腻画风等这类的风格迥异的卡通动画。这些动画都属于商业动画的范畴，他们 之所以被大家所熟知，是因为其巨大的资会投入和广泛的商业推广。然而在这类 人们熟知的商业动画的背后，还有另外一类动画扮演着举足轻重的角色，它就是 实验动画。 本课题的研究目的是为了从实验动画的角度入手，结合动画的基本知识，从 实验的创意来源这个方向进行分析研究，从而提出实验动画分类这一大胆的概 念。将实验动画单独的提出来研究，是因为很多情况下，实验动画和商业动画是 相对的，但又是相辅相成，相互促进和发展的。商业动画片以传统和三维技术的 表现形式展现在观众的面d 订，而实验动画主要实验为目的。任何动硒的形式，“动” 都是类似或者相同的，无非是通过视觉残留这样一个基本的原理，将“动”展现 出来。不同的都在“画”这个字眼里面，商业动画的“画”需要依托于市场体系， 在市场上找到立足点。实验动画在“画 上就能够不受任何的约束，自成风格样 式，不受任何市场的评定的影响，不论能否得到市场的认可，都以全新的创作思 维方式进行研究和探索，有时效果并不理想，也不适用市场上的大批量的生产， 但能够打破常规的表现技法和技巧，创作独特巧妙。实验动画的存在是动画产业 的必须产物。实验动画能为商业动画不断寻找新的思维，新的创意，以及探索可 实行性的实际操作。实验动画相当于是商业动画导航仪、方向灯，能更好的提出 合理化的建议和可发展空间的必要尝试，具有强烈的指导意义。所以对实验动画 的研究是必不可少的。 从实验动画的创意来源这个方面进行研究，是因为“创意”是实验动画的根 本所在。那么创意主要是指思维上的一种活动，目前随着科技的进步，技术已经 发展到了巅峰时代，但我们不能一味的追随计算机技术，而不注重思想的体现。 不论是实验动画还是商业动画，它最原始的灵魂还是基于创作思维的基础上。所 以我们要记住，任何一种创作，灵魂和思想才是最重要的，技术和手段最终的目 的都是为思想创意服务的。由此我通过实验动画的创意来源出发，大胆的探索实 验动画分类这一概念。 武汉理l ：人学硕十学位论文 实验动画的创作在我7 年动画学习的生涯中，一直是我不断琢磨不断思考的 一个重要方向，这也成为我写这篇硕士论文的初衷。我大胆的在硕士论文中提出 实验动画分类的这一概念，希望得到各位专家及老师的批评和指正。希望能进一 步推动中国实验动画的发展。 1 2 与本课题有关的国内外研究现状分析 实验动画在英国、法国、俄罗斯、加拿大等各大国家发展历史十分悠久，在 欧洲，实验动画受到电影艺术的不断推动和影响，呈现出百花齐放的局面。并在 每年都会举行动画短片电影节，加拿大渥太华动画节、法国昂西国际动画节、日 本广岛国际动画节，这些都是我们所熟知的著名的国际动画节，在这样的动画冲 击下，出现了非常之多的优秀实验动画作品。这样好的氛围使得艺术创作者能通 过开阔自己的眼界来开阔创作的思维，同时给广大的艺术家们提供了一个很好的 平台，越来越多的人爱上了这个行业，这无疑对欧洲各大国家的实验动画有了一 个很好的推动作用。 在中国，实验动画早期也表现出非凡的特色，我们的水墨动画、名族风格特 色动画都得到了一致的好评和赞美。但由于政治和经济多方面的影响，中国动画 有一段时间停滞不前，中国实验动画的发展道路还是比较艰辛的。中国的商业动 厕在与国外的外包中合作项目不断增多，逐步的商业化。中国的实验动画在目前 来说，还不处在比较落后的状态下，需要不断的发展和改进。在国内，关于实验 动画这方面的内容，大部分在高校内完成的，在教学的过程中，实验动画占主导 潮流地位。近年来，国内也开展了较多的动画作品展活动，在活动中也涌现出一 大批新时代的产物，在各个方面也取得了一定的成绩，同时也举办了中国杭州国 际动画节这样的大型活动，重新点燃了实验动画的发展之路。 1 3 本研究主题的现状和存在的问题 随着动画产业的发展，越来越来的人重视动画这个行业。