挫折课后练习(有解析).docx

1.3挫折（有解析）学校:_姓名：_班级：_考号：_一、单选题（题型注释）1歌词“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功”主要让我们感悟到A挫折具有双重性B挫折具有普遍性C人生难免有挫折D要开拓进取，战胜挫折2“当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。”刘伟的事迹告诉我们A.遇到的挫折越大，取得的成就也越大B.对于任何人而言，挫折的积极作用都是主要的C.有了正确的人生目标，就一定会战胜挫折，获得成功D.在成功的道路上要积极对待挫折，以百折不挠的精神去追求自己的理想316岁成都女孩路玉婷一边上学、一边骑车送机票以维持家用。这个“奔跑女孩”的高中生几个月前迎来变故：母亲离世坚强独立乐观的玉婷，孝敬长辈，勇担家庭责任，自强不息、阳光向上，看似柔弱却一直迎着苦难坚强飞奔！她的经历告诉我们A.每个人都要经历挫折 B.挫折能使人们的事业获得成功C.人生中挫折越多越好 D.挫折能使人经受考验，得到锻炼二、不定项选择题（题型注释）4第八届全国残疾人运动会首枚金牌获得者江建，出生后因小儿麻痹症被父母遗弃在车站，从小在孤儿院长大，曾经被教练断言“没有体育天赋”，但是他靠着艰苦的训练，最终获得了成功。这说明A挫折孕育着成功B经历过挫折就一定会成功C要以积极的态度面对挫折D只要勤学苦练，就能战胜任何挫折5据郑州大学官方网站消息称，该校保卫处5名保安队员考取西南政法大学、北京航空航天大学等国内知名大学研究生。其中王强强是2009年高中毕业后从农村老家来该校保卫处工作，几年来，在完成本职工作之余，他没有一天放弃过学习，靠自学考试先后获得了大专、本科学历，并于2013年6月份以高分考取了西南政法大学的硕士研究生。这些“保安励志哥”的事迹带给我们的启示有（ ）A. 自信是成功的基石，自强是通向成功的阶梯 B. 坚强意志是战胜挫折、实现人生目标的保障C. 我们要珍惜在校学习的机会，努力完成学习任务 D. 我们要树立终身学习的观念6“人生如同调味瓶，苦辣酸甜伴你行；万事难尽遂人愿，何不高歌去探求。”这首诗告诉我们（）A人生难免有挫折，挫折是普遍存在的 B做人不易，做一个好人更难 C不要苛求生活，应该积极地创造生活D生活中挫折是常有的事，我们应该以积极的态度对待挫折三、简答题（题型注释）7美国创业家克里斯加德纳谈到这样一个话题：“八年前找工作时，我四处碰壁。投了几百份简历，一无所获。大公司不给我面试机会，风投公司说他们只要有经验的人，而创业公司那时正在大批裁员。”“宏观经济糟透了，我自己的领域，互联网消费一落千丈，我的简历又缺乏亮点，于是一次又一次地被拒绝。”但是，克里斯加德纳后来感到，这段经历对自己职业生涯的帮助最大。“因为这些挫折让我的脸皮变厚了。”“我开始意识到，雇主只是拒绝我的简历，而不是拒绝我这个人。既然不是对个人的否定，我又害怕失去什么呢?所以，我就更加大胆，或者说，更加厚脸皮地去找工作。”“最后，终于有一家公司愿意雇用我，感谢他们不看重我的简历。此后的一切都很顺利，我走上事业起飞的大道。”“人生的最终结果是一个极大值函数，是由所有尝试中最成功的一次决定，而不是一个平均值函数。即使现在，我每天在生活中，还是会遭到拒绝。因为我在不停地尝试。我欣赏每天被拒绝！如果你不是每天被人拒绝，那就说明你的人生目标不够远大。”为什么克里斯加德纳说“我欣赏每天被拒绝”？（3分）面临 “每天被拒绝”，我们应该怎样做？（3分）8“奔跑女孩”路玉婷，父亲离家出走后，她就和母亲以及外婆三人相依为命。她很小就独自担负起家庭的重任，五岁开始就能帮妈妈煮饭、拌菜，甚至洗衣服。