生命多么可贵说课稿.doc

生命多么可贵说课稿 说课稿首先必须明确什么叫说课所谓说课就是教师备课之后讲课之前（或者在讲课之后）把教材、教法、学法、授课程序等方面的思路、教学设计、|板书设计及其依据面对面地对同行（同学科教师）或其他听众作全面讲述的一项教研活动或交流活动下面是生命多么可贵说课稿请参考！ 一、说教材 今天我要说课的内容是教科版品德与社会五年级下册课文生命多么可贵这篇课文位于本册的第一个单元爱美丽的生命作为本册的第一个单元的第一篇课文是为了引导学生体会周围的人对自己的关爱懂得感激从而明白自己生命的重要意义更加珍惜这美好、温馨、幸福的生活对未来人生充满积极的期待 二、说教学目标 五年级学生对生命已经有了思考但在一些问题的认识上还存在着偏差生命意识比较淡薄接受生命教育的途径单一帮助学生树立正确的生命观是教育工作者的一个迫切任务根据本课的要求和五年级小孩的特点结合新课标中知识、能力、情感三维目标我制定了本课教学目标如下： 1通过追踪生命的诞生和成长的过程感受家人、学校、社会对我们的爱与关怀引导学生对生命的尊重与珍视 2学会通过生活细节感受生命的美好与可贵形成对美好生活的热爱与追求的情感 三、说重难点 针对教学目标我认为本课教学的重点是：感受亲人和社会对儿童的关爱激发学生对生命的珍爱；难点是：让学生感受生命的珍贵追求属于自己的人生价值 四、说教法学法： 基于以上目标我将在课堂上采用直观演示法、讨论法、讲述法和角色表演法等教学方法进行教学 学生将在欣赏电影、搜集资料、说话和书写等过程中感受生命的美好与可贵形成对美好生活的热爱与追求的情感 五、说教学过程： 接下来我将简单阐述我的教学设计我这一课分为四个教学环节 第一个环节是妈妈肚子里的我 第二个环节是感激生命 第三个环节是生命中的感动 第四个环节是设计爱心卡片 现在我将详细地说一说我的每一个教学过程 （一）妈妈肚子里的我 在第一环节中我将先带领学生观看生命的诞生的录像了解妈妈肚子里的我是样的我们是怎样来到人间的接下来我将请几位学生把重物绑在肚子上做走路、跑步、弯腰捡物等活动让他们负重体验孕妇的艰辛最后学生和老师共同交流对生命的感受 通过观看录像、负重体验、交流畅谈自己的感受让学生进一步感受到母爱的伟大让学生深刻地了解一个生命的诞生是多么的不容易体会到生命的珍贵懂得爱惜自己的生命从感性生活中感受到快乐和喜悦学生通过看电影和做游戏在轻松的氛围中渗透本课的知识让学生在课堂中快乐地学习 （二）感激生命 在第二环节中学生在分享“感动一刻”、欣赏“社会关爱”图片、交流关爱资料的过程中感受家人对自己的关爱进一步感受生命的美好 儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟学生在自己的生活中才能进行有意义的学习学生通过用自己喜欢的方式分享老照片中自己经历的温暖故事；交流收集有关社会对少年儿童关爱的故事等资料的活动才能切身让学生感激生命感受生命的美丽 （三）生命中的感动 在第三环节中学生将欣赏汶川地震中的令人感动的故事和交流自己身边有关生命精彩的故事并说说自己的感受 教育的内容和形式必须贴近儿童的生活反映儿童的需要在这一环节中学生通过观看、交流自己身边有关生命精彩的故事从而获得感动懂得要珍爱生命要珍惜平凡的幸福还要热爱生活 （四）设计爱心卡片 学生情感的升华是品德与社会课的重要目标在这一环节中学生亲手为自己感恩的人设计“爱心小卡片”并分享自己的卡片让学生再次感受到生命的珍贵懂得珍惜生命懂得用力所能及的能力地回报自己的爱 六、说板书设计： 生命多么可贵 感受感激 感恩感动 我的板书是我这一堂课的教学环节的浓缩“感受”、“感激”、“感动”、“感恩”四个词语展现了我的四个环节给学生的情感