我爸爸绘本.doc

_ 一、作品分析：打开绘本，一种轻柔的感觉就充盈我心中，爸爸是孩子最熟悉的人，他给孩子勇敢、力量、安全。生活中孩子最喜欢骑在爸爸的肩膀上，依偎在爸爸宽厚的胸怀，感受爸爸带来的安全。爸爸在孩子的世界里是不可替代。我爸爸是作家安东尼布朗的绘本，他采用的是超现实的绘画方法，用儿童的眼光，通过用简单朴实的语言和精心设计的排比句式描绘了一个可爱、幽默，在孩子眼里却了不起的，伟大的爸爸形象。“我爸爸”图像的表现比较简单，把爸爸刻画得极富人性、可爱又逗趣，非常适合中班孩子阅读。而且爸爸又是我们每个小朋友最亲密的人物之一，因此，孩子对于爸爸的话题共鸣很多，很适合开展课堂教学。二、活动目的1、阅读绘本，观察细节，理解图书中所表达的内容，并大胆地表现。 2、学说“爸爸像一样”。3、萌发孩子对爸爸的情感，爱自己的爸爸。活动重难点：理解图书中所表达的内容，学说“爸爸像一样”。三、学情分析4-5岁幼儿基本能够发清楚大部分语音，已经能听懂日常一般句子和一段话的意思。掌握词汇的数量和种类迅速增加。在使用简单句的基础上，其语言逐渐连贯起来。能有礼貌地主动与他人交谈，大胆运用词汇，体验，语言交流的意义。喜欢倾听理解儿童文学艺术作品及其与生活相关的语音信息，接触各种阅读材料，能够从前至后有顺序地阅读，持续一段时间阅读，建立画面和口头语言之间的联系，交接故事的情节线索。认识页码。尝试多种阅读方式，体验阅读乐趣。三、活动过程一、导入：和幼儿简单交流，了解孩子心目中的父亲地位，增强孩子心目中的父亲形象。教师：小朋友，你们的爸爸平时在家会和你们做什么游戏？和他做游戏时你快乐吗？（通过提问的方式让孩子们回忆一下和爸爸在一起的开心时光，为下面的教学拉开良好的帷幕）二、播放PPT，理解绘本内容，学说“爸爸像一样”。1、观察绘本封面和前七页，感知爸爸的形象，感受爸爸很棒。小朋友的爸爸会好多的东西，都是很棒的爸爸。今天老师带来了一本关于爸爸的书，请你们观察封面上有什么？他在干什么？这个动作让你觉得这是一个什么样的爸爸？爸爸到底有多棒？有多少本领？阅读后提问：你看到爸爸有什么本领？你说的本领是第几页？（教师提升一下爸爸的本领，如勇敢的、魁梧的、喜欢运动的、多才多艺的）2、观察绘本后面所有内容，学说“爸爸一样”。爸爸有这么多本领，宝贝一定很爱自己的爸爸，宝贝爱上爸爸的理由还不止这些，我们的爸爸还会变魔法，看看爸爸都变成了什么。变马这张图你能看懂吗？谁变成了马？你怎么知道这是爸爸？为什么要把爸爸画成马？我来告诉你一个秘密：我爸爸吃得像马一样多。5、变鱼变猩猩这两页是什么意思？提升：你的爸爸有什么优点（特别的本领）？他象哪个动物一样？后面图片同上所述。你喜欢这样的爸爸吗？看完故事后你有什么感觉？你的爸爸有什么优点（特别的本领）？他象哪个动物一样？3、观察最后三幅，体会爸爸的爱。萌发孩子对爸爸的情感，爱自己的爸爸。你有没有在爸爸的衣服上发现什么秘密？你还在哪里见过爸爸和太阳？为什么要把爸爸和太阳画在一起呢？爸爸和宝贝在做什么？你和爸爸这样拥抱过吗？拥抱的时候有什么感觉？你看，他们脸贴着脸正在说悄悄话呢，宝贝会对爸爸说什么？爸爸又会对宝贝说什么呢？“永远”是什么意思？你对你爸爸说过吗？总结：原来爸爸和妈妈一样，也深深地爱着我们，我们都要对爸爸说一句：爸爸，我爱你。三、课后延伸 我