2011年，母亲因尿毒症昏迷住院，全家失去收入来源。为了维持家用，玉婷开始一边上学，一边替妈妈送机票赚钱。哪怕再累，玉婷也从未停歇，为了兼顾学业和妈妈，不论刮风下雨，还是数九寒天，她每天像打仗一样来回奔跑。她每个月送票，只有一千多块的收入，应付一家人的开销根本不够，所以买米买菜，每一分钱，她都会精打细算。有一些同学和爱心人士说要资助她，但她总是婉言拒绝，她说需要帮助的人太多了，我不需要接受。 母亲去世后，她又接过了照顾外婆的重担，如今上高中的她，成绩并未因为繁重的家庭负担而下降，反而越来越好。路玉婷的事迹一经传送，感动了身边无数的人。为什么路玉婷能感动身边无数人？9（11分）小明从很远的地方转学到市区的一所新学校，一切都是陌生的。由于对新的学习环境不适应，造成学习成绩明显下降，他体会到了恐慌和失落滋味。更令他不安的是，他很希望获得新的友谊，可他一口浓浓的乡音常常引来大家的取笑，他的内心感到从未有过的焦虑和孤独。渐渐地，放学回家后，他变得爱对家人发火，甚至摔东西，经常把自己关在屋子里不出来。（1）小明遇到了哪些挫折？（5分）（2）如果你是小明的同学，你想对他说什么？（6分）102013年4月20日，四川雅安发生7级地震。地震发生后，党中央、国务院高度重视。习近平总书记、李克强总理分别作出重要指示，要求把抢救生命作为首要任务，妥善做好受灾群众安置工作，维护灾区社会稳定。（1）对于灾区人民而言，地震是他们遭遇的一种挫折，导致这一挫折的因素是什么？（2分）“中国，挺住！”一个总理在几个小时内就飞赴灾区的国家，一个能够出动十多万救援人员的国家，一个企业和私人捐款达到上百亿的国家，一个因争相献血、自愿抢救伤员而造成交通堵塞的国家，永远都不会被打垮。“地震震毁了我们的家园，却震不垮我们的脊梁!”（2）这里的“脊梁”指什么？挺直我们的脊梁有什么重要意义？（5分）四、探究题（题型注释）11北京时间2013年4月20日8时2分，在四川省雅安市发生了7.0级地震。在这场地震中，有的人面对房屋被毁，亲人遇难的重大灾难，悲痛欲绝，甚至产生了轻生的念头。请你用挫折和生命的相关知识对其进行疏导，帮助他们树立生活信心。（4分）12（9分）【人人都行动 信仰就有力】2013年4月，四川雅安发生7级地震。地震发生后，党中央、国务院高度重视。习近平总书记、李克强总理分别作出重要指示，要求把抢救生命作为首要任务，妥善做好受灾群众安置工作，维护灾区社会稳定。（1）地震是灾区人民遭遇的一种挫折，导致这一挫折的因素是什么？（2分）“中国，挺住！”一个总理在几个小时内就飞赴灾区的国家，一个能够出动十多万救援人员的国家，一个企业和私人捐款达到上百亿的国家，一个因争相献血、自愿抢救伤员而造成交通堵塞的国家，永远都不会被打垮。“地震震毁了我们的家园，却震不垮我们的脊梁!”（2）这里的“脊梁”指什么？（1分）挺直我们的脊梁有什么重要意义？（4分）面临灾难，亿万网民通过微博等新闻媒体传递信息、提供建议、寻找失踪者、自发捐款，传递着巨大的“正能量”，就是这样一种力量让人奋发向上、积极进取；给人无穷的源泉；让我们感受到社会是如此的美好。（3）我们在日常的生活和学习中应怎样传递“正能量”？（2分）13以下是初中生小明的部分微博心情3月15日 ：今天中午吃饭时，我把不喜欢吃的肥肉给胖子大鹏，说你是猪八戒，多吃点，结果他恶狠狠地把肉扔在桌上，这人也真是不知好歹，以后再也不想理他了，这事弄得我心里真不爽。3月21日：数学测验成绩出来了，我又比同桌少了十几分，看着他得意的眼神，我强忍住想揍他一顿的冲动。我曾发誓一定要超过他的，可是我该怎么办？ 请你为小明分析心情不爽的原因？