____学年第一学期小学体育学科工作计划.doc

2010学年第一学期小学体育学科工作计划一、工作目标（一）促进自身专业成长，提高学科领导力。（二）继续以“教师队伍建设四年行动计划与教研员专业支持有机整合”为载体，提高我区小学体育教学质量，提升全区小学体育教师专业化发展水平。（三）促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，提高体质健康水平。二、重点工作（一）围绕“抓课堂、融教育、给方法、强身体”的主题研究，来打造一支骨干教师队伍。（二）以“有效教学”为指导思想，做好“学习准备期”及五年级新教材的教师培训工作。制定落实到单元的实施标准，编制6套“学习准备期”的教学设计与配套课时计划、五年级第一学期及五年级第二学期课时计划，让全区小学体育教师通过教研平台共享资源，提高课堂教学的有效性。（三）结合新一轮制定的区小学体育与健身学科教学常规要求，组织教师展开专题学习、对照执行、检察反馈，进一步规范教研组工作、规范教师和学生在课堂中的常规活动。（四）以教院附校、建德学校、江宁学校、宜川附校、沪太一小、恒德小学等为试验基地，以点带面定期在全区开展 ：“两纲”教育融入体育课堂的实践探索、单元计划的理论与实践研究、校本教研的有效推进、网络平台的有效利用等专题研究，切实提高课堂教学及教研工作的针对性、实效性。（五）高度重视并认真组织我区各小学（含九年一贯制小学部）实施全国第三套中小学生系列广播体操、校园集体舞，促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼。三、具体措施（一）加强学习与实践，提升学科领导力。继续组织全区体育教师以校为本开展校本教研，进行形式多样的学习讨论推荐教师选读教学设计原理、教师行动研究等书籍，不断更新教学观念，以单元计划为切入口，分析教学任务，设计教学方案，并将理念付诸于课堂实践；继续组织教师深入学习“两纲”，指导教师在深入学习的基础上，设计教学方案，体现本学科的优势，突出潜移默化，并落实到课堂内外。2010年9月12月，我将蹲点教院附校、建德学校、江宁学校、宜川附校、沪太一小、恒德小学，以“有效教学”为指导思想，聚焦标准、聚焦课堂教学、聚焦评价，在对学校的服务中历练、考量专业素养。同时，要积极增强整合意识，整合开展好各项工作，使之统率在对基层学校校本研修工作的切实指导上，加强与“教学能手、教坛新秀”的合作，建立起彼此间紧密合作的伙伴关系，发挥强有力的专业指导和引领作用。（二）聚焦课堂，提高教学的针对性与有效性。1、做好课程标准的细化工作。按“落实体育与健身课程标准实施意见”的课题计划，带领课题组成员以单元计划为切入口，落实五年级第一学期及五年级第二学期的实施意见，按小学体育与健身学习准备期单元教学的实践研究的课题计划，制定6套学习准备期方案，通过教研平台定期向全区下发，以规范基层教师的操作。2、帮助教师深入分析内容主题教育内涵的基础上，提取民族精神教育、生命教育的元素，使之显性化、目标化、操作化，建立明确的学科内容体系，为体育教师理解课程标准、解读“两纲”和确定教育教学目标提供依据，从而追求学习目标的外显化、教育过程的无痕化、教学全程的规范化，落实体育与健身教学的有效性。3、结合新一轮制定的区小学体育与健身学科教学常规要求，组织教师展开“体育教研组的功能”、“好课标准”等系列专题学习，通过对照执行与检察反馈，进一步规范教研组工作、规范教师和学生在课堂中的常规活动。4、与骨干教师一起参加市教研室组织的全国第三套中小学生系列广播体操的学习与培训，同时落实好对全区小学体育教师的两级培训，力争在12月之前全区各校推行全国第三套中小学生系列广播体操之希望风帆。5、努力做好教研平台网络教研的实施与管理工作，本学期召开的所有教研活动仍旧与网络教研活动相结合。继续指导本区教师参加市教育资源库体育与健身资料上传工作，引导本区教师结合学校实际，用好网络资源，做到取其精华、推成出新、实现飞跃。（网址： ; ）6、结合我区实际情况，按区体育与健身学科一至五年级教学内容分布及考核项目建议，一至五年级技能考核标准、一至五年级体能考核标准，指导基层学校做好体育与健身学科的学生学业评价工作，按标准在学年末进行随机抽年级的质量监控工作。