学生体育社团在构建和谐校园文化中的作用研究.doc

学生体育社团在构建和谐校园文化中的作用研究锏陵院孑l0o8年第1期教育研究学生休育社团在构建和谐校园文化中的作用研究陈双1张兆才1任远金2(1.铜陵学院,安徽铜陵244000;2.铜陵职业技术学院,安徽铜陵244000)摘要:学生体育社团是高校内学生自发性的群众体育组织.是学生通过体育活动来全面提升自身综合素质,传播文化的一种组织群体.学生体育社团作为校园文化的一种载体,是传播社会文化,促进校园文化建设的重要角色和因素及途径之一.为构建和谐,文明的校园文化提供了一种保障.关键词:高校:学生体育社团;校园文化中图分类号:G807.4文献标识码:A文章编号:16720547(2008)01010203党的十七大提出加强和谐社会与和谐文化的建设,建设和谐文化,培育文明风尚.和谐文化是全体人民团结进步的重要精神支撑.校园文化是在学校中形成的一种特定区域内的社会亚文化,是社会主义精神文明在学校内的具体表现形式,也是学生综合素质,道德情操的综合反映.校园文化对培养大学生具有良好的意志品质,创新精神和实践能力的高素质人才具有重要的现实意义,是引导同学全面成才的重要渠道之一.学生体育社团作为校园内一支最为活跃,最具活力和影响力的学生团体,是大学生增进身心健康,促进学生个性发展,展现才华,陶冶情操的组织群体;是一种充分运用体育知识传播,创造和谐校园文化的实践平台,也是一种传播文化的组织群体.一,校园文化1.校园文化的概念文化是指人类所创造的物质物质财富和精神财富的总和及其创造过程.大学校园文化是指高校师生在长期的办学过程中培育形成并共同遵循的最高目标,价值标准,基本信念和行为规范,它既包含了物质文化的范畴,又包含了精神文化的范畴.大学和谐校园文化是以和谐为思想内涵,以大学校园文化活动为表现方式的一种文化2.校园文化作为整个社会文化的一个组成部分,是一种具有引导性的亚文化,一种特殊的教育文化,精神文化,一种特定的区域文化.从其构成上看,它是以学校现有的物质条件为基础的载体文化和以人文社会为中心的精神文化的统一体.校园精神文化是校园文化的提炼和升华,在整个校园文化中处于核心地位,它集中体现在一个学校的校风,教风,学风几个方面上,能体现出一所学校的精神风貌.2.校园文化在高校中的作用校园文化是学校里一种无形的理念,制度,环境,人力资源等力量,只有当其注入每个学校成员的心理结构之中,使之积淀为深层的心理基础,才会影响其行为,促进其发展.因此,现代校园文化建设应从主渠道和主阵地着手,积极发动参与主体,把校园文化建设成为全社会先进文化的发祥地和生产基地,吸纳,研究,生产,传播先进文化的先行者3.校园文化是高校教育体系的重要组成部分,可以促进大学生认识人生,认识社会,加强学校与社会的交往,学习和弘扬中华民族的优秀文化传统,大胆吸收和借鉴人类社会的一切文明成果,扩大知识领域,改善学生的智能结构,具有积极的现实意义.;On!il校园文化建设对于推进高等教育改革发展,凝练大学精神,加强和改进大学生思想政治教育,全面提高大学生综合素质,贯彻党的教育方针和构建和谐高等学校,具有重要的意义.校园文化在高校创新人才的培养中起着不可忽视的作用,校园物质文化和观念文化直接影响着创新性人才的培养,其落脚点主要应在于思想政治,师资队伍建设,教风学风建设,校园文化活动等方面羽.二,学生体育社团的文化载体特征及功能1.