中考化学新题型 探究性试题.doc

中考化学新题型第二部分 探究性试题例1、某同学用红色的氧化铁粉末与黑色的木炭粉混合，放进试管中加强热。一定时间后，试管呐只留下黑色粉末。请你对黑色粉末的成分作出假设，并通过实验的方法加以证明。例2、为了研究废电池、满江红(一种水生蕨类植物)对水持的影响，某校自然科学兴趣的同学做了如下实验：实验一：在5只鱼缸上分别贴标签A、B、C、D、E；各放入3500mL未污染的池塘水，在A、B、C、D4只鱼缸中分别 放入1节不同型号的电池(每节打洞，以便有毒物质释放)；E缸作为对照，不放废电池；再向各缸分别放入1条健康、大小和体重相近的同种金鱼；定时喂养，观察并记录情况。结果见下表：ABCDE所放废电池型号1号2号3号5号金鱼成活时间(天)171518至今实验二：在5只鱼缸上分别贴标签A、B、C、D、E；各放入3500mL未污染的池塘水，向各缸分别放入经过打洞处理的1 节同型号废电池；向B、C、D 、E缸放入不同数量的满江红。20天后，再向各缸分别放入1条健康、大小和体重相近的同种金鱼；同时喂养，观察并记录情况。结果见下表：ABCDE所放废电池型号1号1号1号1号号满江红数量(g)04080120160溶解氧(mg/L)2.252.943.654.125.06铅(mg/L)0.1350.1340.1060.0840.029金鱼成活时间(天)181317至今(注：其中溶解氧、铅重金属在水中的数据是放入满江红第20天时测定的；水中锰、汞、铜等重金属含量在放入满江红后都有一定程度的下降，表中未予列出；表中的“至今”是指放入金鱼后第20天)根据以上实验，请分析回答下列问题：(1) 通过实验一和实验二分别得出什么结论？(2) 满江红在净化水质的作用是什么？(3) 根据此实验所得的结论，请你谈谈感想和建议。例3、消防售货员告诫人们：住房发生火灾时，要用湿毛巾捂住脸部，尽量靠近地面撤离火源。CO2密度比空气大，靠近地面的地方二氧化碳的浓度会更大，二者有矛盾吗？难道燃烧产生的CO2密度会小于空气？为了证实这一猜测，某同学设计用右图的装置进行探究：在桌面上固定高低不同的二支蜡烛，将其点燃，用以模拟正在燃烧的物质，用大烧杯模拟小房间。当用烧杯扣住蜡烛后，不一会儿，上部的蜡烛先熄灭了，随后下部的蜡烛才熄灭。结论：燃烧时产生的CO2的密度_空气(填“大于”、“等于”、 “小于”)，这是因为燃烧时产生的CO2的_比空气高缘故。例4、试设计实验证明：氯酸钾中含有氯元素和氧元素(写出实验步骤、现象和结论等)。新题直练1、为比较我们吸入的空气和呼出 的气体有何不同，有人设计了下面的探究实验，请完成探究实验报告的填写。实验步骤实验现象或装置结论(1)按图2所示，用排水法收集丙瓶呼出的气体。另取两个空集气瓶，其中为空气，供下面的实验用(2)将燃着的小木条分别插入步骤(1)中得到的盛有空气和呼出 气体的集气瓶中木条在空气瓶中比在呼出的气体瓶中燃烧更旺呼出的气体中，氧气的含量比空气中更_(3)在步骤(1)中得到的空气和呼出 的气体的集气瓶中，分别滴入数滴澄清的石灰水，振荡呼出 的气体瓶中石灰水变浑浊，而空气瓶中无明显变化呼出的气体中，二氧化碳的含量比空气中更_(4)取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块呼气，观察玻璃征上水蒸气的情况，并与另一块放在空气中的作比较 呼气的玻璃片上出现水雾，而放在空气中的玻璃片上没有明显变化呼出的气体中，水蒸气的含量比空气中更_通过以上实验 探究，你对呼吸过程中的物质转化关系，能得出什么初步的结论？_2、酒精灯火焰分为外焰、内焰和焰心三层，不同火焰的加热效果相同吗？请你用下列定实验用品中的部分或全部，设计实验加以探究(只要说出实验方法即可)：酒精灯、试管、试管夹、量筒、胶头滴管、计时器、火柴、水等。