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老师在我身边作文 “师德在身边”活动三： “好教师在我身边” 为进一步增强广大教师的职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，深入开展创先争优活动，提高师德师风建设水平，推动我校教育事业又好又快发展，决定在我校开展“好教师在我身边”主题教育实践活动。现将有关事项作如下安排： 一、指导思想及总体部署 教育大计教师为本，教师素质师德为要。教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到学校德育工作的中心地位和同学们的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来，是教育教学质量和水平的根本保障。为此，必须充分认识加强师德师风建设的重要性和紧迫性，引导广大教师不断提高师德修养，努力做学生爱戴、人民满意的教师。 各位教师要深入学习实践科学发展观，推动教育事业改革与发展。要站在培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的高度，充分认识开展“好教师在我身边”主题教育实践活动的重大意义，紧密结合本地、本校实际，采取有效措施，着力解决当前师德师风存在的突出问题，建立健全师德师风建设的长效机制，使教师受教育、师德上水平、教学出成效、社会更满意。 二、组织机构 组长：张祖智 组员：李振玲李峰闫华刘炎 三、活动内容 开展“好教师在我身边”主题教育实践活动，是新时期全市教育系统进一步加强师德师风建设的一项重要举措，主要包括以下三个方面的内容。 （一）开展师德学习交流活动 以“德为人先，学为人师，行为世范”为准则，利用每周政治学习深入学习中小学教师职业道德规范，鹿邑县教育系统“正风肃纪，全面提升”主题教育活动实施方案等文件精神，希望每位教师通过学习切实加强职业道德和思想作风建设，总结、交流师德建设的新鲜经验，并写一篇学习心得体会、探索新时期师德建设的新内容、新思想、新方法和新机制，全面提升师德水平。 （二）开展师德公开承诺活动 组织教师开展师德公开承诺，接受群众监督。在师德自查和整改基础上，结合我校教职工队伍实际，在全员参与、认真研讨基础上，充分吸纳社会、学生、家长意见，相互监督本单位教师有偿家教、违规补课等当前师德师风存在的突出问题，促使教师在开展师德公开承诺过程中进一步明确新时期教师职业道德的新要求、新内涵，让崇高的师德深深扎根在每位教师的思想中，成为广大教师的自觉行动与共同追求。 （三）开展先进典型树立活动 充分发挥“县、校级骨干教师”、“师德标兵”等先进人物的榜样作用。把师德师风建设与创先争优活动相结合，注重培育、树立、宣传、推广本地、本单位的先进典型，以“身边的好教师”带动广大教师爱岗敬业，无私奉献，以身作则，为人师表，在教书育人的平凡工作中展示新时期人民教师的良好精神风貌，促进学校形成“昂扬向上、积极进取”的校风，营造管理育人、环境育人、服务育人的浓厚氛围。引导广大教师和学校赶学先进、争当模范，并对活动中涌现出的先进典型予以表彰。 观堂镇中心小学 二O一四年九月 命题作文：“_就在我身边” 1.爱就在我身边 当我从襁褓里开始辨认这个世界，便咿呀学语时，母亲便兴奋地跑到我跟前，惊喜地说：“宝宝，醒了。” 从小到大，我没有感到母亲对我有多大的爱，孰不知，母亲的爱，就在我身边。 就说我那只水杯吧，总是不断地变换颜色；有时是黄得诱人的桔汁，深棕色的麦乳精；有时是白的可爱的牛奶，浅绿的碧螺春? 记得刚上学的那年秋天，天气骤然变冷，温度急剧下降因为没有一双暖和的手套，我的手冻裂了，一碰就淌血。我知道母亲这几天工作忙，便咬着牙只字未提。晚上，我把冻伤处抹了些药膏便睡了。