学生体育社团的文化栽体特征(1)学生体育社团的文化性质高校学生体育社团的文化,是高校体育社团在长期的活动中所创造的物质财富和精神财富总和,包括了社团认识,情感,价值,理想,道德,制度,和物质条件,以及与体育有关的一切有形和无形的物质与意识形态,学生体育社团是高校体育社团的文化基本组织单位.学生体育社团的设施器材特征,活动形式特征,体育活动项目特征,体育参与人员特征,体育宣传手段特征是学生体育社团的物质文化,它对体育社团开展体育文化活动有直接影响,对学生形成良好体育品质和文化素质有基础性作用,是社团文化的物质载体和物化形式.<学校体育工作条例,学生社团管理规定,体育社团的管理章程,高校的健身,竞赛,学术活动等规章制度,组成了学生体育社团的制度文化,对学生体育社团文化活动的有序而广泛的开展,对学生的健体,健心的”双健”教育有保障作用.学生体育社团的习惯,风气,传统等是行为文化.社团活动是高校体育社团文化的动态表现与具体表现形式,是社团文化中最具收稿日期:20071209作者简介:陈双(1972一),女,安徽歙县人,铜陵学院体育部讲师,硕士,研究方向:体育人文社会学.基金项目:铜陵学院科研资助项目(编号:2008flxysqd14).102-锏陵譬院籁)2008年第1期特色,最具影向力的部分,是社团的生命力所在.而竞争意识,协作意识,拼搏意识等构成学生体育社团的精神文化,是社团文化的核心,是社团活动实践中形成的对社团活动,成员的工作行为和社团公众形象的树立等问题的总的看法,影向着大学生对体育文化的态度和行为,具有协调大学生心理的作用,提高大学生信心的功效.(2)学生体育社团的文化载体特征学生体育社团是具有相同爱好或兴趣的学生自发组织起来的一种群众性体育组织,是当前高校中最为活跃,最具活力和影响力的学生团体,参与的学生人数也是最多.学生体育社团的文化作为一种校园亚文化,符合校园文化的特性,在本质上与主流文化是一致的,具有文化本质的规定性,也有其独特的个性.主要表现出在:学生体育社团是主体性与客体性的统一体i是传承性和时代性的统一体:是工具性和目的性的统一体;是群体性和平等性的统一体等几个方面.大学生作为高校体育社团的文化参与主体,对社会文化表现出一定的认同感,即承认并接受现有的文化成果,包括知识,观念和社会规范等,并不断从社会文化中吸收营养,丰富社团的文化内涵,增强社团的文化时代性,更好地发挥社团对大学生的影向.同时,大学生根据自身发展的需要,对社会文化有一定的选择性,并对社会文化进行一定的改造和升华,使文化具有了一定的新内涵和一定的超前性.在受到社会主流文化的规范,又受到社会非主流文化的浸染,表现出体育社团的文化在一定的历史时期的时代性.作为高校体育社团的文化主体,在感受体育文化的魅力同时,通过体育运动这种文化活动手段,在使机体得到健全完善的发育发达,生理生化运动的同时,不断赋予体育文化新的内涵,延伸扩展着体育文化的深层次功能,借助了体育社团的文化活动,满足了自身的某种需要.开展社团活动的过程就是大学生自我管理,自我教育,自我表现,自我发展的过程,可以通过多种形式的社团活动不断提供学生来参与,如体育文化的参与和实现方式可以是健身,娱乐,交往,治病,放松,宣泄和激励等多样的参与和实现方式.学生在体育社团中有着与其他成员平等的地位,社团成员的年龄大致相当,成熟程度和社会地位相仿,没有绝对的权威和领导,在体育社团活动中,成员能够自由地表达自己的观点,看破法,展示着个人能力和个体价值.2.学生体育社团的文化栽体功能体育社团通过对文化的不断吸收,改选,刨新,在社团活动中逐渐形成了体育社团特有的文化形态.它的文化载体功能主要包括教育功能,发展功能,稳定功能,娱乐功能,社会功能.