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中考研讨会发言稿 中考研讨会发言稿篇一：中考研讨会发言稿 中考研讨会 发 言 稿 尊敬的各位领导、老师和亲爱的兄弟姐妹们，大家现在好！ 非常荣幸能有这样一个机会，和兄弟姐妹们在一起，就中考的话题发表一下我自己的愚见。说句实话，要在各位专家面前谈中考复习经验，简直就有点班门弄斧之嫌，为此，我感到十分的不安。但是，既然都来到了这里，我还是说说我对中考复习的几点不成熟的想法，如有说得不到位之处，还请各位多多包涵才是！ 要搞好中考复习，我个人觉得应该抓好以下几方面的工作。 第一、研究学生。 因为，学生是我们教学的对象，我们的教学效果要通过学生才能得以体现，所以，我们只有挖空心思地研究好我们的学生，知道哪一部分学生是冲高分的，哪一部分学生是考高中没有问题的，哪一部分学生是考高中有点困难的，然后再有针对性地对他们迚行分类研究，找到他们的需求点，激发他们的学习热情，把学习的内因最大限度地调动起来，这样，我们的复习才能达到事半功倍的效果。 第二、研究黔南州的中考试卷。 研究中考试卷，是说要把黔南州近三年来的中考试卷研究细、研究透、研究得体无完肤。如果我们要帮助学生一起复习参加中考，但却连近几年来本地区的中考试卷的题型都知之甚少，那么，即使我们和学生一起有多么卖力、多么苦、多么累，我们的复习效果也是会大打折扣的。 当然，要研究中考试卷，是要付出时间和精力的，你用一个小时研究的结果与人家用十个小时研究的结果肯定是有区别的。我这里说的是，研究中考试卷要有耐心，不能因为我们某几年的教学成绩而沾沾自喜，从而忽略了对中考试卷的研究，也不能因为自己认为自己非常有经验，而对研究中考试卷不屑一顾，更不能因为自己的学生素质好，而放弃了对中考试卷的研究。总之，要提高复习效率，就离不开对中考试卷的研究。 下面，我就近三年来黔南州的中考试题作一下粗略的分析，供大家参考：其实，近三年的中考题的第19题（即解答题的第1题）都有一道纯实数的计算题，一般在5至6分，另一个小题则是解分式方程或化简求值或解不等式组。 (转 载于:wWw.xmsJOB.cOm 厦门培 训 考 试 网:中考研讨会发言稿)综合以上分析，预测2012年黔南州中考的出题动向如下：我们可以根据分析，按照中考的出题规则及动向，出几套中考摸拟试卷对学生迚行几次适应性考试，让学生更快地适应未来的中考，同时，我们也要根据预测，组织学生迚行有方向性的复习，也只有这样，才能使我们的复习效果事半功倍。 我的分享就到这里，谢谢大家！ 2015年3月27日中考研讨会发言稿篇二：中考数学总复习研讨会交流发言稿-王爱民 抓纲务本 夯实基础 提升技能 轻松迎考 2016年中考研讨会数学发言稿 清水五中 王爱民 各位领导、老师：大家好！ 九年级数学复习的内容面广量大，但必须在有限的时间内全面复习并掌握初中三年所学的数学知识。这就要求我们必须扎实有序地开展复习工作。近几年中考试题都依据 数学课程标准 体现了 “立足基础、考查能力、加强应用”的中考指导思想，具有以下特点：知识考查基础化；题材选择生活化；能力要求层次化；思维模式开放化；试卷结构稳定。这就要求我们必须扎实有序的开展复习工作。 下面根据我校初三数学复习情况,从两个方面谈一些不太成熟的复习建议和备考策略。 一、抓纲务本，明确复习思路，制订复习计划。 开学初数学备课组认真分析了中考会考指导，在制定计划、习题选择、考题编制、分层推进、课堂时间分配等方面作了一些思考。结合我校的实际情况制订复习计划，并将计划告诉学生，给学生以积极心理暗示复习是有计划、有措施的，一定能顺利完成。 我们将复习分为五个阶段： （一）结束九年级下册内容，时间大致定为开学3月中旬（第1周第3周）。重点是复习二次函数和圆，讲解满分训练法中与二次函数和圆有关的练习题。 （二）第一轮复习：全面讲解中考会考指导。时间大致定为 3月中旬-5 月中旬（第4周第12周）。目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，熟练基本方法，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。 主要采取了以下策略： 1、发放中考会考指导，让学生对照中考会考指导考点要求复习，有针对性、实效性。 2、版块复习：以课本为主，进行版块复习。按初中数学知识体系，把初中全部内容归纳成下面10个版块：数与式、方程与不等式、函数及其图象、几何初步知识与三角形、四边形、相似形、解直角三角形、圆、视图投影与图形变换、统计与概率。大约共用 61 课时。 在每一知识块中，要渗透一些实际应用题、动态探索题，既提高学生兴趣，又减轻了第二轮复习的难度和负担。 3、传授复习方法：复习方法对学生终身受益。要求学生在复习之前就复习内容进行整理，教给学生整理方法，如列表复习各类四边形性质与判定，三角函数、各类函数性质等等；提纲复习圆的有关性质、数与式等等；对比复习整式乘法与因式分解；类比复习解方程与解不等式等等。