目前社会上的大量 动画书籍，大多是从动画的材料的制作技术、技巧方面进行研究的，虽然罗列了 很多材料上的技术方法，但这些是远远不够的。对于实验动画的研究而言，仅仅 只从技术材料上来说，是狭隘的。同时很多书籍在讲解实验动画概念的时候也只 是泛泛的谈了一下，就更谈不上系统的分类研究了。 通过从大学到硕士动画专业的学习，我发现实验动画在课题教学中占据了很 重要的地位，教学上我们无法进行大批量的商业动画的生产，我们将实验动画作 2 武汉理i ：人学硕十学何论文 为动酾研究中的一个主要内容，通过研究实验动画来加深我们对动画的理解，研 究实验动画同时对商业动画有很好的指导性意义。所以希望通过这篇论文能够通 过实验动画的创意来源，分析和总结实验动i 面的分类情况。当然我的这种分法不 一定会得到专家的认可，但硕士论文，不就是需要不断探索和研究的吗? 如果别 人研究过了，也就没有研究的必要，就更谈不上论文的创新点了。所以希望我的 这篇论文，能够得到专家的批评和指导。同时希望能促进实验动画的发展。 武汉理。i ：人学硕卜学位论文 第2 章实验动画的概述 2 1 实验动画的书籍定义 “动画顾名思义，是活动的图画，即英文中的a n i m a t i o n ( 意为赋予 以生命) ，指赋予图画以生命。 1 动画的概念在大多书籍中可以找到这样一个明 确的概念。 那么实验动画是什么? “实验动画兴起于上世纪2 0 年代初。最早的实践者们 为一群热衷于达达主义的德国画家，他们称实验动画为“原创美术的电影”。之 后，由于受到康定斯基点、线、面理论的影响及他对绘画与音乐透彻的分析，抽 象绘画被搬上了银幕。 2 实验动画不同于商业动画，它在创作上属于“形式上的实验和内涵方面的探 索”。3 “实验动厕又叫做艺术动画或动画短片，是与常规动画相对的范畴，其主 要特点就是在其形式和内涵两方面所具有的探索性和先锋性，通过对动画艺术技 巧、形式、媒介等的极限尝试去体现创作者的独特的个人风格和脱念意识，因此 创新是这类艺术动画片最为鲜明的特征之一。”4 大量书籍中将实验动画也称之 为艺术动画或非主流动画。实验动画是作品在初期的一个探索，表现形式多 种多样，有较大的独立性，在创作思维方式上也不受任何的约束和限制。在 百度上是这样解释实验性动画的。“实验性动画是以实验为目的制作成的动画， 不含商业性，有时效果非常不好，但是一般能够突现主题，仍然保持自我风格、 形式、技巧以及制作方式的动画艺术家的作品。”5 从百度的解释中，我们可以发 现实验动画是区别于商业动画的，但实验动画和商业动画不能有一个非常明确的 划分，他们同时也是相互依存的。涂慷在走进实验动画一文中提到，“实验 动画是指还在探索时期的动画作品，可以说是具象形成的前期，抽象概念的表现 占有更大的空间。而随着动画作品进入了商业化的运作后期，它们的创作就已脱 离了实验的性质，并成为人们常在电视上看到的动画片。 6 所以说有很多原先的 实验动画目前也在向商业动画的方向转变。 动l m i 概论，文l j d , 林钱博弘编并，武汉理下人学版社，2 0 0 4 年8 月版，第1 页 舞动的精灵，马晓毅、杨科杰，光i 州l 报，叶丹的l 口| 答2 0 0 6 1 0 2 7 动l 田i 艺术辞典，孙口军，中罔罔际厂播版 ，第2 2 8 贞 荚因实验动j 田j 矢哇j l - 集先锋动漫及j e 审爻价值，郑磊，东南讵传播，2 0 0 4 年 t 度丌科，h t t 乜：b a i k e b a i d u c o m v i e w 1 3 0 0 11 2 h t m 实验忡动i 田- 解释 走进实验动1 1 1 1 1 ，涂慷h t t p ：b b s t a i h a i n e t c o m s h o w t o p i c 一4 6 9 1 4 h t m l 4 武汉理l ：人学硕十学何论文 2 2 实验动画的分类 如果从动画主题来说，让观众不知所云、看完后一头雾水的动画称为实验动 画，那么9 0 的学生作品都可以称为实验动画。