排球扣球说课稿范文.doc

排球扣球说课稿范文 导语：我们都知道无论任何比赛都讲究技巧而扣球就是排球项目中特别需要掌握的技巧下面是小编为你准备的排球扣球说课稿希望对你有帮助！ 大家好！今天我说课的主题是排球技术中的4号位扣球技术我将按照说指导思想、说教材、说教法、说学法、说教学程序、说场地器材以及说教学预期效果这七点来展开我的说课内容 一、说指导思想 本次课以新课标为理论依据以“健康第一终身体育”为指导思想以学生发展为中心结合学生的年龄、生理、心理等特点来激发学生运动兴趣在运动中尝试成功的欢乐调动学生学习的主动性使学生能在轻松愉悦的气氛下积极主动的倡导自主、合作、探究性的学习通过学生自评同学互评教师点评等方式提高学生自学、自练、自评及合作的学习能力并以此建立学生间和谐的人际关系突出学生为主体及教师的主导作用 二、说教材 1、教学内容：排球技术中4号位助跑起跳扣球技术 2、教学对象：高一（6）班的学生 3、学情分析：该班有学生48名且基本上都是处在青春发育期间身体素质良好模仿能力 强绝大部分学生对排球的学习热情较高他们在初中阶段对排球已有过初步的了解和简单的接触因此该班具备了学习排球4号位助跑起跳扣球技术基础我在教学中主要采取分层教学办法让学生把动体和动脑充分地结合起来给学生提供再认识所学知识和创造性地应用所学动作的机会从而增强教学效果 4、教学目标 （1）通过本次课的学习学生能够在教师配合的情况下有80%的同学在4号位能够较好的 运用三步助跑起跳击中从2、3号位抛来的球 （2）发展学生协调、灵敏、判断能力和弹跳能力等身体素质 （3）通过同伴的协同配合培养学生团结互助的集体主义精神提高学生学习的热情和积极性 5、教材分析 （1）技术特点：扣球是排球比赛中最具攻击性、最有效的进攻得分手段、扣球居高临下所以要 具备一定的弹跳高度、腰腹力量、手臂挥击速度和手腕的控制能力；以及人与球的正确关系才能在激烈的网上争夺战中起到“一锤定金”的作用 （2）教材选择的依据： 体育与健康课程标准中规定水平五学段学生必须熟练地掌握一到两项球类运动中的多种动作技能 根据该学校的实际情况了解高一的学生在初中阶段已学习过排球技术的准备姿势和基本的移动步法以及基本的原地对扣等技术对学习四号位三步助跑起跳扣球有了一定的基础 随着德、智、体、美全面发展的教育方针进一步的深入贯彻学校体育活动蓬勃地开展起来广大中、小学生都比较喜爱该项运动许多中、小学体育课中都把排球作为教学 内容在课外体育活动中也把排球作为学校业余训练的主要项目 （3）教材的重点和难点：重点做出正确判断和及时的正确助跑、起跳、挥臂击球以及落地缓 冲的连贯；难点在起跳后在最高点击中球以及手碗对球的控制能力 三、说教法 由于学生运动能力的差异为了能营造一个积极良好的学习氛围也就决定了本课的教学手段是分层教学我将采取讲解与示范法、分解与完整法、预防与纠正错误法三个方法进行教学 （1）讲解与示范法 首先通过讲解指导学生掌握4号位三步助跑起跳扣球的技术结构、动作要领移动与击球的时机以及进行练习的方法等启发学生的思维促进学生运动技能的形成激发他们学 习锻炼的积极性其次通过老师的正确示范使学生直观地了解4号位三步助跑起跳扣球技术结构以及动作的做法 （2）分解与完整法 用分解法把4号位三步助跑起跳扣球分解成准备姿势、助跑起跳、挥臂动作以及落地缓冲四个部分进行教学然后再进行4号位三步助跑起跳扣球进行完整的练习这样既能把复杂的动作简单化有助于学生学习又不破坏动作的完整性 （3）预防与纠正错误法 我将针对学生在学习4号位三步助跑起跳扣球过程中容易产生的对来球判断不准确、人和球的关系不正确、挥臂动作变形等错误做出相应的预防与纠正 四、说学法 根据高中生处于发育期学习能力强的特点本课将以观察法（通过观看老师的动作示范了解动作结构）、模仿法（通过模仿老师动作的练习初步弄清4号位扣球的动作路线、方向）、练习法（在老师的指导下开展4号位扣球的各种练习掌握技术动作）、合作学习法（通过原地对扣和扣球的合作练习促进同学的协同合作互相学习达到取长补短共同进步成效）四种方法进行教学使学生对扣球技术有一个直观的印象了解技术结构最后通过反复练习来达成预期教学效果 五、说教学程序 1、课堂常规（2分钟） 常规内容：集合队伍、检查人数、着装师生问好 宣布本节课的内容、任务、注意事项导入教学 要求：迅速排好队形并保持安静整齐的队形学生必须穿运动装 2、热身运动（6分钟） 热身内容：慢跑、有氧操要求：积极主动参与力求动作统一整齐到位 3、学习4号位三步助跑起跳扣球（32分钟） （1）我将讲解排球扣球动作的技术环节以及提出在扣球中容易出现的问题并示范扣球的完整动作学生可以进行观察模仿（6分钟） （2）学生列横队成体操队形我将带学生逐步练习扣球助跑起跳和挥臂动作的练习并在练习中纠正动作（10分钟） （3）将全班学生分为四组每组一个半场进行扣球练习刚开始练习时可以扣固定球待动作稍熟练时可以扣从2、3号位抛过去的球我会分组指导每一个学生在扣球中所出现的问题并要求学生加以改正（16分钟） 4、放松整理（5分钟） （1）在结束部分集合整队两人一组互相放松手臂、自己通过拍打的方式放松大、小腿让学生的心率以及运动状态恢复到课前水平 （2）总结本课情况表扬动作完成较好的学生鼓励动作完成一般及较差学生分析学习技术动作中所出现的问题并指出解决方法 （3）布置课外作业指定学生将器材送回器材室宣布下课 六、说场地器材 场地：排