在这一阶段特别注意协调其他学科课外复习时间利用，避免前松后紧的现象。 （三）第二轮复习：中考套题集中训练。时间大致定为 5 月中旬-5 月底（第13周第14周）。复习的目的是着重提高学生分析问题的能力和解决问题的能力，是第一轮复习的延伸和提高。 根据历年中考试卷命题的特点，在集中训练中注意选择以下类型题目：应用型问题；突出科技发展、信息资源转化的图表信息题；体现自学能力考查的阅读理解题；考查学生应变能力的图形变化题、开放性试题。 （四）第三轮复习：真题模拟训练，提高应试技能。时间大致定为6 月初（第15周第16周），重点是加强解题指导， 训练学生的解题策略，提高学生的综合解题能力及应试能力。 （五）回归课本：回味复习，做到三“通览”，一“不钻”。时间大致定为第16周到第17周。在中考的前一周，将课堂时间还给学生，指导学生回到课本复习，利用课堂至少要通览一遍数学书；通览一遍错题集；通览一遍复习阶段的所有试卷。从而实现巩固知识要点，提升实战能力的目的。在这一阶段一定要求学生不要去钻研深题和难题。 二、复习中须注意的几个问题 1、复习要面向全体学生面对实际，要全面提高教学质量，分层次开展教学工作、分类推进。具体做法：（1）分层要求:在课堂上，对后进生采取“低起点、多归纳、快反馈”的策略；对中档生，严格要求，解题要严密、细心，使其不因此造成常规题失分；对尖子生，要求他们出奇招、有创意，力求精益求精。（2）小组指导：对基础较差的学生编组，每周补差习时间辅导，作业尽量进行面批面改。 2、注意应试心理培训。 一位哲人说： “你的心态就是你真正的主人。”心态决定成败。 首先要调整好心态，不光是学生，老师也是一样。在中考复习时，避免因老师过度的紧张而造成学生过多的压力。 3、复习中应注意“四多四少” 。多一些鼓励，少一些批评。多一些指导，少一些灌输。多一些讨论，少一些讲解。多一些简、易、新，少一些繁、难、旧。 总之，在九年级数学复习中，发掘教材，夯实基础是根本；共同参与，注重过程是前提；精选习题，提质减负是核心；强化训练，发展能力是目的。只有这样，才能真正训练学生的综合能力及水平，才能在中考中取得优异的成绩。我相信，有各位领导的关心和支持，有每一位教师辛苦努力和付出，有每一位学生的刻苦学习和拼搏，在2016年的中考中，我们会取得一个满意的成绩。最后，祝大家身体健康，工作顺利！中考研讨会发言稿篇三：2016年中考研讨会发言稿 近三年宜宾中考试题分析及中考复习建议 各位领导各位老师大家上午好，受徐主任的安排，今天我发言的题目是“近三年宜宾中历史考试题分析及中考复习建议”。要说建议肯定是谈不上，只是在此我将我在工作中的一些想法和复习中遇到困惑与各位交流，以便让自己受到更多的启发，希望在后期的复习中能取得更好的复习效果，近几年我们历史教学的最大感受是宜宾近几年中考历史题型在难度和题型的特点发生了较大的变化，难以捉摸，但是还是有规律可循的，他始终紧紧围绕（2011版）全日制义务教育历史课程标准进行的。 1、该标准中体现了以科学的史学观为指导，以素质教育和课程改革为核心，优化教学方式与学习方式以增强历史课程教学的活力和魅力，努力培养学生的主动参与、合作学习意识和创新意识，提高教学水平和质量，努力提高学生的人文素养与素质、全面实现历史学科“三维”目标并为高中阶段的学习奠定良好基础为目的。 2、体现初高中历史教学衔接。我们初中历史教师应该了解高中历史教学内容和要求，主动做好适应、衔接的工作，保障学生的可持续发展。主要体现在两个方面的衔接，（1）教学内容的衔接：高中历史学习是在初中历史学习基础上进一步拓宽和深化，作为初中教师，应该了解高中阶段的教学内容要求，在教学过程中，对于初中教材没有作为教学重点，而高中学习又必须学习的知识，要适当的加以扩展，为高中学习做好知识储备。（2）学习方式的衔接：初中、高中历史教学都倡导学生自主、合作和探究式的学习方式。因此，作为初中教师，应充分利用历史材料，培养学生初步的发现问题、分析问题和解决问题的能力，重视历史思维能力的培养。下面我将从以下四个方面进行我的发言：“一、2013-2015年中考考点分析。二、近三年的频考点与漏考点分析。三、2016年的中考历史命题趋。四、后期的一些复习建议。” 一： 2013-2015年中考考点分析。 （一）中国历史1 3.近代化的探索 2 5、共和国史：新中国、改革开放 考查内容 共和国创 立 毛泽东 新中国成立 改革开放 家庭联产承包责任制邓小平 真理标准讨论 82年宪法 题型 组合题 选择题5 选择题4 组合题 材料11题 选择题5 分值 1分 2分 2分 1分 1分 2分 时间 2013年 2014年 2013年 2013年 2014年 2015年 备注 缔造社会主义国家判断 思想解放专题考查 民主法制建设（与1978年宪法比较，涵盖改革开放） 图表数据分析，认识中国发展状况与原因 21世纪中国经济建设成就 ? （二）世界历史 组合题14（3） 2分 2015年? ? 2、近代史 3 5、资本主义经济及经济全球化 4二：三