（4分） 请你为成绩落后的小明支几招（3分）五、论述题（题型注释）14某班围绕“如何走向成功进行小组研究性学习，各小组收集到以下材料并提出了相应的研究性问题。请你根据所学知识帮助他们解答相关问题。第一小组围绕“成功与精神品质收集到下面这一材料：心理学家通过研究得出：人们能否取得事业上的成功，在很大程度上并不取决于人的智力或客观环境，而取决于是否有坚强的意志。 （1）该小组有人提出：为了走向成功，我们需要培养的意志品质应具备哪些特征?(2分)培养这样的意志品质对我们取得成功有什么帮助？（4分）第二小组围绕“成功与生活态度”收集到以下三则材料：材料一 “滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉!”陶行知材料二 假如生活欺骗了你不要忧郁，也不要愤慨不顺心的时候，暂且容忍相信吧，快乐的日子就会到来。 普希金材料三 “没有目标的生活，犹如没有舵的船。“生活而无目标，犹如航海而无指南针。”英国格言（2）三则材料分别告诉我们在走向成功的人生道路上应该怎样培养积极的生活态度?(6分) 15（6分）材料一：小雯正在上初二，平时在班上学习成绩处于中上水准，但此次期中考试后成绩却大幅下滑到倒数几名的位置。小雯感到十分失落，闹着要转学，不想在原来的学校读书了。原来小雯心里无法接受此次考试成绩，觉得老师和同学们都看不起她，“在学校里已经没脸见人了”。材料二：已考入清华大学的孙圣楠的高考第一门语文就考砸了；但是她及时平衡了心态，第二门数学正常发挥；第三门理综题目很难，很多考生出场后当时就哭了。她考得也不好，但她想，既然大家都没考好，那也就这样吧，再把剩下的考好。考了三科，竟然有两科都砸了，英语就好好考吧。这样想着，反倒轻松了。结果，英语考得超好，除了作文，一共就错了两个选择题。（1）两人不同的结局说明了什么问题（1分）（2）想一想现在或将来你可能会遇到哪些挫折?（至少列举4个）（2分）（3）我们应该如何应对人生中遇到的挫折?（3分）162011年度感动中国人物无臂钢琴师刘伟。10岁时因一场事故而被截去双臂；12岁时，他在康复医院的水疗池学会了游泳，2年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌；16岁他学习打字；19岁学习钢琴，一年后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水平；22岁挑战吉尼斯世界纪录，一分钟打出了233个字母，成为世界上用脚打字最快的人；23岁他登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。(1)刘伟的事迹，给了你怎样的人生启迪？(2分)(2)我们青少年怎样使自己的人生过得更有意义？(3分)六、判断题（题型注释）17“寒门出贵子，逆境出人才。”这说明挫折也是人生的一笔财富。18挫折对人具有双重影响。挫折对人产生什么影响，关键在于我们自身耐挫力的强弱。19“失败是成功之母”告诉我们，只有多经历失败才能获得成功。20艰难困苦，玉汝于成”。因此，凡是身处逆境、遭受挫折的人都能取得成功。（ ）七、综合题（题型注释）21成长的历程少不了风雨的煎熬，古今中外许多名人、伟人都是在历经风雨后逐渐成长起来的。下图是美国前总统林肯人生经历的十件大事。（1）从林肯的人生经历中你能得到什么启示？（2分）（2）结合林肯的经历和所学的相关知识，分析挫折对我们的学习生活产生的作用与影响。（6分）（3）相信你也是一位意志坚强的人，请你就如何战胜挫折给同学提几条合理化建议。（8分）22(20分) 【青春盛会 展我风采 】2014年，南京与世界有个“青春之约”。