学生体育社团开展的各种文化活动对学生有直接或间接的引导作用,深刻地影向大学生的价值取向和行为规范.体育社团文化的灵魂与核心是精神文化,它可以提高广大师生对学校的荣誉感和责任感,激发师生拼搏进取,奋发向上的精神.实际上,体育社团文化开展的过程就是大学生自我教育,自我修养,自我提高的过程,对提高大学生的人文道德品质和心理价值取向等方面是积极的有效的手段.学生在体育社团活动的参与交流中逐步形成群体的价值观,坚强的意志力,融洽的文化氛围和有别于其他学校的个性特征,进而产生正确的导向作用和强大的凝聚力,号召力.使同一学校的学生在理想追求,价值观,道德情操和行为规范等方面产生强烈的归属感,荣誉感.体育社团文化活动的开展,是对课堂教学活动的有力补充.体育社团的文化活动良性,蓬勃的发展,是课余文化生活补充和丰富着课内的学习,并有力地促进学生能力的多方面发展,如科研能力,社会活动能力,组织工作能力等,能提高学生成长的积极性,主动性和创造性,促进教育改革的深入发展,具有特殊的地位和作用.这是学校发展的一种潜在力量,它将推动学生积极进取,开拓创新.丰富多彩的体育社团文化生活就是大学生校园生活的主力军.当代大生有追求健康的娱乐生活的需要,娱乐就成为校园生活的重要组成部分,娱乐可以活跃,调节广大学生的工作,学习和生活,扩大交往,缓解学习的紧张,增添生活的情趣,使他们能在体育社团文化活动,追求自我感觉,自我欣赏,自我陶醉,宣泄自己的情感,丰富自己的生活.它不仅丰富了学生的课余文化生活,活跃了校园文化氛围,又提高了学生的身心健康水平.3.学生体育社团作为文化栽体的优势学生体育社团是学生在共同兴趣爱好的基础上自发组织成立起来,它突破了原有的院系,专业,年级,班级和时空界限,通过训练,比赛,讲座,交流和社会实践等多种活动形式,在大学校园中形成一种独特的”文化现象”.在当前,我国众多高校都有种类繁多的学生体育社团,如安徽省的高校就有篮球,足球武术,乒乓球,网球,羽毛球,街舞,健美,健美操,等一些运动项目的协会,俱乐部等体育社团组织.体育社团的种类较为齐全,涵盖的运动项目类型众多,社团成员来源广泛,不仅包括本校所有院系学生,而且跨院系,跨专业,跨年级,跨班级,有的社团还有外院校的学生参与其中.由于学生加入社团的程序,方法简单和学生兴趣的多重性,有相当一部分大学生同时参加两个或两个以上的体育社团,不同的社团成员互相交叉重叠.随着高等教育改革的不断深入,高校后勤社会化的进一步的深化,使原来在学校内住宿,以班级为单位的住宿模式也被打乱了,团支部(班集体)的概念也随之淡化.学生从”学校人”,班级人”成为相对意义的”社会人”.传统的班集体由于分散而功能弱化,这给予传统的以班为单位进行德育教育的模式带来了巨大冲击和挑战.体育社团是基于成员的共同爱好,兴趣组成的群众性组织,社团成员参加社团组织的活动,从而相对意义地使”社会人”转化为”社团人”,为德育工作提供了一个新载体5.体育社团成员来源广,交流多,信息知识传播的对象多,速度快,更容易被同学中接受.通过体育社团把体育文化乃至其它先进文化的信息播洒在学校和社会的非社团成员的人群中.体育社团的活动方式灵活多样,训练,比赛,表演,讲座,欣赏,走访等,以及现代化的网络交流,这些灵活多样的活动为我们提供了大学生人文教育的广阔舞台和载体.体育社团的辐射面广,不但在学校,学生中有大的影向,并且产生了一定的社会影向.体育社团活动有利于大学生间的交往,有利于培养学生良好的心理素质,有利于大学生的挫折教育和个性发展,有利学生进行自我教育,自我管.103.