“职工书屋”建设情况汇报.doc

_法泗小学“职工书屋”建设简介 一、学校简介法泗小学职工书屋成立于2016年9月，占地面积13256平方米，建筑面积4705平方米。绿化面积3977平方米。学校现有12个教学班，506名学生，教职工32人，其中本科学历14 人，大专学历 18人。领导班子共8人，其中校级干部4人。我校现市级优秀班主任1人，区学科带头人1人，区优秀班主任5人，镇级骨干教师5人。学校以青年教师为主，他们有着丰富的教学经验和高涨的育人热情。这支知识面广，专业基础扎实，爱岗敬业，勇于探索实践，充满活力的教师团队，是我校实施素质教育的中坚动力。二、职工书屋建设情况：法泗小学成立以来就把“职工书屋”建设作为“学专业知识、提专业技能、促专业成长”的重要举措，积极动员和组织广大职工读好书、用好书，从职工书屋中吸取营养，从而转换为提高自身综合素质、为学校发展与稳定贡献力量的强大动力，使职工书屋成为职工成才的摇篮和沃土。（一）职工书屋基本情况2016年暑期，我校依据江夏区2016年职工书屋建设实施方案和江夏区教育局党委、江夏区教育局2016年工作要点中关于“职工书屋”的建设要求，优化配置校内 各类资源，精心设计，高质量建设职工书屋，投资近八万元对原有的教室天面、墙面、地面进行布局改造，目前书屋面积60余平方米，书屋管理员2人，书屋藏书量1000余册，报刊数量12种，联网电脑3台，音像制品20张，报刊书架2个，桌椅20套 ，饮水机1台，柜式空调1台，组合沙发1套。 （二）职工书屋建设情况1、完善硬件设施配套。在职工书屋的硬件建设上，我校在教室相对紧张的情况下，仍单独开辟一间建设职工书屋，落实职工书屋阵地。购买图书，配齐桌椅、电脑的硬件设施。从而为职工提供了一个良好的读书环境。2、重视员工需求。我校中青年职工比较多，思维活跃。为了让职工书屋的书籍受到职工欢迎，我们采用调查问卷，职工点书等形式，根据职工的岗位需求，工会予以配置，尽量在购好书、热销新书、需求要求的书籍上满足不同职工求知启智、休闲放松的多样化需求，努力使“职工书屋”成为开启职工智慧，激发职工创新活力，丰富职工业余生活的精神园地。目前，书屋报刊、书籍主要涵盖电子信息、文学科技、文化生活和艺术、政策法规、职工维权、党建等种类。 3、完善规章制度。工会在加强职工书屋软硬件建设的同时，也不断加强职工书屋制度建设,建立完善了图书借阅管理制度、职工书屋管理职责等相关管理制度。既借鉴正规图书室的管理制度和方法，在图书的购进、登记、借阅等环节有章可依的同时，又立足管理部情况简化手续，方便工作开展和职工使用，使职工书屋运作进一步规范化。4、构建交流平台。因势利导，推动职工书屋与工会各项文化体育竞赛活动相互交融，相互促进。在职工读书活动中，开展读书知识竞赛、读书心得交流等丰富多彩的读书活动形式，营造良好的读书氛围。把“职工书屋”作为“创建学习型组织、争做知识型职工”活动的重要载体。同时在青年职工中开展，我身边的感动故事征文，读书分享会等活动。通过活动，引导职工走进书屋，接受教育，真正起到在活动中引导人，在环境中感染人，在交流中鼓舞人。 （三）职工书屋建设成效 1、文化场所增加，员工在紧张的工作之余，有了一个休闲读书、看报的场所，丰富了员工文化阵地。 2、专业水平得到提升。职工工通过学习，专业水平得到明显提升，已由原来的有效课堂转型为高效课堂。 三、下步工作与建议： 在下步的工作中，我校将对“职工书屋”加大硬件投入，将针对性地增加专业技术、科技信息、现代生活等类别的书籍，并大力优化图书质量，尽量满足员工的需求，使“职工书屋”利用起来效果更好。 继续坚持灵活建屋，与兄弟单位开展“图书互换”活动，做到互通有无，资源共享，最大限度地挖潜书屋效能，并促使其作用充分发挥，使其始终充满生机。同时举办多内容、多形式的读书有奖知识竞赛等活动，从而进一步