清华大学出版社小学五年级信息技术教案新版.docx

第1单元 春一、单元概述 本单元的活动主线是以“春”为主题制作简单的Flash动画。学生将在一点一滴的学习、积累中掌握Flash CS5的使用技能并体验成功的喜悦。通过任务情境的设置，让学生发现：运用掌握的信息技术知识，可以展现大自然以及生活中的美好事物。二、学习目标本单元是学生初次接触Flash CS5，主要是通过使用Flash动画播放器（Macromedia Flash Player)来播放Flash动画并利用Flash CS5软件制作简单的逐帧动画。 通过本单元循序渐进的学习过程，学生将逐渐了解并掌握：舞台的设置、制作逐帧动画、测试影片、新建图层、导入位图、保存动画等技能。 教学中，教师要注意让学生利用已有的知识技能解决问题，从而发现操作中的相通之处。如：文件的“保存”与“打开”。这两种操作过程与学生在 PowerPoint XP 程序中做的文件“保存”与“打开”操作差不多。教师要引导学生发现它们的相同之处，并利用知识的迁移解决类似的问题。教学中要重视成果的及时展示。单元结束时要进行作品展示，这是最终的动画作品，应为学生提供赏析的机会。在活动过程中，教师应重视各个环节的结尾，进行随时的展示，如：制作逐帧动画后，让学生观看动画效果。通过每次的展示过程，学生可以提高兴趣、建立信心、相互学习、取长补短。 展示的方式应多样化，有条件的用投影机或教学系统展示；没条件的，可以组织学生下座位自由走走、看看、评评。 要重视学生的反思。单元结束后，要帮助学生梳理重点的知识、技能，要注意引导学生进行经验的积累。三|、教学重点：1.熟悉Flash CS5工作环境；学会启动、退出Flash CS5 程序。2.学会播放Flash动画文件。3.掌握打开、关闭动画文件的方法。4.学会制作逐帧动画的方法。5.掌握新建图层的方法。 6.掌握导入位图的方法。7.学会保存Flash动画文件。教学难点：1.播放Flash动画文件。2.对“逐帧”动画的理解以及逐帧动画的制作方法。3.对“图层”概念的理解。4.对“位图”概念的理解以及在动画中导入位图的方法。5.认识并正确保存Flash动画的源文件。 四、学时安排共3课时，每课1课时。第1课 春的气息播放动画并初识 Flash CS5教学目标知识与技能：1.认识Macromedia Flash Player播放器；掌握用flash播放器播放flash动画的方法。2.掌握启动、退出Flash CS5的方法。3.认识Flash CS5的工作界面，包括“浮动面板”、“工作区”、“图层窗格”等内容。过程与方法：通过对Flash作品的欣赏，培养学生对动画制作的兴趣。情感态度价值观：通过对动画的欣赏，培养学生综合审美的能力。教学重难点：培养学生对动画制作的兴趣。 教学设计一、引入同学们一定很喜欢在网上看FLASH动画，老师也下载了一些，我们一起来欣赏几个精彩的动画。（播放几个FLASH动画）这些动画是怎么制作的呢？如果我们自己也会制作动画该有多好呀！从今天开始我们就一起学习制作动画的的软件Flash CS5。二、新课1、用Adobe Flash Player播放动画步骤1：双击Adobe Flash Player图标，打开Adobe Flash Player播放器。步骤2：执行“文件”“打开”命令，弹出第1个“打开”对话框。步骤3：单击“浏览”按钮，弹出第2个“打开”对话框。在该对话框中选择要播放的动画文件“春的气息.swf”。步骤4：单击“打开”按钮，这时选中的动画文件的存放位置及文件名就出现在第1个“打开”对话框的“位置”文本框中。步骤5：单击“确定”按钮，所选动画文件将在Adobe Flash Player播放器中打开并播放。2、调整播放窗口大小在播放窗口中，执行“查看”“全屏”命令，就能让动画满屏播放。按键盘上的Esc键就可以恢复到原来的状态。3、控制动画的播放执行“控制”菜单中的“播放”、“后退”等命令，可以灵活地控制动画的播放。4、对画面进行“放大”或“缩小”想知道小蜜蜂在做什么吗？看不清，没关系！执行“查看”“放大”命令，整个画面就被放大。当鼠标指针变为“抓手”形状，拖动鼠标指针到所需位置，就可以将此部分内容看得非常清楚。5、关闭动画文件执行“文件”“关闭”命令，即可关闭已经打开的动画文件。6、启动并初识Flash CS5的工作环境Flash软件有不同版本，我们以Flash CS5版本为例来认识它的环境。执行“开始”“所有程序”“Adobe Flash Professional CS5”命令，即可启动Flash CS5，进入Flash CS5的工作环境。