如果按影片的商业利益来划分， 那么除去商业动画以外，都可以称为实验动画。如果按照艺术的性质来分，那么 除去单线平涂和三维技术以外的动画，都可以称为实验动画。如果从观看人群来 分，那么除去大众观看的影片动画以为，其他的也可称为是实验动画。以上的概 念似乎还是没有明确的给出实验动画的定义。 我个人认为实验动画是动画中的一种，是以实验为载体，不仅仅是在形 式和技术上的一种探索，还可以看做是在思想精神上的宣泄，实验动画是动 画时代下的必需产物。既然实验动画并没有一个十分权威、十分清晰的解释， 那么从何来谈实验动画的分类呢。阅读大量书籍，都没有发现有实验动画分类这 样的说法，以下是我根据实验动画的创意来源以及个人学习中的体会与认识，将 实验动画分成以下几类，如有片面与偏激请批评指正。 l 、观念性的实验动画：这类实验动画的创意主要来源是将动画看做是一种 新的艺术去探讨，具有质的飞跃。在创意想法方面大胆尝试，不单单局限于视听 媒介这样的载体，而将其转变为“观念动画”的一种形态，一般都具有深刻的主 题，但情节设置上较为忽略的动画形式。 2 、材料技术的实验动画：这类动画的创意来源是想运用材料技术来创作的 一种实验动画。具体指借用多种材料来探索不同材料材质上的区别，以及能达到 的特殊效果，这种方式往往融入很多艺术元素，自由的借用和移植绘画艺术的一 种表现。 3 、风格形式的实验动画：这类实验动画的创意主要来源于想通过形式、风 格的表现力来感染观众的一种动画。这类动画保持着“形式、形式、一切来源于 形式”这种主旨思想。 4 、产业转型的实验动画：这类动画主要是指那些在主流动画片中已经赫赫 有名的动画，但骨子里却是完全体现“实验动画”的艺术特点的动画。这类动画 在故事情节上要求相对严谨、清晰、明确。事实证明，无数看材料探索过的实验 动画目前已经转化为主流的商业动画，并为其创造经济价值。 2 3 实验动画的地位 实验动画大多情况下，是相对商业动画而言的。虽然我们并不能完全的将其 设定为区分实验动画与商业动画的分割线，但是实验动画和商业动画在某些方面 武汉理l ：人学硕 ：学化论文 还是有些区别和联系的。商业动画在当今可以说是主流的动画形式，那么实验动 两处在一个什么样的地位上呢? 有的人说，实验动画仅仅是随艺术创作者的个性 而生的，对社会没有任何的意义。而我并不这样认为，我认为实验动画是动画艺 术创作者在创作中的一种思想方式的艺术表现，虽然不能完全应用在市场上，但 可以为市场提供一个参考的方向。可以这么说，实验动画不论能不能得到市场在 认可，它都能够为商业动画指引一个明确的方向。 在动画中，哪些动画的艺术表现形式，在商业市场制作上是可行的，哪些是 完全不具有大量生产性质的，这些都需要实验动画在实验了以后才有一个明确的 定论。而且商业动画，由于考虑到投资与回报的问题，不可能轻易的在没有尝试 的情况下就冒然的改变其制作方法，这样会对其商业价值造成严重的，不可估量 的后果。那么实验动画在此就具有强烈的指导意义。它可以为商业动画不断寻找 新的思维，新的创意，以及探索可实行性的实际操作，可以为商业动画提供了丰 富的的车之鉴与参考。 因此，只有在实验动画与商业动画相互影响，相互借鉴，相互促进的环境下， 才能带来动画事业的蓬勃发展。 2 4 实验动画与商业动画的区别 当我们提到“实验动画”的时候，其实从字面上就能看出实验动画的基本特 性。之所以叫“实验”，是由于它的过程是不断探索、不断研究的。实验动画也 有其自身的独有特性，这个特性是完全区别于商业动画的，由于创作起源的出发 点就不同，便使得了不同动画种类的特性也有所不同。