某青奥示范学校围绕青奥会文化教育活动的五大主题,即奥林匹克主义精神传承和幸福健康生活方式的确立、青年的技能发展、青年社会责任感的增强、青年的表达和沟通能力的增强，开展“激扬青春，与青奥同行”系列活动，同学们在活动后纷纷留下感言。活动主题活动形式同学感言传承奥运精神喜迎青奥盛会主题演讲失去右臂的白万浬成为奥运铁人三项赛亚洲唯一独臂铁人的成长之路，激励我珍惜学习时光，立志报效祖国。来源:学_科_网运动小达人阳光体育行体育锻炼 平时不爱运动的我，在同学们带动下对体育运动产生了兴趣，感受到集体活动的凝聚力。技能大比拼 校园嘉年华游园活动面对精彩纷呈的篮球技艺秀、创意作品展、个人才艺展等活动，自感技不如人的我，在老师的鼓励下报名参加，还获了奖！我承担我无悔我奉献我快乐志愿服务通过与敬老院的爷爷奶奶们交流，我体会到老人的孤独，感受到为人父母之不易，我一定会好好报答父母。我与世界手拉手共筑友谊心连心对外交流我有幸参加与美国学校“手拉手”交流互访活动，介绍到南京悠久历史和发展成就时深感自豪。（1）有同学在分享活动感悟时，发表了如下观点，请你判断是否正确？（6分）传承奥运精神是弘扬和培育中华民族精神的核心。学校组织青奥活动是积极参与政治生活的体现。我们在进行对外交流时既要积极融入世界，也要维护国家安全。（2）运用所学知识，结合青奥会文化教育活动的五大主题和同学们的收获，谈谈学校开展主题活动的意义。（14分）23党的十八届三中全会如一股春风吹向祖国四面八方，也吹向每一个中国人的心田，中国和中国人都在向前行进着。某校九年级三（2）班同学也在行进着，以下是他们搜集的资料，请你也参与其中。信息一：看下图 注：中央不断重申，各级政府必须厉行节约，反对浪费，坚持过紧日子，包括“三公”经费只减不增。今年中央部门预算公开，各部门如何兑现减“三公”承诺成为社会最为关注的焦点。中央上述举措有何意义？（4分）信息二：习近平在中法建交50周年讲话时指出：历经苦难,中国人民珍惜和平,希望同世界各国一道共谋和平、共护和平、共享和平。历。拿破仑说过,中国是一头沉睡的狮子,当这头睡狮醒来时,世界都会为之发抖。中国这头狮子已经醒了,但这是一只和平的、可亲的、文明的狮子。举例说明近几年来中国在国际事务中是“一只和平的、可亲的、文明的狮子。”（4分）信息三2014两会李克强总理的精彩语录引人关注： 改革“古人说：吾道一以贯之，只要我们锲而不舍，假以时日，必有成效。”经济工作“但凡事不患难，但患无备。”“所谓磨好了斧子才能劈开柴。”政府减政放权“开了弓哪还有回头箭”民生保障“将心比心啊，政府工作人员应该以百姓之心为心。”周边外交“我们互相尊重，互惠互利，碰出的应该是和谐的声音，而不是刺耳的噪音。”（3）总理的精彩语录对于青少年有哪些启示？（4分）9 / 17参考答案1D【解析】本题需读懂歌词。风雨是指挫折，只有正确面对挫折，才能最终战胜挫折，并取得成功。2D【解析】试题分析：刘伟，10岁时被截去双臂，但是他没有向命运低头，而有些材料也报道了他在练琴时，他的双脚磨出泡，但他每天坚持练，最后获得了成功，说明他直面挫折，不畏不惧的心态，所以其实我们应该勇敢面对生活中的挫折，A说法错误，挫折与成就并不存在任何比例关系。BC的说法犯了绝对化的错误。考点：本题考查积极对待挫折点评：本题以刘伟的先进事迹入题，引导学生正确对待困难与挫折，生活气息浓郁，有利于指导学生的思想和行为。3D【解析】试题分析：材料中16岁成都女孩面对家庭变故，坚强乐观，迎着苦难飞奔，给我们的启示是挫折能使人得到锻炼。本题是强调挫折的作用，而B与材料不符合，AC说法错误，故正确答案是D 。考点：本题考查挫折的积极作用。 4AC【解析】挫折对人产生什么影响，关键在于我们怎样对待挫折。BD选项过于绝对化。