7、认识Flash CS5的工作界面在Flash CS5的工作界面上，除了有我们比较奥熟悉的标题栏和菜单栏外，还有以下一些特定的部分。工具箱：包含所有绘图工具，工具箱的打开或关闭可以通过执行“窗口”“工具”命令来完成。除了工具箱以外还有功能面板组、工作区、时间轴面板、无论Flash CS5工作界面多么混乱，只要执行“窗口”“工作区”“重置基本功能”命令，Flash CS5工作界面就会恢复到默认设置状态了。8、退出Flash CS5。执行“文件”“退出”命令，就可以退出Flash CS5。四、课堂小结教师总结本课教学内容，指名复述本课所学内容。 五、视野拓展Flash动画简介教学反思：第2课 新春快乐制作逐帧动画教学目标知识与技能： 1.学会通过“文档属性”以及“窗口”“属性”命令来设置舞台大小、舞台背景色。 2.理解“时间轴”、“普通帧”、“关键帧”、“空白关键帧”等术语。 3.掌握通过“属性”面板设置文字效果的方法。 4.学会制作“逐帧动画”。 5.学会通过“控制”“测试影片”命令以及利用快捷键Ctrl+Enter来观看动画效果的方法。 6.掌握执行“文件”“保存”命令保存动画的方法。过程与方法：通过对Flash作品的欣赏，培养学生对动画制作的兴趣。情感态度价值观：通过对动画的欣赏，培养学生综合审美的能力。教学重难点：培养学生对动画制作的兴趣。教学过程 一、课堂引入 从本课开始，我们将以“新春快乐”为活动主题，学会制作文字闪烁变色的逐帧动画。 Flash动画可以是逐帧动画、运动渐变动画，还可以是形状渐变动画。二、新授1.观看新春快乐讲解“帧”的含义动画是由一张张静止的图像连续快速播放形成的。而这些静止的图片就叫做“帧”。“帧”是动画的基本单位。它表示的是动画序列的时间先后关系。而 “逐帧动画”是由“关键帧”构成，在时间轴面板上，“关键帧”是以实心黑点表示的。逐帧动画就是指舞台上每一帧的内容都发生变化 2. 逐帧动画制作步骤（1）对舞台进行设置设置舞台的大小；设置舞台背景色；设置每秒钟播放的帧数。（2）动画的制作 制作文字闪烁变色的逐帧动画，需要掌握“文本”工具的使用、插入“关键帧”以及在“属性”面板中设置文字效果。教师讲解： 选择工具箱中的“文本”工具，此时鼠标指针变成 的形状。在舞台上单击鼠标并输入文字。当文字输入完毕后，单击工具箱中的“箭头”工具，结束文字的输入，此时文字仍处于选定状态。在上述的操作中，引导学生观察鼠标指针的变化。 当需要设置文字效果时，必须使文字处于选中状态。然后在“属性”面板中设置文字效果，包括：文字的字体、字号、颜色等。 在“时间轴”窗口的第2帧处插入关键帧，然后改变文字的颜色。引导学生观察“时间轴”窗口中帧帧的变化。通过观察，使学生认识“关键帧”的形状，理解“关键帧”的作用是定义与控制动画的变化。 “控制”“测试影片”命令或直接按Ctrl+Enter键来观看动画效果。、（3）动画的保存 Flash CS5提供了多种不同的文件保存类型，默认的保存类型是“Flash CS5文档”，扩展名是.fla,它的图标是 。三、练习 学生根据所学制作新春快乐四、视野拓展动画的原理教学反思：第3课 礼花绽放在动画中导入位图教学目标知识与技能1.掌握打开动画文件的方法。2.掌握插入图层的方法。3.理解“矢量图”与“位图”的概念；学会在动画中导入“位图”图片并调整位图的大小与位置。4.学会调整图层的叠放次序。 过程与方法运用小组合作的方法，让学生掌握在动画中导入位图的方法。情感态度价值观培养学生的审美意识。教学设计 一、课堂引入 首先，教师可引导学生欣赏范例“新春快乐”。通过赏的过程，发现在这个逐帧动画中又添加了漂亮的背景图片。怎样在动画中添加背景图片？教师通过演示教学，启发学生分析动画源文件，明确完成任务需要：打开源文件“新春快乐”。 在“时间轴”上插入新图层。导入背景图片。二、新授1.打开动画文件 打开已有的动画源文件“新春快乐”。有不同的方法可以打开Flash源文件：双击源文件；启动Flash CS5后，通过命令菜单打开源文件；双击“常用”工具栏中的“打开”按钮打开源文件等。2.插入新图层什么是图层？插入图层的作用？怎样插入图层？ 图层1是文字，图层2是背景图片，两个图层叠合在一起，组成完整的动画。所以，一个图层，犹如一张透明的纸，上面可以绘制任何事物或书写任何文字，所有的图层叠合在一起，就组成了一个完整的动画作品。3.在新图层中导入位图必须先选中需要导入图片的“帧”，才能通过“导入”操作，将图片导入到舞台上。