实验动画是采取“实验” 创作的基本方式对动画进行诠释和创作的，所有的构思、想法都在不断的尝试探 索中进行的。 和商业动画相比，实验动画主要追求的是动画的创意、技法以及思想主题这 个领域，追求全新的思维方式和特色。而商业动画，大多以情节为主，这也是为 什么很多人在看实验动画的时候，感觉看不懂、看不明白的原因，因为实验动画 在情节上，有时并不完全的突出，而主要是在创意思想、技术材料、风格表现上 的展现。 2 4 1 篇幅短小精炼 实验动画区别于商业动画，虽然任何一种动画都是通过动画的语言来表达创 意及想法的，但对于实验动画而言。作品相对较短，没有大的篇幅来表现整个故 6 武汉理l ：人学硕十。学位论文 事的发展。所以并不能一味的使用“开端( 起) 一发展( 承) 一高潮( 转) 一结 局( 合) ”这样的多层次的动画情节来表现其故事。那么实验动画在较短的时间 内表现的是艺术创作者的一种思想境界，一种创意和想法。大多情况，实验动画 很难以完整的故事情节取胜，大多注重于艺术创作者的独特构思、巧妙想法的基 础上的，很多时候艺术创作者在创作实验动画的时候可能就是平时的一个小小的 思想引发的一种火花，将这种火花进行高层次的升华提炼，用实验动画这样的艺 术表现形式表现出来，往往表达的是艺术创作者内心的真实情感。 2 4 2 生产线的独立 实验动画大部分表现的是艺术创作者的思想。在创作的过程中，有时灵感是 在不经意当中蹦出来的，这种情况时常发生的，所以艺术创作者有时会临时改变 原先的创作的目的及表现技法。这样的不定因素比较多，因此实验动画大多情况 下是独立完成的，那么艺术创作者就需要掌握在创作过程中各个方面的流程。 在商业动画中，我i r i s h 道其讲求的是效率，要求得是高效高产的完成预先的 任务，这样就需要大量的专业技术人员参与制作，那么在参与制作过程当中，专 业技术人员就会以流水线的形式进行分段的制作，这样就将一部动丽分成了前期 策划、中期制作、后期制作等几大流程，在这儿大流程中，又进行更细致的划分， 故事脚本一角色设定一分镜头绘制一对白台本镜头一( 造型设计、场景设计、镜 头设计、原画设计) 一动画一绘景一勾线一上色一校队一合成一剪辑一配音等较 多的工序，那么这些不同的工序都是由不同的设计专业人员进行的。如果我们将 这样的流程看做是一条“线”，那么每个设计人员在其中都是“点”的作用。设 计工作者长时间的制作同样类型的工作，这样能够有效的保证动画产品的质量和 效率。 而实验动画，由于在创作过程中不定因素较多，个性和创意占主导地位， 生产线就比较独立。艺术创作者就需要掌握较多的专业知识，独立或者小团队的 模式来完成一整套这样庞大的工作量。动画本来周期就比较长，那么就更需要创 作者有好的惊人的毅力和持久的耐心、敢于探索的实验精神、相互协调的能力。 有一篇报道是讲述著名动画家宫崎骏的，宫崎骏以现在的年龄早就可以退休了， 可是他一直峰持这动画事业，动画大师宫崎骏不仅仅是对自己的要求极其的严 格，对手下的员工一样如此。在制作悬崖上的金鱼公主这最后一部动画片的 时候，有个员工绘制的波妞和宗介的表情绘制的不到位，宫崎骏就帮助其修改， 改了数遍才完成。所以不论是现在的商业动画还是实验动画，都需要动丽创作者 具备耐心和追求完美的精神，才能将动画做到精益求精。在实验动画中，虽然说 大多是个人完成的，但也有团队完成的优秀作品，在团队制作的过程中，就需要 7 武汉理l ：人学硕十学位论文 动画创作者能协调好工作，有好的品格，能较好的与团队沟通，那么这也是优秀 作品的成功的一个保证，这样来完成实验动画“线”的生产工作。 2 4 3 艺术风格的个性 在实验动画中，我们往往能够看到各种样式的风格动画。