第二天早上，当我醒来时，发现枕边放着一双新织的漂亮又暖和的手套，这才想起昨夜母亲房内亮着的灯。看着母亲红肿的双眼，我感动极了。 我做事经常丢三落四，马马虎虎。但是，扣子从衣服上掉下，我把衣服脱下扔进衣柜里，当我再拿起来穿时，扣子已经结结实实地钉好了；鞋子有些大，扔在鞋柜上，不知何时，里面已经垫了一双既合适又漂亮的鞋垫；新课本发下来了，因作业多顾不上包书皮，不知何时，母亲已经给包上了；写字台上一堆零乱的书本，也不知何时让母亲给放整齐了? 灯下，母亲又在为我织毛衣。一双早已被岁月磨砺得起了老茧的手，在不停地上下翻动，是那么的熟练，那么的精巧。几根棒针，几团绒线，就像是魔术师的道具，在母亲的手中顷刻间便织出了一片绚丽，上面还绽放这一朵灿烂的小花，那是母亲最动人的笑靥。灯还亮着，银白色的灯光啊，是你染白了母亲深黑的头发，还是母亲的白发映亮了你？起风了，母亲丝毫不觉，她忘了关窗。她在毛衣中织入了对儿子的殷殷期望，织进了浓浓的慈母深情。 母亲的爱，就在我的身边。她的爱是无私的，她的爱是平凡的，她的爱是伟大的！在这伟大而圣洁的母爱里，她给我襁褓的温馨，带给我家的温暖！ 2.美就在我身边 美，往往有不同的表达方式。美，在人们心灵的最深处，只在乎你是否有仔细体会。其实，美，就在身边。在公园里，看见五彩缤纷的花朵簇拥在一起时，你会不由自主地赞叹道：“这些花真美！” 在街道旁，遇见一个天真可爱的小女孩时，你会情不自禁地欣赏她：“她真美！” 可是，这些美仅仅只是人或事物的外在美，真正的内在美通常在细小的一件事中无声地表现出来。 自古以来，梅花被无数的诗人所歌颂，正是因为她的美，渲染着周边的人。每当万木凋零，风欺雪压时，她总是在白雪皑皑之时，傲立雪中，把清香洒满人间。只是美，真正在身边体验到的内在美！ 有一件事，她深深地把人心的内在美散播在人们的心里。那是北风呼啸的日子，那是梅花盛开的季节，那是我见到她的第一次。 在巴士上，人们都不约而同地把头转向窗口那边，不停的对手哈着气，试图想更暖和一点。没想到，一件意想不到的事情发生了。 突然，司机猛地一刹车，“哇”的一声，把车上所有人的目光都投向了一位中年妇女身上。 刚刚可能是因为司机的急刹车，这位中年妇女受不住，吐在了一个时髦的年轻姑娘身上。妇女紧皱着眉头，连声说着对不起，姑娘缓缓的回过头，全车人都把心揪得紧紧的，在为这位中年妇女担心着。可谁也没有想到的是，迎来的不是一顿狠狠的怒骂，而是姑娘把外面的那层衣服脱了，对妇女说：“大姐，你需要坐在通风的位置，我就要下车了，这个位子给你坐吧。”“可是，你的衣服？”“没关系，这件衣服也旧了，大不了洗洗再穿呗。” 车门开了，姑娘走下车，大家不由自主地赞叹道：“这女孩儿真善良！”“这女孩儿心眼儿真好！” 这就是美，年轻姑娘的行动向我们展示了善良和美合为一体的化身。 她和梅花一样，拥有着纯洁高尚的品质。美，就在身边。 3.美就在我身边 我的世界里，充满了美，它们是五彩的颜料，是多姿的音符。把我的世界装点的有声有色，五彩绚丽。早上起床，昏昏欲睡的我看见了放在桌上的一杯冒着热气的牛奶，不由得我精神百倍；冬天，我搓着冻僵的双手，妈妈递来一双雪白色的，毛茸茸的手套，带上它，顿时感受到了阵阵暖意?。这一切都让我感到：美就在我身边。亲情之美，如白色般的纯洁。 天，下起了滂沱大雨，同学撑起蓝色的伞陪我回家，我没淋到一滴雨，而她却湿了一半；我丢了钱包，急得如热锅上的蚂蚁，这时同学送来了拾到的。蓝色的钱包竟如橙色般的绚丽?，这一切，都让我体会到：美就在我身边。友情之美，是蓝色的，那样清澈。 走在街上，看见“红领巾”搀扶一个盲人过马路，我敬佩地望着在鱼贯人群中慢慢行走的那一高一矮的身影；在幼儿园门边，看见几个穿红校服的女同学在耐心地哄一个哭泣的小男孩儿，我内心不由发出赞叹?，这一切，都让我感受到了；美就在我身边。心灵之美是红色，那样耀眼。 美就在我身边，当朋友为我唱起了“祝你生日快乐?”当我为躺在病床的老爷爷弹奏一段优美的旋律；当同学们为孤独的老人唱起了一首又首欢快的歌曲，我感受到了美所谱成的春之声奏鸣曲。 