否则，导入的图片并不在需要的帧上。导入的图片是位图。 介绍“位图”。通过实际操作启发学生：计算机平面图形文件分为位图和矢量图。位图放大会产生失真，存储时所占空间较大。矢量图占空间小，放大不会失真。利用Flash工具绘制的图形是矢量图形。 要灵活调整舞台上位图的大小。4.根据需要来调整图层叠放次序5.保存文件 以新文件名“礼花绽放”来保存文件，这需要利用文件的“另存为”命令。三、练习 学生动手制作礼花绽放。 四、知识着陆 五、视野拓展在Flash CS5中导入GIF动画教学反思：第2单元 夏一、单元概述 本单元的活动主线是：以“夏”为主题，制作简单的形状渐变动画、运动渐变动画以及沿引导线运动的动画。 二、学习目标 学生在已有的Flash CS5知识的基础下，学习利用Flash CS5中的“绘图”工具，绘制具有渐变色效果的图像。在掌握了逐帧动画的基础上，学习简单的形状渐变动画、运动渐变动画。 通过本单元循序渐进的学习过程，学生将逐渐了解并掌握“绘图”工具的使用、导出图像、设置动画类型等技能。 教学中，教师要注意引导学生利用已有的知识技能解决问题。如：将新建图层、保存文件、调整图层叠放次序等旧知，自然地迁移到新任务的学习中。教师要及时发现学生遇到的问题，特别要针对有代表性的问题进行研究与指导。如：当学生在制作动画的过程中，“时间轴”出现了虚线的情况时，教师要启发学生思考：动画的设置在哪出现了问题？应该怎样进行修改？教学中除重视研究成果的展示与交流外，还要重视学生的反思。单元结束后，要帮助学生梳理重点的知识、技能，要注意引导学生进行经验的积累。三、重点难点教学重点：1.认识工具箱中的“绘图”工具并灵活地利用这些工具绘制图形。2.学会为图形填充渐变颜色。3.掌握“导出图像”的方法。4.学会对图层的操作，如：锁定图层、学会修改图层的名称等。5.掌握设置动画类型的方法。6.学会在图层中插入普通帧。7.学会利用“分离”命令，将位图打散。8.学会将打散后的图形转换为元件。9.工具箱中“任意变形”工具的使用。10.学会创建“引导线”动画。教学难点：1.灵活地使用工具箱中的“铅笔”工具绘制图形。2.认识“混色器”面板并灵活利用“混色器”设置渐变色。3.学会对图像的处理，如：缩放、水平或垂直翻转、旋转等操作。4.对“补间”动画的理解以及创建形状渐变动画、运动渐变动画。5.图形的分离以及将分离（打散）后的图形转换为“元件”。6.对“元件”的理解。7.设置沿“引导线”运动的动画。四、学时安排每课均为1课时。第4课 夏日荷花绘制具有渐变色效果的图像教学目标知识与技能1.灵活地利用工具箱中的“铅笔”工具绘制图形。2.学会在“混色器”面板中进行设置。如：“填充样式”的选择、色标的添加与删除等。3.学会“颜料桶”工具的使用。4.学会“导出图像”的方法。过程与方法运用小组互帮互学的方法，让学生占我绘制具有渐变色效果的图像的方法。情感态度价值观培养学生互相学习互相帮助的好品质。教学设计一、课堂引入 本课我们将利用Flash CS5工具箱中的“铅笔”等绘图工具，绘制具有渐变色效果的图像“夏日荷花”。二、新授1.“铅笔”工具使用“铅笔”工具时，引导学生对与“笔触”相关的选项试一试，如：试着改变“笔触颜色”；试着改变“笔触样式”，然后画一画。用“铅笔”工具画荷花，关键是要选择“铅笔模式”中的“平滑”选项。只有这样才能画出轮廓线自然平滑的荷花。使用“撤消”命令修改图形。2.渐变色的填充封闭空间在画荷花的过程中，轮廓线一定要封闭的，才能使用“颜料桶”工具填色。渐变色的选取改变“混色器”面板中的设置，特别是对“色标”的设置。注意填充效果在填充颜色时，由于单击鼠标的位置不同，所以产生的效果也不同， 3. 导出图像 在舞台上，利用工具箱中的工具可以绘制非常漂亮的矢量图形，将其作为图像保存起来，可以用于Word文档、演示文稿等保存为.bmp格式的优点是图像不失真，但所占存储空间大。保存为.gif格式的优点是文件所占存储空间小。三、练习学生绘制荷花图四、作品的展示教学反思：第5课 水中涟漪创建补间形状动画教学目标知识与技能1.掌握插入“普通帧”、“空白关键帧”的方法。2.掌握通过“帧属性”面板设置“形状”渐变动画的方法。3.学会利用工具箱中的“任意变形”工具来处理图形。4.理解flash中“对象”的含义。过程与方法小组合作共同探究，掌握创建补间形状动画的方法。情感态度价值观 培养学生的合作意识。教学设计一、 引入 从本课开始，我们将学习制作“补间”动画。“补间”动画包括：形状渐变动画、运动渐变动画。二、新课1.