5ABCD【解析】试题分析：题干中的保安虽然走上工作单位，但没有放弃学习，他们知道人必须学到老，活到老，需树立终身学习的观念，最终学有所成，考取西南政法大学、北京航空航天大学等国内知名大学研究生。他们之所以成功，还得益于自信自强的品质以及对待挫折的人生态度。因而四个选项都符合题意。考点：自信自强、坚强的意志、终身学习的观念6ACD【解析】本题考查挫折。挫折与人生相伴；挫折普遍存在，难以避免。挫折的作用：消极影响：使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。积极作用： 磨炼意志，增长才干和智慧。所以要善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。应该积极地创造生活。故选ACD。7人生难免有挫折，人们正是在认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的；对于强者来说，挫折能磨练人的意志、激发人的斗志、使人变得聪明；从这种意义上讲，挫折是走向成功的必由之路。（3分）挫而不折，积极进取。直面挫折，不畏不惧；冷静分析，从容应对；自我疏导、自我排解；主动寻求帮助；积极进取，探索创新。（3分）【解析】试题分析：（1）克里斯加德纳说“我欣赏每天被拒绝”，这里的不断地“被拒绝”，就是不断碰壁，不断遭遇挫折，这里的设问是为什么欣赏被拒绝？实际上就是要回答为什么欣赏挫折，是因为要感谢挫折，而且人们正是在认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的，无疑，克里斯加德纳是战胜挫折的强者，挫折使他走向成功，所以进而要回答挫折对于成功、对于强者的意义。（2）在上面一问分析透彻的基础上，可以明确，本题是要回答，“面临挫折，我们该怎样做？”就是回答“怎样战胜挫折？”的内容，结合所学知识，可以明确：挫而不折，积极进取。直面挫折，不畏不惧；冷静分析，从容应对；自我疏导、自我排解；主动寻求帮助；积极进取，探索创新。等等。考点：本题主要考查挫折。8因为从路玉婷身上体现了自立自强、意志坚强、挫而不折，积极进取，孝老爱亲、勤俭持家等优秀品质。并能做到关爱他人，正确处理了学业与孝老的关系。（6分）【解析】试题分析：从材料分析，路玉婷家庭困难，但她并没有因此感到伤心难过甚至怨天尤人，而是在苦难中支撑起了家，这就体现出她的坚强，联系教材理论就是自立自强、意志坚强；母亲去世后她没有抛弃外婆，能看出她孝老爱亲；她买米买菜每一分钱都要精打细算，能看出勤俭持家；作为学生，她没有因为家庭的重担而学习下降，能看出她可以很好地处理学业与敬老的关系。考点：少年当自强；学会面对挫折、战胜挫折；中华传统美德9（1）不适应新的学习环境，学习成绩下降，得不到同学的理解和友谊。（2）面对挫折，要有清醒的认识和态度。要冷静分析成绩下降的原因，对症下药，说好普通话，主动与同学交往等。【解析】试题分析：第（1）小题需认真审读背景材料，提炼出有效信息，小明遇到的挫折主要表现在不适应新环境、成绩下降和没有获得新友谊几个方面。第（2）小题在答题中需注意要将所学知识点与背景材料有机结合，答题必须有针对性，切忌生搬硬套，只罗列知识点而不结合材料。考点：考查有关挫折的知识点点评：本题结合学生的实际生活考查相关知识点，体现了思想品德的生活化特征，考查形式较为灵活，引导学生有针对性地应对生活中的挫折，对学生的具体行为有很强的指导意义。本题在答题时尤其要注意教材知识与背景材料的结合，不可空谈。10（1）客观因素（或外部因素、自然因素）（2分）（2）脊梁指：民族精神。