（三）师资建设市、区级骨干教师的培养：组织一批师德好、业务精、素质高的骨干教师参加“二期课改背景下的体育学科课堂教学基本要求的实践与研究”“小学体育与健身学习准备期单元教学的实践研究”课题活动，创设民主、和谐的研究氛围，促使教师积极参与课题研究，撰写课例，在课题研究、课堂教学实践中不断提高骨干教师对教育教学整体的理解力，从而提高教师的专业化发展水平，争取用三至五年时间，力争使他们成为中学高级教师、市级骨干教师。姓名学校培养目标推荐兼职教研员刘 萍华师大附小市骨干（中高）已完成沈 磊平利路一小市骨干（中高）陶 瑾新小学市骨干（中高）蔡燕红新黄浦实验学校市骨干张蓓蓓江宁学校市骨干卜龙海华师大附小市骨干（四）学科建设计划书类 别项 目时间节点9月10月11月12月1月常规工作专项视导及全面视导带教新教师“240”课程：体育与健身课程学生学业评语评价指导意见调研各校落实“三课两操两活动”，确保学生每天锻炼一小时重点工作教师队伍建设四年行动计划与教研员专业支持有机整合按“落实体育与健身课程标准实施意见”课题计划制定落实到单元的实施标准，完成结题工作“两纲”教育融入体育课堂的实践探索教研网络平台的有效利用全国学生体质健康标准实施数据上报全国第三套中小学生系列广播体操之希望风帆培训与推广按小学体育与健身学习准备期单元教学的实践研究的课题计划制定6套方案，完成结题工作区小学体育与健身学科教学常规要求的系列专题学习、对照执行与检察反馈（五）具体日程安排活动时间、周次主题内容参加对象活动地点备注假期2010/8/1（周五）13：004：301.介绍“学习准备期”课题组的成员，围绕“学习准备期”开题报告，明确本学期工作。2.围绕“学习准备期”课题，相互交流各自撰写的教学设计和教案，布置下阶段工作的任务。小学体育中心组及课题组骨干教师（共14人）假期2010/8/21（周四）13：004：30小学体育学习准备期培训：1上海市小学体育与健身学科低年级“学习准备期”教学指导意见解读2“学习准备期”课题组教师交流教学设计和教案全区各小学体育教研组长、新学期任教一年级体育的教师和中心组、课题组成员一2010/9/3（周三）13：004：30五年级新教材培训：1攀爬单元2实心球单元3排舞单元全区各小学体育教研组长、新学期任教五年级体育的教师和中心组、课题组成员二2010/9/11（周四）13：004：00组织骨干教师参加全国第三套中小学生系列广播体操之希望风帆培训刘萍、张蓓蓓、陶瑾、沈磊、严春艳、谷晓磊、张国平三2010/9/17（周三）13：004：00专题学习：1.上海市小学体育与健身学科低年级“学习准备期”教学指导意见2.区小学体育与健身学科教学常规要求：“好课标准”专题学习（明确每月检查主题）全区体育教师四2010/9/24（周三）13：004：00“学习准备期”课题组会议：1.“学习准备期”实施情况交流2.收集、整理“学习准备期”相关资料小学体育中心组及课题组骨干教师六2010/10/8（周三）13：304：30区“学习准备期”成果展示活动全区小学体育教师七2010/10/15（周三）13：004：30全国第三套中小学生系列广播体操之希望风帆培训全区小学体育教师八2010/10/22（周三）13：004：00专题学习：1.体育与健身学科教学常规要求落实：学生学业评价2. 检查主题备课全区体育教师2010/10/22（周四）一天宝山区：主题为“体育健身小班化，同课异构重优化”骨干教师九2010/10/29（周三）13：304：30区教学能手、教坛新秀教学展示全区小学体育教师2010/10/30（周四）上海市中小学体育教师四课综合展评颁奖暨展示活动区“四课”团队十一2010/11/11（周二）长宁区：主题为“体育健身快乐你我，同课异构教法探究”骨干教师2010/11/12（周三）13：004：00专题学习：1.体育与健身学科教学常规要求落实：“体育教研组的功能”专题学习（档案袋管理）2.检查主题学生学业评价全区体育教师十二 2010/11/19（周三）13：004：30区校本研修展示活动全区小学体育教师十四2010/12/2（周二）一天“第二届上海市中小学体育科学论文评选获奖论文报告暨颁奖活动”骨干教师2010/12/3（周三）13：004：30区教学能手教学展示全区小学体育教师十五2010/12/10（周三）13：004：00专题学习：1.体育与健身学科教学常规要求落实：教研组特色活动交流2.检查主题教研组（档案袋管理）全区体育教师2010/12/11（周四）一天闵行区：主题为“体育健身蕴含教育，