PEP小学英语五年级下册Unit2-My-Favourite-Season说课稿.docx

PEP小学英语五年级下册Unit2 My Favourite Season 第一课时说课稿 明德小学 邢叶一、说教材 各位老师，大家好，我说课的内容是人教版五年级英语下册第二单元“Myfavouriteseason”的第一课时。其中包括PartA的Letslearn和Letschant两个部分，主要包含五个四会单词和一个交际句型。五年级的学生已经学了两年的英语，具备一定的英语基础知识和基本能力，而且处在这个年龄段的学生可塑性强，对新生事物表现出极大的兴趣，又有较强的接受能力。再者，学生已在第四册和第五册中学习了“Whatstheweatherlike?”和“Whatsyourfavouritefood?”的话题谈论，为本课的教学储备了一定的相关知识。因此，本课的教学将综合以上情况进行学习和操练，以达到掌握知识、运用知识的目的。二、说教学目标与重难点 小学英语新课程标准指出：基础教育阶段英语课程的总体目标是以学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生语言综合运用能力。基于以上认识和对教材的分析，我将本课教学目标确定为以下三维目标： 、知识与技能目标：能够听、说、读、写单词season、spring、summer、fall、winter；能够使用句型Which season do you like best？ I likebest.进行交际会话。 、过程与方法目标：培养学生良好的英语学习策略和综合运用语言的能力，为学生的终身学习奠定基础。 、情感态度与价值观目标：激发和培养学生学习英语的兴趣，树立学习自信心；培养学生的合作交流能力和健康快乐的学习态度。 教学重难点 本课的教学重点是掌握五个四会单词及句型Which season do you like best？ I likebest.的综合运用。 本课的教学难点是掌握五个四会单词的拼写。三、说教法 “兴趣是最好的老师”，兴趣和成功往往紧密结合。小学英语课堂教学的生命就在于激发学生学习兴趣，为学生提供足够的机会用英语进行活动。因此，在教学方法的总体构思上，我注重学生听、说、唱、玩等几个方面能力的综合训练，采用任务型教学模式，通过启发式教学法、图画教学法、游戏教学法、表演教学法等活动教学和多媒体辅助教学，激发学生学习英语的兴趣，培养学生综合运用语言的能力。四、说学法 在本课教学中，我努力做到以课标为指导，以活动为方式，变课堂为乐园。学生主要通过观察、模仿、动手、表演、操练等方法，主动参与，乐于其中，无形中掌握知识、运用知识，形成终身学习必备的学习策略和能力。五、说教学过程Step1. Warming-up T: Hello，boys and girls，Howareyoutoday? Ss:Fine,thankyou. T:Nicetomeetyou。 Ss:Nicetomeetyou,too! T：Whatistheweatherliketoday？ Ss:Itissunny。 S:Itswarm. T:Yes,itswarmandsunny.Whataniceday.Andlookat the flowers,theyrebeautiful.Andthetreesaregreen.Thebirdsaresingingonthe trees.Springscoming.Doyoulikespring?Step2. Presentation 1.课件展示春、夏、秋、冬四幅图片。 Today, wewilllearnseasons. look! therearefourseasonsin ayear, they are spring,summer,autumn and winter. 课件呈现单词season,让学生跟随电脑读单词season,并拼读单词season。 2.课件呈现出一幅春季图。 Teacher points to the picture and asks: what season is it?课件在春季图下面呈现单词spring。让学生跟随电脑读单词spring，并拼读单词spring。 T：what color is it? S：its green。 T:whatstheweatherlikeinspring? S: Itswarm. T:Its warm and sunny. The flowers are beautiful. And the trees are green. 教师做游泳和天气热的动作，引出summer分组练读。并将单词融入句型中练读。板书句型。 教师出示树叶和圣诞老人娃娃引出autumn和winter.带读板书，回归课本。学生听录音跟读。 5.通过图片以及教师的介绍了解四季的特色. Spring: Its warm and sunny. The flowers are beautiful. And the trees are green. Summer:Itssunnyandhot.Wecangoswimming. Autumn:Its windy and cool. The trees are yellow. There are many fruits. Winter:Itswindyandcold.Insomeplaces.Itsnows.Step 3. Practice 1. 教师利用bomb游戏操练单词season、spring、summer、autumn和winter。 2. 以小组为单位，开火车读新单词。 3. 利用Whats missing游戏巩固新单词。 4. 课件再次呈现春、夏、秋、冬四幅图，叫两学生对每幅图进行问答：whatseasonisit?Its ？ 5. letsplayaguessinggame 课件出示被遮挡住一部分的季节图片，让学生猜一猜是什么季节？ 6. 感知学习句型“Whichseasondoyoulikebest？Ilike best.” T:thereare4seasonsinayear.SoWhichseasondoyoulikebest？ 7. 完成选择题复习天气单词 (1). 出示四季图片，提问：T: Whichseasondoyoulikebest？S: Ilikebest.” (2). Askandanswerinpa