（1分）弘扬民族精神的意义：民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，中华民族精神是中华民族生生不息、战胜困难、顽强拼搏、勇于创新、发展壮大的强大精神动力。（2分）弘扬和培育民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求，是提升我国国际竞争力的重要保证，是坚持社会主义道路的客观要求，是全面建成小康社会的重要组成部分。（2分）以上答案内容，只要言之有理，均可酌情给分。【解析】试题分析：（1）该题是对课本所学知识的理解和运用。造成挫折的因素需要学生熟练掌握和理解，根据材料中造成挫折的因素是“地震”具体判断，这属于客观因素，及自然因素造成的挫折。（2）“脊梁”的含义根据所学内容明确回答，它指的是我们的民族精神。挺直我们的脊梁，就要弘扬和培育我们的民族精神，意义的回答要从民族精神的重要性，弘扬和培育民族精神的作用等角度考虑。考点：本题考查造成挫折的因素、培育和弘扬中华民族精神。11（1）人生难免有挫折。（2）面对挫折，我们要采取积极乐观的态度。（3）生命是宝贵的，生命有且只有一次。（4）我们的生命不仅对自己重要，对他人、社会同样重要。（5）我们要珍爱生命，无论遇到多大的挫折和困难决不放弃生的希望。【解析】试题分析：仔细阅读材料，提炼关键语句，“悲痛欲绝，甚至产生了轻生的念头”因此主要从挫折的角度谈要劝告他们：人的一生不可能是一帆风顺的，总会遇到挫折，面对挫折要有积极乐观的态度寻找方法去战胜它，从珍爱生命的角度谈，劝告他们生命只有一次是宝贵的，生命具有价值，何时何地都不能放弃生的希望。作答时主要根据人生难免有挫折，面对挫折的态度、珍爱生命、尊重生命、不放弃生的希望等知识点展开。考点：本题考查让挫折丰富我们的人生、珍爱生命。12（9分）（1）客观因素（或外部因素、自然因素）（2分）（2）脊梁指：民族精神。（1分）弘扬民族精神的意义：民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，中华民族精神是中华民族生生不息、战胜困难、顽强拼搏、勇于创新、发展壮大的强大精神动力。（2分）弘扬和培育民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求，是提升我国国际竞争力的重要保证，是坚持社会主义道路的客观要求，是全面建成小康社会的重要组成部分。（2分）（以上答案内容，只要言之有理，均可酌情给分。）（3）略。（只要是针对生活和学习两个方面积极向上的观点即可得2分。）【解析】试题分析：（1）导致挫折的因素有很多，有自然、社会因素、有家庭学校等因素，还有自身身体的因素，而地震属于自然灾害，因此属于客观因素或自然因素。“脊梁”是一种支撑，是指一种精神，这里是指之城中华民族的中华民族精神，“挺直我们的脊梁的意义”就是指弘扬中华民族精神的意义，具体为：民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，中华民族精神是中华民族生生不息、战胜困难、顽强拼搏、勇于创新、发展壮大的强大精神动力；弘扬和培育民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求，是提升我国国际竞争力的重要保证，是坚持社会主义道路的客观要求，是全面建成小康社会的重要组成部分。等等，据此回答即可。“正能量”，就是一种让人奋发向上、积极进取；给人无穷的力量的精神，中学生弘扬正能量需要努力学习科学文化知识，树立远大的理想，还要积极承担社会责任，服务社会奉献社会，积极参加社会公益活动，为社会作贡献等等。考点：本题主要考查挫折、民族精神、正能量。