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文档简介

水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。许多液体受热以后体积会变大，受冷以后体积会缩小。,上课知识点：,1,2.4空气的热胀冷缩,2,空气是流动的，又是看不见的，我们要怎样做实验才能清楚地观察到空气受热、受冷后体积的变化呢？,3,4,.,要想清楚地观察到空气的体积变化，实验中要做到哪几点？,1.用什么把空气装起来？如何密封？,2.如何使空气受热或受冷？,3.通过观察什么来发现空气体积的变化？,怎么做这个实验？,5,6,活动一：观察空气是否热胀冷缩,1、将没充气的气球套在锥形瓶口上，使气球与锥形瓶形成一个密闭的空间。2、把锥形瓶放入常温水中23分钟3、把锥形瓶放入热水中23分钟4、把锥形瓶放入冷水中23分钟5、分析实验记录的内容，小组内交流讨论实验结论，并填在记录表内。,玻璃制品，轻拿轻放！热水很烫，请勿触摸！,温馨提示:,7,观察空气是否热胀冷缩记录表,气球鼓起来了,气球没有变化,气球内陷了,8,空气这一性质与水相比，两者的热胀冷缩有什么不同的地方？空气的热胀冷缩变化的更快，体积变化也比水明显,9,CompanyLogo,其实热胀冷缩是生活中常见的现象，比如：,10,活动二：怎样解释热胀冷缩现象1先独立思考，再交流：温度变化了，水和空气的体积都会发生变化，这是怎么回事？2阅读教材P35，了解模拟空气“微粒”运动的游戏，尝试在班级内完成。3讨论交流：（1）同学们都紧挨着站在教室中间不动的时候，和每个人都起劲儿地跳跃时，哪种情况下占据的空间大？（2）从游戏中，你们明白了什么？你能解释水和空气的热胀冷缩现象吗？（3）物体的热胀冷缩是怎样引起的？我们能建立自己的假说吗？我们的假说：。,11,12,平常温度下,物体的热胀冷缩和微粒运动有关：,13,温度升高了,当物体吸热升温后，微粒的运动速度加快,微粒之间的距离增大，物体就膨胀了。,14,温度降低了,当物体受冷后，微粒运动速度会减慢,微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。,15,温度升高,温度降低,16,物体微粒的状态：,冷,冷,热,热,17,物体热胀冷缩和微粒运动有关：1.当物体吸热升温后，微粒加快运动,微粒之间的距离增大，物体就膨胀了。2.当物体受冷后，微粒的运动减慢,微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。,18,你能解释吗？,19,篮球、排球和足球，把气充满，静置放着，冬天时却变瘪了，你怎么解释这种现象？,20,冬天的时候用暖水瓶倒水来喝，塞子塞回去以后，为什么有时候会跳起来？,因为热水瓶里面有空气，空气受热膨胀就会把木塞顶起！,21,铁轨为什么不是紧密连接的？,22,本课重点知识,1.气体也具有的性质，受热体积膨胀，受冷体积缩小。2.物体都是由组成，物体的热
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