实验动画在创作的 过程中，可以不受任何的限制，表达的是艺术创作者的思想意境及其创意，运用 不同的语言艺术来表达思想感情。在这样的情况下，我们可以看到有些实验动画， 他的深沉的内在含义，反映的是创作者内心的思想情感，一副作品其风格在某种 程度上可以体现出艺术创作者的独特风范以及其艺术修养。由于为每个艺术创作 者的生活背景、经历都不同，观察事物的角度也是不一样的，对待同一个问题的 思考和灵感也是不同的。任何一个艺术家在运用不同艺术风格的时候，即使是使 用的同一种技法，但最后所呈现的画面却是各有千秋的。这就是艺术创作者在创 作过程中可以不受任何约束来进行创作，将真情完全流露在画面中，因而形成了 实验动画各式各样的艺术风格形式。 相比而言，商业动画在制作的前期就必须进行很好的市场研究和分析，研究 这个剧本的市场占有率能否达到预期的商业利益。对于商业动画而占，商家是不 会做没有保障的买卖的，贸然的使用个性化和实验性动丽这样的艺术风格都会对 盈利产生一定的风险。所以商业动画大多情况下使用的是传统的线稿平涂的动画 方式，或是是当今较为流行的三维技术的制作方式进行商业动画的制作的，这类 艺术风格就较为统一。在剧本的选择上也较为保守，大部分是改编一些有市场影 响力的文学作品，历史故事等，这就在艺术风格上，不会过多的去强求个性和特 色。 因此实验动画和商业动画在其艺术风格上有着其本质的区别。实验动画，在 制作过程中，就不会去考虑市场的问题，而将其当做是一种探索性的实验，强调 的是个性化和创意思维。而商业动画就必须考虑其商业价值，而个性化和创作思 维就受到了限制。 2 4 4 制作方法的多样 实验动画在其制作方式上比较自由，多为追求某种新鲜事物的一种表达。商 业动画在创作中主要是通过分工合作这样高效率的生产线的方式进行制作的。 实验动画在制作方式上，可以不采用生产线的基本方式，独立制作，加上艺 术创作者在创作过程中加入自己独特的思维方式，对材料技术的探索，这样就出 现了多样的制作方式，如剪纸动画、素描动画、沙动画、泥偶动画、水墨动画、 武汉理l ：人学硕十学何论文 油画动画等这样多种材料的制作方式。这类制作方式在创作中，以新颖的方式吸 引观众的眼球，表现力极强。实验动画，“实验”是指创作的方式，思维；“动” 是指运动的技巧；“画是指美术的基本绘画能力。可见想要制作多样的实验动 画需要的是全面的专业技能，因为在实验动画创作中，大多情况下，没有流水线 的操作模式。这样创作者就承担着各个部门的工作，创作者的具体工作就包括美 术能力设计、材料技法的具体使用、计算机软件操作能力、视听语言运用能力等。 创作者需要完全独立的自己创作主题、角色、场景等，并将构思的主题以图像形 式转换在屏幕上。不仅仅如此，随着新媒体技术的发展，同时对动画创作者也提 出了新的要求，计算机技术的掌握，要求创作者能将创作不单单是表现在“白纸 上，还能通过更为广泛的媒介电脑传播。由于实验动画有多种多样的制作方 式，对创作者全面的专业技能就有了一定的要求，但我们始终要记得，技术的掌 握的必要的，但是任何技术都是为想法服务的，是为了达成我们想要的效果、目 的的一种方法。 而商业动画在创作中主要是通过分工合作这样高效率的生产线的方式进行 制作的。这样的生产方式在提高： 作效率，增加工作产量、质量等各方面占有明 显优势。在早期大多的商业动画是使用二维的单线平涂的基本方式进行创作的， 这种基本方式是不可替代的，随着技术的不断发展，现在的商业动画衍生出了三 维技术的电脑动画，尽管商业动画随着时间的推移和技术的发展。在现在制作方 式 ：有了一定的变化，但是始终不及实验动画。 实验动画五彩缤纷，以多样的形式吸引着观众，强调的是在制作方式上的不 断探索和创新，为观众呈现出五彩缤纷千姿百态的实验动画。 2 4 5 投资与投入 对一部商业动画片而言，商家往往将此类动画片看做是商品，会考虑他的成 本与价值的。