新建图层并重命名（1）新建动画文件，然后导入“夏日荷花”图片作为作品的背景。（2）插入图层，命名为“青蛙”。 2.插入“空白关键帧” 插入空白关键帧的作用是清除前面帧中的动画对象。插入空白关键帧有2种方法：按键盘上的F7键。单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择“插入空白关键帧”。3.设置动画类型 “补间”动画必须具备两个条件：只有在两个“关键帧”之间才能设置“补间”动画。动画类型是通过“帧”属性面板中的“补间”选项进行设置。 当在制作动画的过程中，“时间轴”出现了虚线时，表示动画的设置出现问题。此时，找出问题出现在“动画的尾帧”不是关键帧，应该将尾帧设为关键帧。4.制作“水中涟漪”的动画效果5.保存动画文件三、练习学生分小组练习制作水中涟漪的动画，不会的可以互相讨论探究。四、小结 今天的内容你都掌握了吗？如果还有不清楚的地方，同学们可以互相学习。第6课 蜻蜓点水创建传统补间动画教学目标知识与技能 1.掌握“套索”工具的使用方法，特别是“魔术棒”的使用。 2.掌握“橡皮擦”工具的使用方法。 3.学会使用“放大镜”工具。 4.理解“元件”的概念；学会将打散后的图形转换为“元件”。 5.学会制作“补间”的“动作”渐变动画。 过程与方法让学生分组实践，培养学生的相互合作的精神。情感态度价值观培养学生的合作精神。教学重点实例转化为元件的方法。教学难点实例和元件的区别。教学设计一、引入 本课，我们制作“蜻蜓点水”的动作渐变动画。欣赏范例“蜻蜓点水”。通过赏的过程，发现在这个动画中的“蜻蜓”对象从一个位置移动到另一个位置，这个动画是运动渐变动画二、新课 1.新建文件并导入位置2.处理新图层中导入的位图将位图“分离”。“分离”的目的是对图形进行编辑与处理。利用“套索”工具选项中的“魔术棒”工具来选中图形中的某一区域。利用“剪切”命令将选中的区域删除。3.将打散后的图形转换为元件元件是Flash CS5中可以被不断重复使用的一种特殊对象。只有“元件”才能做运动渐变动画。利用“箭头” 工具来选定对象。利用“转换为元件”命令，可以将选定的对象转换化为所需类型的“元件”。“元件”有三种类型，即影片剪辑元件、按钮元件和图形元件。 4.为“图形”元件设置动画类型“元件”要产生动作渐变效果就必须设置“补间”的“动作”命令。动作渐变动画首、尾帧一定是关键帧；动画对象必须是“元件”。 三、练习小组合作，制作蜻蜓点水动画，不会的可以相互讨论。四、小结 介绍元件与实例的概念五、作业制作跳动并旋转的小球。第7课 鱼戏莲间制作沿“引导线”运动的动画教学目标知识与技能 1.掌握修改图形的方法，如：对图形进行“水平翻转”。 2.掌握添加“引导层”的方法。 3.学会制作沿“引导线”运动的动画。 过程与方法通过交流讨论，培养学生自主探究的能力。情感态度价值观培养学生正确的审美观。教学重点设置沿引导线运动的动画。教学难点设置沿引导线运动的动画。教学设计一、引入 沿“引导线”运动的动画是一种特殊的动作渐变动画。在现实生活中，运动可分为直线运动、曲线运动。在Flash动画作品中，“元件”的运动可以是直线运动（改变起始点或终止点的位置），也可以是曲线运动（沿“引导线”运动）。上节课研究的是“元件”在两点间做直线运动。本课我们要研究“元件”在两点间做曲线运动，而运动的轨迹是由“引导线”决定的。二、新课1. 新建文件并导入位图2. 在新图层中导入位图并进行水平翻转处理3. 删除位图中的白色区域4. 将位图“鱼”转换为“图形”元件5. 设置沿“引导线”运动的动画（1）添加引导层（2）设置对象沿“引导线”运动 设置对象沿所画的曲线运动，关键是将对象的中心点分别“吸附”在引导线的起点、终点上。 在编辑状态下，Flash会显示引导层的全部内容，但是不能输出，也就是说：引导层的内容不会出现在播放的影片中。所以，画的引层线为何种颜色没有关系。三、练习 学生制作引导线动画四、小结本课我们学习了设置对象沿“引导线”运动的动画，大家都学会了吗？五、作业打开已保存的动画“跳动的小球”，添加引导线，使彩球沿圆周运动。第3单元 秋一、单元概述 本单元的活动主线是：以“秋”为主题，制作模仿写字效果的动画、具有遮罩效果的动画以及具有声音效果的动画。二、学习目标 通过本单元循序渐进的学习过程，学生要掌握：“橡皮擦”工具的使用以及将帧进行翻转、设置遮罩层以及在动画中插入声音等操作技能。 教学中，教师要注意引导学生利用知识迁移来完成新任务。如：制作模仿写字效果的动画时，首先要启发学生将输入的文字进行“分离”，从而使输入的文字转换为图形，这是学生已经掌握的操作技能。