御陵;院譬)2008年第1期理,符合大众化教育的趋势.三,学生体育社团在和谐校园文化中建设的作用高校体育社团是促进校园文化建设的重要因素之一,它有利于当代大学生增进身心健康,促进学生个性发展,为充分运用体育知识传播,创造校园文化提供实践的平台.高校体育社团是传播社会文化的重要途径.学生体育社团作为校园内一支最为活跃,最具活力和影响力的学生团体,它形成的文化作为社团文化的一中表现形式,是高校学生社团文化中最具特色,最为活跃,最具影响力的一种社团文化现象,体育社团的文化是校园文化的最重要组成部分,是校园文化中最活跃,参与人数最多,开展最广泛,持续时间最长,对人产生极其深远影响的文化活动.学生体育社团是学生通过体育这种文化活动形式来全面提升自身综合素质的一种组织群体文化,作为一种社会文化活动,除具有强身健体,培养人才之功效,也通过与社会的接触,走出校园,深入社会.通过所开展的各种活动,传播先进文化,技术及社会道德规范等,也具有继承,传播,发扬人类优秀文化的社会作用.学生体育社团是大学生增进身心健康,促进学生个性发展,展现才华,陶冶情操的组织群体;是一种充分运用体育知识传播,创造和谐校园文化的实践平台:也是一种传播文化的组织群体.它的文化活动既丰富了学生的课余文化生活,活跃了校园文化氛围,又提高了学生的身心健康水平.学生体育社团具有的文化特性,成为校园文化的一种重要载体,体育社团的活动既能训练又能教育,既是运动又是娱乐,既能参与又可观赏,它以其普遍的教育性,广泛的适应性和极强的感染力,在校园文化中占有非常重要的地位.充分挖掘学生体育社团潜在的积极作用,因势利导,努力消除其不利因素和诸多负面效应,将体育社团融入到大学生的生活中,使高校体育社团能够促进校园文化建设,真正成为高校和谐校园发展的重要因素.学生体育社团的蓬勃发展,对校园文化繁荣,提高大学生的素质,活跃校园气氛,提高校园活动的质量和层次发挥着重要的作用.学生社团的蓬勃发展,正引领若校园文化建设向系列化,多层次,高水平的方向发展.种类齐全,覆盖面广的学生体育社团既是校园文化的重要载体,同时也是高校共青团育人,作好学生思想政治工作的个重要渠道.体育社团的发展与繁荣促进了校园文化建设,同时也是构建和谐校园的重要内容.建设和谐的校园文化,要坚持用大学文化所蕴含的人生信仰,道德观念,审美情趣等文化因素去引导和塑造广大师生,共同建设健康,文明的和谐校园文化.四,充分发挥学生体育社团在和谐校园文化建设作用的途径1.将高校学生体育社团纳入校园文化建设的工作体系中学校应积极关心和了解学生体育社团,大力支持和发展学生体育社团,将学生体育社团纳入学校整个教育体系的轨道,纳入校园文化工作的总体规划中去.2.充分发挥高校学生体育社团的特色作用学生体育社团的活动内容既是课堂教学的延伸,又是.104-对课堂教学的有力补充:活动既具有文化的本质性特征,又是学生课余文化生活的主要形式.要充分发挥高校学生体育社团种类齐全,人员广泛,传播的信息内容多,速度快的特色,培养学生健康身心的心理和健全的人格的作用,来进步促进和谐校园文化的发展.3.加强对体育社团的管理与指导规范学生体育社团的管理,从组织管理,活动开展和考核评价等方面,要加强对活动的管理,监督工作,建立健全完善的,科学的管理监督和评估机制.要给予学生体育社团配备相应的指导教师,有针对性地对指导教师进行中短期的培训.加强体育社团干部和社团骨干的管理,培训和教育考核工作,提高他们的思想觉悟,管理水平和工作能力等.4.创新社团文化活动.增加社团的吸引力根据体育社团的