13 小明把自己不喜欢的东西给别人，给人起绰号，说明他不尊重别人，影响人际关系和谐；他再也不想理人家，说明他不能宽容待人，不利于化解矛盾，影响心情。（一点2分共4分） 树立正确的竞争观念，对成败保持一颗平常心；要以积极乐观的心态对待挫折；调整期望值，确立适合自己的目标；学会与竞争对手合作，虚心向同桌学习，互帮互助、共同提高；认真分析考试失利的原因，改进学习方法，多向老师、同学请教；勤奋踏实，努力学习，争取不断进步；（言之有理即可得分，答出3点得3分）【解析】试题分析：（1）读材料分析出两层意思：一是给人起绰号；二是他心里不爽。因此从这两层意思可以联系所学知识，起绰号本身就是一种错误行为，本质上还是因为不尊重他人；他心里不爽，不想大鹏，可以从宽容待人的角度作答。（2）此题抓住重点词“成绩落后”，给出的措施只要是能够提高成绩的都可以。考点：尊重他人、学会宽容、竞争与合作、学会面对挫折、战胜挫折14（1）自觉性、果断性、坚韧性、自制性；（2分）意志是成人、成才、成学、成业的重要条件，无论从事什么活动，没有良好的意志，都是难以成功的。坚强的意志能充分发挥人的潜能。坚强的意志是行动的强大推动力。坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件。(2)材料一说明要提高生活自立能力；材料二说明要保持乐观的心态；材料三说明要确定自己的行动目标。（答对一点得2分，材料观点不对应不得分）【解析】试题分析：（1）优良的意志品质是在与困难作斗争中不断得到锻炼和增强的，是通过持久地自觉克服困难而表现出来的。优良的意志品质具有以下四个特征：自觉性、果断性、坚韧性、自制性，关于这一点教材有明确表述；第二问，需要从意志对成人、成才、成业、发挥人的潜能、推动行动、克服困难等角度进行分析，强调其重要性。（2）解读设问，走向成功的人生道路的积极态度，需要对每个材料进行解读，材料一强调依靠自己，不能依靠他人，即要提高生活自立能力；材料二强调面对挫折与困难，不要忧郁，也不要愤慨，强调要保持乐观的心态；材料三强调目标对生活的重要性，即生活要确定自己的行动目标。考点：本题考查意志品质的特征及其积极作用、积极的生活态度15（1）不同的人面对挫折有不同的选择；面对挫折，不同心态导致不同的结果。（2）略。 （3）正视现实和挫折，不回避，端正心态；认真分析和解剖挫折产生的原因，坚定理想，明确奋斗目标树立信心，增强勇气；等等。【解析】试题分析：（1）本题解答中需要将两则材料进行对比，材料一中小雯面对考试的失败选择逃避，材料二中孙圣楠面对考试的失败能够及时调整心态，最终有所收获，可见面对挫折，不同心态导致不同的结果。（2）本题属于开放性试题，可以从目前的学习、生活中寻找所经历的挫折，也可以设想未来可能会经历的挫折。（3） 挫折并不可怕，可怕的是对挫折的畏惧和不重视。我们要以乐观的心态对待学习和生活中困难，并以正确的方法克服困难，战胜挫折。战胜挫折的正确方法可分为（1）认知调整训练。如：确立奋斗目标；树立自信；持之以恒，不轻言放弃；找准基点，分析原因，寻求对策等。（2）行为训练。如：放松训练；自我对话训练；换个角度思考；请求帮助等。考点：挫折16(1)可从意志，挫折等方面回答，言之有理即可(一点1分)(2)有意义的人生都有明确的进取目标(1分)；有意义的人生在于对他人、对社会有所贡献(1分)；有意义的人生需要敢于创造。(1分)【解析】本题考查克服困难。磨砺坚强意志。坚强意志有着重要的意义：坚定正确的人生方向，需要坚强意志。走出失败的阴影，需要坚强意志。形成良好的学习习惯，需要坚强意志。成就一番事业，需要坚强意志。所以青少年应该过一个有意义的人生，积极进取，敢于创新，报效祖国。