将图形进行局部的擦除，学生会自然而然地想到利用“橡皮擦”工具，但“橡皮擦”工具的擦除模式是学生需要研究的。 本单元中，设置遮罩动画是较难理解的地方，教师应通过范例演示的方式，引导学生对动画进行分析，特别是对“图层面板”的分析。 教学中除重视成果的展示与交流外，还要重视学生的反思。单元结束后，要帮助学生梳理重点的知识、技能，要注意引导学生进行经验的积累。三、重点难点教学重点：1.认识工具箱中的“橡皮擦”工具并灵活地使用。2.掌握将选定的“帧”进行“翻转”处理的方法。3.掌握设置遮罩层的方法。4.掌握在动画中播入声音的方法。5. 理解Flash CS5中“库”的概念；学会利用“库”中的元件。 教学难点：1.灵活地使用工具箱中的“橡皮擦”工具擦除图形。2.理解将“帧”进行翻转处理的目的；掌握将选定的“帧”进行翻转处理的方法。3.理解“遮罩”与“被遮罩”的概念；掌握设置“遮罩层”的方法。4.学会导入声音文件的方法；掌握在Flash CS5中添加声音的方法；学会灵活设置声音效果，如：设置声音播放次数、播放效果等。四、学时安排每课均为1课时。第8课 写秋抒情制作模仿写字效果的动画教学目标：知识与技能1.灵活地利用工具箱中的“橡皮擦”工具逐帧擦除图形。2.理解将帧进行“翻转”操作的目的。学会将“帧”进行“翻转”操作的方法。过程与方法在学生进行了初步练习后，让学生分组实践，通过观察对比、讨论交流、教师总结来学会制作模仿写字效果的动画。情感态度价值观培养学生对动画制作的兴趣。教学重点学会将文字转化为图形的方法。教学难点 学会逆向逐帧擦除笔画的方法。一、引入 本课我们将制作模仿写字效果的动画。秋天是美丽的，今天，我们就用动画来赞美秋天！ 二、新课步骤1：新建文件并导入位图步骤2：在新图层中输入“秋”字步骤3：对文字的处理在Flash CS5的字号选择中，最大的字号是96号。如过想输入超过96号的字， 直接在字号选择框内输入所需要字号，文字就变大了。步骤4：将文字转换为图形：修改分离步骤5逆向逐帧擦除笔划 制作模仿写字效果的动画，关键是要逆向擦除笔划。也就是说，按照相反的笔画顺序将字逐渐擦除，每擦掉一点就在下一帧插入关键帧。继续擦，直到把所有字全部擦完。步骤6：将全部帧进行“翻转” 当完成“逆向”擦除笔画后，将全部帧进行翻转，首帧变尾帧，尾帧变首帧，才可以实现模仿书写效果的动画。选择所有帧修改帧翻转步骤7：保存文件三、 学生练习学生练习，小组讨论，教师指导。四、 小结这节课我们学习了制作模仿写字效果的动画，回家自己写一首动画诗，给父母看看。五、作业制作一个“乐字动画”。第 9课 秋诗秋画制作神奇的遮罩动画教学目标：知识与技能学会制作遮罩动画。过程与方法运用任务驱动的方法使学生学会遮罩动画的制作。情感态度价值观感受秋之美。教学重难点： 1、设置文字的动画类型。2、设置遮罩层。教学课时：1课时教学过程：一、 引入。一片片落叶在秋风中高高低低地飞舞着，像不懂事的孩子，玩耍着四处飞奔。金黄的树叶飘落在绿色的草地上，给绿色的草地一个金黄的梦。秋天是一首诗，秋天是一幅画。秋天很美，美在一份清澈。本课，我们将使用“遮罩层制作具有电影字幕效果的动画“秋诗秋画”新课二、新课1、新建交件并导入位图 步骤1：新建文件。 步骤2：导入位图“秋色1”并调整位图大小，将图层重命名为“秋色”。 步骤3：选中“秋色”图层的第40帧，按F5键插入普通帧，使画面延续到第40帧位置。 2在新图层中输入诗 步骤1：在“秋色”图层的上面建立一个新图层并重命名为“秋诗”。 步骤2：选中“秋诗”图层的第1帧，然后选择工具箱中的A工具。 步骤3：在“属性”面板中设置文字的字体为隶书、字号为30号、字体的颜色为黄色。 步骤4：在舞台上单击鼠标，输入用来作为字幕的文字。3、创建传统补间动画步骤1：单击“秋诗”图层的第40帧，按F6键插入关键帧。将文字移动到屏幕的上方。步骤2：单击该图层的第1-40帧之间的任意一帧上右击，在弹出的快捷菜单中选择“创建传统补间”命令。 4、设置遮罩层。步骤1、在“秋诗”图层的上面建立一个新图层并重命名为“遮罩层。步骤2、选择工具箱中的“矩形”工具，选中“遮罩层”的第一帧，在舞台上绘制一个与字幕大小一致的矩形。步骤3、将鼠标指针移到“时间轴”窗口中“遮罩层”的图层名称上，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择遮罩层命令，使“遮罩层”下面的“秋诗”图层成为被遮罩层。在默认情况下，遮罩层仅遮住它下面的一层。