将其当成是商品去计算投资与回报的。比如说：商家在决定制作一 部商业动画片的时候，一定会考虑到如何运作和经营，成本、时间、效率、预期 能达到的利益以及周边产品的销售等一些基本问题。当这一切都计算好了以后才 会进行财力和人力的投资。一般来说，在没有利润的情况下，商家不会贸然的进 行动画的投资。由于动画制作是一个长期的、漫长的制作过程，资金回笼的周期 较长，那么商家在选择的过程中，会尽量的使用低的成本去创造高的价值的商品。 这也是为什么商业动画大部分使用的是单线平涂的一个重要原因，这样的传统动 画形式最经济实惠高效的就是流水线的一个工作方式。 如果说商业动画是投资，那么可以说实验动画是投入这样的一个说法，为什 么这么说呢，实验动画在创作过程中，比较随性，尽管任何一部动画片都要耗费 9 武汉理i ：人学硕十学何论文 大量的时问和精力去制作它，但艺术创作者在创作的过程中，由于是自己的爱好 或者激情，会不顾一切的采取任何形式去完成它，一般不会考虑后期利益效果， 即使是自己制作出来的实验短片得不到大众的认可，仍然乐在其中，这是对艺术 的一种投入与自我价值的实现。艺术创作者在创作的过程中，可以说基本上是完 全不计较成本，它所创作出来的艺术品不论能否都得大众的认可，都能让自己有 一种满足感，这样的满足感是驾驭在艺术创作者的全身心的投入中的。创作者愿 意创作这样的实验动画去探索新的开发方向。 在实验动画的创作中，由于不像商业动画那样的流水线式的风格制作，那对 创作者的要求就更为严格。创作者要具有全面的能力和素质，要同时扮演编剧、 导演、设计师、后期制作等各个角色。一部优秀的实验动画，首先依赖于一个好 的构思和想法，编剧就扮演了不可或缺的角色，觉得了动画作品的成败。导演是 动画创作中重要的灵魂人物，在所有动厕创作中都具有“领头羊这样集艺术创 意能力和组织沟通能力与一体的功效。对于实验动画的导演而言投入就更大，而 且是一种不求商业回报的投入。实验动画由于生产线较为独立，要完成一部实验 动画绝菲容易的事。在流水线的制作方式中，我们可以掌握某一个方面的技能就 独当一面了。但实验动画却需要创作者同时具备全面的专业知识和艺术修养品 味。实验动画在某方面比其他传统艺术形式动画更难制作。它不能以由于篇幅较 短，制作人员少，没有办法在这样的情况下通过故事情节来打动观众，而必须以 令人震惊的思维和独特的艺术形式引起观众的共鸣。我们要求的高质量的实验动 画，又不需要哪些花里胡哨的东西，需要的是创作者的真诚和热情。这样一来实 验动画的创作者就要求具有丰富的阅历和多年对艺术生活的积累。实验动画的创 作不是为了动画创作而创作的，而是发自内心深处的艺术体现，是一种全身心的 投入。 2 4 6 受众群体及渠道 实验动画一般而言，它的受众群体是动画圈内的专业人士及在校学习动画的 学生，实验动画大部分是在教学实践的过程中完成的。目前国内外都开设有动画 专业，动画专业的学生也越来越多，发展也越来越快。随着动画教育的高速发展， 动画的范围领域也是越来越广。在高校内，专业老师会指导学生从动画的专业角 度出发，进行专业技能培训。技术教育培训只是教学中的一种，那么最为重要的 还是培养学生的开发性思维和创作思维。那么实验动画在众多的高校中，就有了 自己的发展空间，其原因是以下几点。首先，高校的学生在学校并没有太大的压 力，有大量的时间来尝试各种样式的制作艺术方式。其次，高校学生还并没有完 完全全的走入社会，思想还没有被禁锢，没有被那些条条框框的束缚，在创作的 1 0 武汉理i j 人学硕f ：学位论文 过程中，比较容易创作出内一t l , 最深处、最纯净的优秀作品。再次，在高校内，有 较多的艺术导师、专家能够给予极大的支持、鼓励和宝贵的意见。所以实验动画 目前在国内的高校中还是比较流行的一种创作方式。 