3、实验桌上放有一瓶盖有玻璃片的“空”集气瓶，不知装有何种气体，请你做出一种假设(猜想)，并按你的假设填表，完成探究过程。假设(猜想)验证方法及操作可能观察到的现象结论4、教师在课堂上做了一个有趣的实验：在烧杯A中装入20mL蒸馏水，滴入23滴酚酞试液，观察到所得溶液是无色的。在B烧杯中装入10mL浓氨水。用一只大烧杯氢A、B两烧杯溶液罩在一起(如右图)。几分钏后，同学们看到了小烧杯A中装的溶液变成红色。上述现象说明了什么？ 对上述现象的看法不一，可能会作出不同的假设，请你仔细阅读下表中的示例，然后填写有关空格。作出假设实验探究示例：A烧杯中的溶液要过一会儿才变色，与B烧杯无关向洁净烧杯C中装入20mL蒸馏水，滴入23滴酚酞试剂。静置，观察现象；将其单独罩在大烧杯里，观察现象。(1)大烧杯壁 种物质，散发出肉眼年不见的微粒与A烧杯中的溶液接触，使其变红(2) 通过以上探究，你能得出哪些有关结论：_、_。5、小文同学对“化学反应都遵循质量定律”心存疑虑，为此他设计用右图装置进行验证：将一支蜡烛固定在一小木片上，然后放在托盘天平在左盘，再向右盘加入适量的砝码使两边平衡。点燃蜡烛，不久便观察到天平逐渐失去平衡. 小文的实验能否说明蜡烛燃烧不遵循质量守恒定律？_。理由是_。如果让你用蜡烛燃烧的实验来验证质量守恒定律，你会怎么做？_。6、在某氢氧化钡稀溶液中滴入23滴酚酞试液，溶液呈现红色。将此空气中放置一段时间后，发现红色消失了。请你对此现象作出合理的解释，通过实验证明自己的观点。红色消失的原因验证方法实验现象结论7、自来水厂对自来水的净化过程可表示为：河水 沉淀、过滤、杀菌、消毒 自来水。其中在杀菌消毒过程中，主要用的是氯气。当氯气通入水中时，一部分氯气能与水反应生成盐酸和交氯酸(HclO)：Cl2+H2O=HCl+HClO。现有一瓶伪劣蒸馏水，试用实验的方法它是自来水而非蒸馏水。实验方法实验现象结论或化学方程式方法一：方法二：8、用坩埚钳平取一小块片状石灰石，放在酒精灯上燃烧，维持 状态35min，然后取出固体。对于燃烧后的固体的成分，有人提出如下假设：灼烧后的固体既含有生石灰，又含有石灰石。你还能提出其它假设吗？如_。要确定灼后的固体到底是什么，你觉得用下列中的_方法(填序号)便可立即获得结果：A.讨论 B.调查 C.实验 D.上网。为骓自己的假设是否正确，你的做法是_。_。9、分子是构成物质的 之一。为了证明分子与分子之间存在着间隔，某同学分别量取50mL酒精和50mL水，然后 把两者混合 ，发现混合 后的体积_100mL(填大于、等于或小于)。审因为_。你还能设计出什么实验来证明这一结论_。10、溶解度的大小 受着许多因素的影响。以下是某同学为探究影响固体物质溶解度的因素 而进行的有关实验，请填写实验报告。实验步骤实验现象结论(1)室温时量取5mL水装入试管中，向其中逐渐加入蔗糖，振荡，直至蔗糖有剩余为止。然后给试管加热，观察剩余蔗糖的溶解情况。加热后，剩余蔗糖又溶解了蔗糖的溶解度随_的升高而_(2)室温时量取5mL植物油装入 试管中，加入少量蔗糖，振荡蔗糖不能溶解固体 溶解度的大小与_有关。(3)固体溶解度的大小与溶质的性质有关11、稀硫酸能使紫色石蕊试液变红。书籍稀硫酸中存在着H+、SO42-和H2O分子，那么 是哪种粒子使石蕊试液变红 的呢？某化学活动小组的同学提出 了下列几种不同的推测：推测1：是SO42-离子，因为SO42-离子是酸根离子。推测2：是H2O分子。推测3：是H+离子，因为酸溶液都能使紫色石蕊试液变红，而不同的酸溶液中都H+离子。你能用实验的方法骓上述推测的正确吗？请填写下表：实验内容 验证方法思路验证推测1验证推测2验证推测312、碱式碳酸钡Cu2(OH)2CO3是一种绿色粉末状物质，受热时会生成氧化铜、水和二氧化碳。