设置遮罩层后的“时间轴窗口。 按ctrl+Enter键，观看动画的效果，我们会看到一行行诗由屏幕的底端向顶端移动，这就是我们制作的遮罩动画的效果。5、保存文件 将动画以“秋诗秋画”为文件名保存起来。在遮罩层中绘制的“矩形”，就是我们在遮罩层中开的“窗口”，透过这个“窗口”，我们可以看见被遮罩层中的内容。 “矩形”仅为我们标识了窗口的位置和形状，所以，它的颜色并没有什么作用。 注意：遮罩层中的对象，不仅是矩形，还可以是任意形状的图形三、练习教师布置任务，学生练习，教师相机指导。四、拓展 遮罩是一种特殊的图层。当把遮罩层覆盖到其他图层上以后，其他图层(被遮罩层)上的内容只有通过在遮罩层上开的“窗口”才可以显露出来，其余的部分都被遮住了。遮罩层和被遮罩层中的对象既可以是静态的，也可以是动态的。 IE截图小技巧 浏览网页时，如果发现其中的动画非常精彩，想要截取动画中的某个画面，可按下键盘上的键，再打开“附件”中的“画图”程序，依次单击“编辑，一“粘贴命令，图片就会被复制到“附件”中的“画图”程序中，然后我们就可以用“画图”工具对该图片进行后期编辑了。第10课 秋声秋色 在动画中输入声音教学目的：知识与技能： 学习动画中插入声音。 过程与方法： 学习设置声音的效果并保存。情感态度价值观： 感受秋之美。重点难点：学习动画中插入声音并设置效果。教学过程：一、课堂引入 秋天、各种各样的秋虫开始争相鸣叫起来。蟋蟀、蝈蝈、油葫芦、一声、一阵阵、一片片、组成一部宏大的秋天交响乐。他不仅奏响在原野上、也奏响在都市有草的地方、有瓦砾的地方.本课、我们将在动画“秋诗秋画”中插入美妙悦耳的“秋之曲”。二、新课： 1、打开动画文件“秋诗秋画” 执行“文件”“打开”命令、在弹出的“打开”对话框中、选择要导入的动画源文件“秋诗秋画”、单击“打开”按钮。 2、导入声音文件 步骤1：选择“文件”“导入”“导入到舞台”或“导入到库”命令、在打开的“导入”或“导入到库”对话框中选择要导入的声音文件。 步骤2：选择要添加的声音文件“秋之曲”、单击“打开”按钮。 步骤3：执行“窗口”“库”命令、打开“库”面板。这时。我们看到该声音文件已被导入到元件库中成为声音素材。 3、在动画中添加声音 步骤1：简历一个新图层并将其命名为“声音”。 步骤2：单击需要添加声音的帧、按F6键插入关键帧。 步骤3：将声音素材从库面板中拖到舞台上、即可在动画中添加声音。由于声音是看不见的、所以舞台上没有任何变化、但在“时间抽”面板中、可以看到动画中已经添加了声音效果。 4、设置声音效果 添加了声音后、可以在“属性”面板中设置声音效果。选中添加了声音的帧、在“属性”面板中、可以看到关于声音的一些选项。可以根据动画的需要、从“效果”下拉菜单里面选择所需的效果。 5、保存文件 将动画以“秋声秋画”为文件名保存起来。三、知识着陆1、在Flash中导入声音文件、导入后的声音文件会出现在flash的“库”里。将声音文件从库面板中拖到舞台上、即可在动画中添加声音。2、对导入的声音文件可以进行加工处理并根据动画的需要设置播放效果。在动画中添加富有动感的和音乐、将为作品增色不少。四、创作天地 为动画添加“礼炮”的声音、具体要求如下： 1）打开已有的动画源文件“礼花绽放”。 2）在动画中添加素材库中的“礼炮”声音。 3）试着对声音文件进行加工处理。五、练习学生练习在动画中插入声音。第11课 雪花飘飘 制作有“影片剪辑”的动画教学目的：知识与技能： 学习制作“影片剪辑”的Flash动画。 过程与方法： 制作一个夜晚星星闪的动画。情感态度价值观： 让学生感受冬日的浪漫。重点难点：制作“影片剪辑”的Flash动画。教学过程：一、课堂引入柳絮般的雪花、晶莹洁白、轻盈地、像跳着芭蕾舞的小精灵大地。房屋、树木、银装素裹、万里江山也变成了粉妆玉砌的世界。你爱这纯洁无暇的白雪吗？ 本课、我们制作有“影片剪辑”的Flash动画“雪花飘飘”。二、新课：1、新建文件并导入位图步骤1：建立一个新文件。步骤2：导入位图“雪景”并调整位图大小。将该图层命名为“雪景”。2、创建“图形”元件步骤1：执行“插入”“新建元件”命令。在打开的“创建新元件”对话框中、设置元件类型为“图形”、名称为“雪花”、单击“确定”按钮。步骤2：在图形元件编辑工作环境中、设置舞台的背景色为蓝色。因为舞台上的雪花很小、所以绘制雪花前、应将显示比例调大、如80%。选择工具箱中的“铅笔工具”、设置“笔触颜色”为白色。在舞台中心位置一个小雪花。 3、创建“影片剪辑”元件 步骤1：执行“插入”“新建元件”命令。