相比商业动画而言，商业动画的创作目的较为简单，就是为了丌拓市场，达 到盈利的这样一个基本的目的。那么在创作的过程中，就一定会迎合观众的口味 和兴趣去寻找市场。国内，大部分的商业动画是做个儿章看的，由于儿章是最容 易接受这样花花绿绿的视觉效果的一个受众群体，那么中国的儿童就成为了中国 商业动画的观众。但是在国外不同，国外的很多商业动画，不单单是儿童这样的 观看群体，中青年同样做为重要的支撑。这是国内外动画观看群体的一个重要区 别。同时，这也是国内需要想国外动画学习的一个重要方面。我们不应该提到动 画，就认为是儿章的专属品，应该有更大的社会群体去支持他，这样中国的动画 才会有突飞猛进的发展。 目前商业动画处在市场的主流地位，有市场，有投资，有回报。发行的方式 也多种多样，电影、电视、周边产品销售、d v d 、网络等各式各样的传播方式。 实验动画就不如商业动画，商业动画是有收益回报的。而实验动画，大部分会在 世界动画电影节参展中出品。优秀的作品会制成d v d 珍藏，或者在网络上进行传 播。那么实验动丽主要的依靠，是通过世界各国大大小小的动画节，如：加拿大 渥太华动画节、法国昂西国际动画节、首尔国际漫画动画节、荷兰动画节、中国 杭州国际动画节等。实验动画就是在这样各大国家举办的动画节的推动下生存下 来的。 武汉理i ：人学硕十乎何论文 3 1 什么是创意? 第3 章创意的概念 谈到实验动画的创意来源，我们首先要知道什么是创意? “创意是人类产生 创造的思想意识，创意是对传统的一种叛逆，是打破常规的思维方式。用通俗的 话来讲，创意就是与众不同。认知心理学认为：想象是人在客观事物的影响下， 在语言的调节下，头脑中已有的表象经过结合和改造而产生新表象的心理过程。 人的一切自觉活动都是以对于活动的结果所进行的想象为必要前提的。人的同常 也生活离不开想象。不论是领会感情，还是体验某种生活；不论是艺术欣赏，还 是掌握某种技术要领，如果离开想象，就会失去一切意义。川由此我们可以知道， 想象力能不断的创造新的事物，新的创意。创意就是颠覆传统、逻辑和有所突破。 对于创意而占，人们有时会认为创意仅仅是创作新生事物的一种。按照这样的观 点，艺术家的创意似乎就仅仅表现在创造一种现实中从未有过的的新鲜的能力 上。事实上，创意所涵盖的范围相当的广，难道创作者的思想观念上就不能有创 意吗? 难道旧的事物就不能有创意吗? 其实不然，人们的想象力是无限的，我们 可以将陈旧的、传统的东西事物，从不同的角度去提炼，去深化，可以将旧的内 容赋予一种新的形势。 3 2 创意的特性 创意在当今社会已经被当做一个“卖点”去买卖的时候，越来越多的人关注 起这个话题，并表现出前所未有的热情。实验动画的创意是创作者内心的追求和 探索，并不是空穴来风的，而是创作者多年的观察与思考的积累。实验动画的创 意具有突出的艺术特性，其新奇性、探索性、渗透力、技巧性具有鲜明的特色。 实验动画的创意性，推崇的是个人创意，是创作者对现实生活和艺术的深思和表 达。 3 2 1 新奇性 “新奇性这样的例子很多呢，门捷列夫的元素周期律预言了未知元素，牛顿 7 思维发展心理学，朱智贤、林崇德，北京帅范大学j i ：版社，1 9 9 1 年，3 2 4 3 2 5 页 1 2 武汉理i ：人学硕十学位论文 力学预言了天王星、海王星和冥王星，爱因斯坦广义相对论预言了弯曲的光线、 红移的光谱线和水星近同点的进动，狄拉克的空穴理论预言了反粒子，如此等等， 不一而足。当初科学家预测这些现象时，你知道吗? 理解吗? 愿意接受吗? 这些 理论预测了新的奇怪的事情，我们就说这些理论具有概念上的新奇性。8 实验动 画的新奇性表现在“新”“奇”两字上。“新”强调的是作品的创新与超越上，实 验动画的出彩就在于作品的新颖，以及对前人作品的提炼与超越。如1 9 8 9 年