请设计实验探究其受热分解后的产物有氧化铜、水和二氧化碳。实验步骤实验现象结论及有关化学方程式13、某同学把黑色的氧化铜粉末与黑色的木炭粉均匀后，放入试管内加热到高温，充分反应后，试管内除有红色物质产生外，仍有黑色 固体残留。该同学信为残留的黑色粉末一定是木炭粉，你认为对吗？_如果你不同意此观点，请说出你的意见_。 你能设计实验，确定该残留物中黑色物质的成分吗？实验方法设计实验的思路14、某学习小组对过量炭粉与氧化铁反应产物中气体的成分进行研究。(1) 假设：该反应的气体产物全部是二氧化碳。(2) 设计方案：将一定量氧化铁在隔绝氧气的条件下，与过量的炭粉完全反应，测定参加反应的碳元素与氧元素的质量比。(3) 查阅资料：氮气不与碳、氧化铁发生反应，可用来隔绝氮氧气。(4) 实验：操作步骤与实验现象简答15、我们知道，在光照条件下，绿色植物主要发生光合作用，消耗二氧化碳，产生氧气；而在夜晚主要发生呼吸作用，消耗氧气，产生二氧化碳。那么这一因素会不会引起昼夜间空气中的二氧化碳含量发生变化呢？为探究其结果，某化学活动小组设计用下面的实验，测定森林某处白天和夜晚二氧化碳的相对含量。(1)配制一杯稀氨水，并向氨水中滴入35滴酚酞试液，使溶液呈浅红色，把得到的溶液保存在密闭的细口瓶里备用。(1) 分别选择白天和夜晚的不同时间，到森林某处用50mL注射器吸取上述溶液10mL，再抽气到50mL刻度处，用手指堵住注射器的吸入口，用力振荡23分钟，然后将注射器用入口向上，小心将余气排出(不要把溶液排出)。再重复上述操作若干次，直至注射器内溶液红色恰好褪去。记下抽气的次数填入下表用白天空气中二氧化碳的体积含量(以0.03%计)作为比较标准了：编号取样地点取样时间抽气次数空气中二氧化碳的体积含量1森林某处凌晨5时2次-2同上上午9时20次0.03%该探究结果说明，森林中二氧化碳的含量晚上比白天更_。很多人习惯在天亮前到森林里进行晨炼，请你根据该探究结果此作出评价_。16.把一种较活泼的金属(如Nn)，放入活动性更弱的几种金属的盐如Fe(NO3)2和Cu(NO3)2的混合溶液中，几种金属离子是同时被置换的，还是分步被置换的呢？你对此的猜测是_。为证明这一猜测，请你谈谈自己准备采用的实验方法及思路_17.植物的光合作用过程，可用式子表示为：某样化学活动小组的同学，为了研究二氧化碳对光合作用的影响，设计了下面的探究实验：按下图所示，将两盆绿色植物分别用透明塑料膜罩住(其中B装置中还放有盛了某种溶液的烧杯)。他们先将A、B装置同时放在黑暗处一昼夜，然后一起放到阳光下，数小时后检测出：A装置中植物的叶片有淀粉生成，而B装置中植物的叶片却没有淀粉生成。(1)先将A、B装置放在黑暗中一昼夜，其目的是_(2)B装置中的植物在阳光下_(填“有 ”或“没有”)发生光全作用。(1) B装置中的烧杯里盛的溶液是_，其目的是_，有关化学方程式是_(4)以上实验表明：绿色植物的光合作用需要_。18某化学课外活动小组的同学在一次探究实验中，将一种金属投入盛有水的烧杯中，发现反应剧烈并有大量气体生成，请根据上述实验现象探讨下列问题：(1) 根据所学知识推测该气体可能是什么气体，并简述推测理由。(2)对你所的气体，试设计实验进行检验(写出简要的实验步骤、现象和结论19.二氧化碳气体通往氢氧化钠溶液中，看不到明显现象。两者是否反应了？为证实这一疑问，某化学探究小组的同学，设计用下列装置进行实验。你认为达不到目的是_。你还能用其它方法验证吗？如：(叙述或图示均可) 通过以上实验，你认为保存氢氧化钠时应注意的问题是_。 20将盛有一定质量稀盐酸的烧杯放在天平上，然后把过量的碳酸钠加入到盛有稀盐酸的烧杯中。已知反应前烧杯内稀盐酸和碳酸钠的总质量为92.0g,从反应开始至以后的8分钟内，每1分钟读1次数并记录。结果如下：时间/m