在打开的“创建信新元件”对话框中、设置元件类型为“影片剪辑”、名称为“飞舞的雪花”、单击“确定”按钮。 步骤2：在影片剪辑元件编辑工作环境中将“库”面板中的“雪花”图形元件拖到舞台中心。 步骤3：选中第50帧、按F6键插入关键帧。为表现雪花落地融解的效果、选择“雪花”实例、在“属性”面板中进行设置。 步骤4：在第150帧之间创建传统补间动画。 4、制作“雪花飞舞”的效果 步骤1：单击“时间抽”面板左上方的“场景”标签、返回到场景中。 步骤2：在当前层的上面建立新图层并命名为“电影剪辑”。 5、保存文件 将动画源文件以“雪花飘飘”为文件名保存起来。 6、导出swf格式的flash影片 步骤1：执行“文件”“导出”“导出影片”命令、在弹出的“导出影片”对话框中选择保存文件的文件夹以及保存类型、最后输入文件名“雪花飘飘”。 步骤2：单击“保存”按钮、此时、就会生成一个swf格式的Flash动画文件。以后只要双击swf动画文件名即可播放该动画文件。三、练习 学生制作“影片剪辑”的动画。第12课 雪中娃娃 使用动作命令控制动画的播放教学目的：知识与技能： 使用动作命令控制动画的播放。 过程与方法： 利用stop、play、goto等动作命令的动画播放。情感态度价值观： 让学生感受冬日的浪漫。重点难点：制作“影片剪辑”的Flash动画。教学过程：一、课堂引入 大学不停地下、夜晚、大片的雪花仍从天空中纷纷扬扬地飘落下来。劳作了一天的人民已经进入了梦乡、唯有美丽的小雪人静静地站在雪中 本课我们将在第11课的基础上继续动画的制作、并且使用play、stop、 goto等动作命令来控制动画的播放。二、新授 1、创建新图层 步骤1：打开动画源文件“雪花飘飘”。在“电影剪辑”图层的上面建立两个新图层、并分别命名为“雪地”、“雪人”。 步骤2：选中“雪地”图层的第2帧、右击、在弹出的快捷菜单中选择“插入空白关键帧”、然后画雪地。 步骤3：选中“雪人”图层的第2帧、右击、在弹出的快捷菜单中选择“插入空白关键帧”、然后画雪人。 2、设置动作命令控制动画的播放 步骤1：同时选中“电影剪辑”图层、“雪地”图层以及“雪人”图层第20帧、按F5键插入帧、使画面延续到第20帧处。 步骤2：选择“雪景”图层的第一帧、右击、在弹出的快捷菜单中选择“动作”命令、打开“动作帧”面板。 步骤3：单击“电影剪辑”图层的第20帧、按F6键将其设置为关键帧、然后在“动作帧”面板中进行设置。此处设置的目的是当动画播放到第20帧时、将自动跳到第2帧重新播放。 步骤4：关闭“动作帧”面板、此时“雪景”图层的第一帧和“电影剪辑”图层的第20帧中出现一个字母、说明在这两帧上添加了动作。3、测试动画按Ctrl+Enter键、观看动画的效果。当开始播放动画时、可以看到第1帧时的动画效果。当再次按下Enter键时、可以看到第2帧以后的动画效果。4、保存动画及导出影片步骤1：执行“文件”“另存为”命令、将动画以“雪中娃娃”为文件名保存起来。步骤2：执行“文件”“导出”“导出影片”命令、将动画以swf格式输出。三、知识着陆 利用stop、play、goto等动作命令可以控制动画的播放。 1）goto：使影片跳转到指定的帧或场景中、并决定动画的播放与停止。2）play：使影片从当前的位置开始播放。3）stop：使影片停止播放。四、创作天地 为动画“秋声秋色”添加动作命令。 1）打开源文件“秋声秋色”。 2）在第1帧上添动作命令“gotoAndstop(30)”测试动画效果。 3）将添加的动作命令删除。五、练习 学生使用动作命令控制动画的播放。第13课 圣诞快乐 制作多场景动画教学目的：知识与技能： 学习制作“场景”中的动画并测试动画。 过程与方法： 学习制作两个场景的Flash动画。情感态度价值观： 感受圣诞节。重点难点：制作两个场景的Flash动画。教学过程：一、课堂引入 飞舞的雪花、迎来了有一个圣诞节、让我们制作一个漂亮的Flash贺卡、送给好伙伴吧！ Flash动画可以在一个场景中完成、也可以通过多场景完成。本课、我们制作有两个场景的Flash动画。是动画中两个不同场景中的画面。二、新课：1、制作“场景1”中的动画步骤1：新建文件夹并设置背景色为红色。步骤2：导入位图“圣诞图片”。执行“修改”“分离”命令、将位图分离、去掉白色区域、将此图层命名为“圣诞图片”。步骤3：在“圣诞图片”图层的上面建立新图层并命名为“文字”。步骤4：选择“文字”图层的第一帧、然后选择工具箱中的“文字工具”；在“属性”面板中选择文字的字体、字号及颜色。在舞台上单机鼠标、输入“Merry”、用相同的方法、输入“Chrism”。