17对【解析】本题考查挫折。挫折也是人生的一笔财富。没有挫折的人生，从某种意义上来说是黯然失色的。 “挫折是人生的财富”，最主要的一点是挫折会让我们变得聪明，变得坚强，变得成熟，变得完美。当然，这首先需要我们经得住挫折。18B【解析】试题分析：挫折对人具有双重影响。挫折对人产生什么影响，关键在于我们对待挫折的态度。考点：考查对挫折归因的讨论。19B【解析】试题分析：失败是成功之母并不意味着只有多经历失败才能获得成功。而是启发我们要从失败中吸取教训，汲取经验，然后去指导实践才能取得成功。考点：本题考查考生正确面对人生挫折20错【解析】遭受挫折是成功的奠基石。但挫折对人具有双重影响。或给人打击，带来损失和痛苦；或给人以教育和磨炼，使人奋起和成熟。挫折对人产生什么影响，关键在于我们怎样对待挫折。21（1）启示：人是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长起来的。可以说，挫折是人生的一部分。(或人生难免有挫折，挫折与人生相伴)（2分）（2）挫折的作用与影响：挫折一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理；另一方面又有利于人们磨炼意志、增长才干和智慧。一般来说，艰难的环境会令人意志消沉，丧失斗志。然而，在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却可以使他们抖擞精神，发奋努力。苦难克服了就会有出色的成就。（6分）（3）要树立正确的人生目标。要正确地认识挫折，采取恰当的解决办法。应不断激发探索创新的热情。学会自我疏导（8分）【解析】本题考查战胜挫折。挫折并不可怕，可怕的是对挫折的畏惧和不重视。我们要以乐观的心态对待学习和生活中困难，并以正确的方法克服困难，战胜挫折。第一问林肯的人生经历实际上是历经挫折的过程。第二问挫折对人的影响。挫折对个人的影响：挫折对人具有双重影响。或给人打击，带来损失和痛苦；或给人以教育和磨炼，使人奋起和成熟。挫折对人产生什么影响，关键在于我们怎样对待挫折。第三问考查如何战胜挫折。战胜挫折的正确方法：（1）认知调整训练。如：确立奋斗目标；树立自信；持之以恒，不轻言放弃；找准基点，分析原因，寻求对策等。（2）行为训练。如：放松训练；自我对话训练；换个角度思考；请求帮助等。22(20分)（1）（6分）（错）（错 ）（对）（评分说明：每题2分，合计6分。）（2）（14分）学校开展的主题演讲，落实了青奥会文化教育的主题之“传承奥林匹克主义精神”。从同学们的感悟中可以看出，有利于引导学生正确面对挫折，学会珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务，并学会自觉维护国家的荣誉和利益。学校开展体育锻炼，落实了青奥会文化教育的主题之“确立幸福健康生活方式”。从同学们的感悟中可以看出，有利于引导学生正确对待从众心理与好奇心，自觉维护集体的荣誉和利益，养成团结合作的品质。学校开展游园活动，落实了青奥会文化教育的主题之“技能的发展”，从同学们的感悟中可以看出，有利于学生客观认识自己，学会正确与老师交往。学校开展志愿服务，落实了青奥会文化教育的主题之“社会责任感的增强”，从学生的感悟中可以看出，有利于培养学生换位思考与人为善的品质，懂得孝敬父母。学校开展对外交流活动，落实了青奥会文化教育的主题之“表达和沟通能力”，从学生的感悟中可以看出，有利于进一步实施对外开放的基本国策，提高中国在世界舞台上的地位和作用。上述主题活动，都有利于落实青奥会文化教育活动的五大主题，有利于加强社会主义精神文明建设，培养我们做一个负责任的公民