步骤5：建立新图层并命名为“礼物”、选择工具箱中“文字工具”、在“属性”面板中选择“传统文本”、字体为“Webdings”、字号为80号、颜色为白色。在舞台上单机鼠标、输入字母e、这时舞台上会出现一个小礼物、这是一个文字图形符号。步骤6：在“文字”图层的地10帧插入关键帧。分别将第一帧和第10帧上的文字进行“变形”处理、并创建传统补间动画。步骤7：分别选择“圣诞图片”图层和“礼物”图层的第10帧、按F5键插入帧。2.制作“场景2”中的动画步骤1：执行“插入”“场景”命令、Flash会自动增加“场景2”、并打开“场景2”的编辑窗口。步骤2：在“场景2”中、选择图层1的第一帧、绘制一个由蓝色到白色的渐变色矩形。选择第15帧、按F5键插入帧、使画面延续到第15帧。将此图层命名为“背景”。步骤3：在“背景”图层上面建立新图层并命名为“雪花”。执行“插入”“新建元件”命令、创建一个有雪花飘飘效果的影片剪辑元件“雪花飘”。步骤4：反复从“库”面板中将“雪花飘”影片剪辑拖到舞台的不同位置上。选择第15帧、按F5键插入帧。步骤5：在“雪花”图层的上面建立新图层并命名为“圣诞礼品”。分别导入“圣诞树1”、“圣诞树2”和“蛋糕”图片。分别将图片分离后去掉白色区域。选择第15帧、按F5键插入帧。3、测试动画按Ctrl+Enter键、观看整个动画的效果。当“场景1”中的动画播放完成后自动播放“场景2”中的动画、往复循环。4、保存动画并导出为GIF动画步骤1：执行“文件”“另存为”命令、将动画以“圣诞快乐”为文件名保存起来。步骤2：执行“文件”“导出”“导出影片”命令、选择保存类型为“GIF动画”、可以将源文件导出为GIF动画文件。第14课 贺卡传情 利用按钮来实现场景的跳转教学目的：知识与技能： 学习打开动画源文件并制作按钮。 过程与方法： 制作按钮并利用按钮来实现场景的跳转。重点难点：制作按钮并利用按钮来实现场景的跳转。教学过程：一、课堂引入贺卡传情、让我们把传送友情的神秘礼物装进“礼品盒”和“蛋糕”里吧！当朋友收到贺卡后、只要将鼠标移到“场景1”中的“礼品盒”或“场景2”中的“蛋糕”上时、马上会收到一份难忘的礼物；当用鼠标单击“礼品盒”或“蛋糕”后、马上会播放另一场景中的动画。同学们一定猜到了、动画中的“礼品盒”和“蛋糕”是漂亮的按钮。本课、我们制作按钮并利用按钮来实现场景的跳转。二、新课： 1、打开动画源文件 打开动画源文件“圣诞快乐”。2、制作按钮步骤1：单击“工作区”上方的“编辑场景”按钮、打开场景列表单、选择“场景1”。 步骤2：选中舞台上的“礼品盒”、执行“修改”“转化为元件”命令、在“转换为元件”对话框中选中“按钮”选项、在“名称”文本框中输入“礼品盒”、单击“确定”按钮。 步骤3：打开“库”面板、可以看到按钮元件出现在“库”面板中。 步骤4：双击“库”面板中的、我们看到“礼品盒”图形出现在按钮编辑环境的“弹起”关键帧中、这是按钮呈现的正常状态。 步骤5：选中“指针”帧、按F6键将其设置为关键帧。 步骤6：同样的方法、将“按下”帧设置为关键帧、然后输入字母1、这时穿线文字图形符号、将图形符号的颜色改变为绿色。 步骤7：单击“工作区”上方的标签、返回到原来的舞台、完成“场景1”中按钮的制作。 3、场景的跳转 步骤1：在“场景1”中“文字”图层的第10帧上右击、在弹出的快捷菜单中选择“动作”命令、在打开的“制作帧”面板中、为该帧添加stop动作。 步骤2：在舞台上选中“礼品盒”按钮、右击、在弹出的快捷菜单中选择“动作”、在打开的“动作按钮”面板中、双击goto命令、将“场景”项选择为“场景2”。 步骤3：同样方法、给“场景2”中那个“吹喇叭”图层的第15帧添加stop动作。 步骤4：为“蛋糕按钮”添加goto命令、将“场景”项选择为“场景1”并且选择“stopAllSounds”命令。 4、测试动画 按Ctrl+Enter键、欣赏动画并利用按钮来控制动画中场景的跳转。 5、保存动画 将动画文件以“贺卡传情”为文件名保存起来。三、知识着陆 按钮时Flash的基本元件之一、在按钮中添加动作命令、可以实现场景的跳转。四、创作天地 1、制作一个有声有色的动态按钮。 2、在自编的多场景动画中、添加可以控制场景跳转的个性化按钮。第15课 回季如歌 综合制作一教学目的：知识与技能： 学习新建文件并导入图片。在动画中添加背景音乐。 过程与方法： 学习创建元件并创建按钮并控制动画的播放。情感态度价值观： 培养学生养成良好的习惯。重点难点：学习创建元件并创建按钮并控制动画