美就在我身边，当与以前的“仇人”冰释前嫌，当你张开双臂迎接远方归来的亲人；当你和知心朋友坐在一起听音乐；当同学取得了成功给他送上衷心祝福；我感受到了，美奏出的快乐乐章。 美就在我身边，当一个对生活推动失去信心的人，看到了初升的太阳，听到鸟儿的歌唱，又燃起了生活的勇气，当失聪的孩子费尽力气喊出了“妈妈。”当遭遇挫折的人，看见了在蓝天上翱翔雄雄鹰。我感受到了，美唱出的欢快乐章。 美就在我身边，不是吗？ 4.美在我身边 美在何方？我时常问自己。我曾经登上泰山的顶峰观看日出，认为那是壮观的美；曾经与九寨沟清澈的溪水嬉戏，认为那是活泼的美；曾经看过夏天满天的繁星与银河，认为那是忧郁的美?可是，我总以为美是短暂的，稍纵即逝，就像无比绚烂的烟花。 可是，现在我知道了美在我身边。何以见得？当你走在大街上，看到正在为各种募捐箱里投掷自己的爱心的老人、孩子这时你感觉到的，是不是美呢？当你坐在公共汽车上，看到小学生为老人让座时，老人及周围的乘客对他露出欣慰的笑容这时你感觉到的，是不是美呢？当你看到风雨中被压弯了腰的小树苗被“红领巾”一次次扶起时，你感觉到的，又是不是美呢?所以，美是高尚的品德，是每个人所拥有的爱心，美在我的身边。 美有许多的表现形式，还有一种美，相信每个人都会有不同的体会当你快乐时，与你一起分享快乐的人；当你难过时，在你身旁安慰你的人；当你成功时，眼角里有泪花的人；当你失败时，眼神里有鼓励的人?不管他（她）是你的朋友、老师、父母或其他，他（她）带给你的，你所感觉到的是的，就是美。 有人认为美是无限的风光，是画家的风景画，是音乐家谱写的乐章。可是这样的美是抽 象的美，而实实在在的美永远在你的心中！ 其实，美是画家的画笔，是音乐家的一个个小音符，是组成壮观美景的每一个部分乃至一棵小草。有时美就是这样微不足道，可是它带给你的却是无比的享受。所以美在我们的身边。 朋友，不要再长途跋涉的寻找美的真谛，也不要冥思苦想美的真正含义，美是很实在的东西，千万不要把它抽象化。试着向募捐的人、让座的人说声谢谢吧是他们给你以美的享受；试着向你的亲人、朋友说声谢谢吧是他们给你以美的感觉！ 高尚的品德、爱心、亲情、友情这些其实都是实实在在的美，正因为如此，美就在我身边！ 5.美在我身边 过去的人认为，长相漂亮就是美，而现代人的审美眼光不仅仅局限于外表，而且集中在气质、品格上，否则，只有美丽的外表则只是一支精雕细琢的花瓶，只有欣赏价值，而永远没有实用意义。 美，一直在我身边。祖国的锦绣河山，有着气魄之美；广袤无垠的大海，有着雄浑之美；星月苍穹，有着梦幻之美；鸟语花香，有着自然之美当我们身处于如此美景之中，远离世俗喧嚣，心底也会油然而生一种淡然之美。 美，在我身边。每天清晨，当我们迎着第一缕和风，感受着第一缕阳光，听着第一声鸟啼上学时，我们会看到清洁工人忙碌的身影，体会到了奉献之美；当我们经过公园，看到老人与猫狗共欢，与鸟儿共唱时，我们感受到和谐之美；当我们听说南方暴雪成灾，许多人们都无法回家团圆时，四面八方的群众纷纷自发地捐款、捐衣物、食品，当车子连夜赶到灾区，我们看到了灾民们带着幸福微笑的脸，此刻，我们在欣慰的同时也感受到了爱心之美；当“嫦娥一号”载着我们中华民族五千年来的飞天梦，飞往月球，并传回第一张我们自己的月球表面照片时，那震耳欲聋的掌声告诉我们：这是梦想之美！当我们在残奥会上看到残疾人运动员在自强不息、努力拼搏时，我们也悟到了进取之美 其实，美就在我们身边。只要我们善于观察、留意，会发现就在我们自己身上也存在美，那就是自信之美。美，就在我身边；美，无处不在。 6.美就在我身边 在我们的生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛.其实美无处不在：有自然美，有善良美，也有诚信美. 爱美之心人皆有之.然而人们往往重视的只有外表，而忽略了内心.其实只有纯洁的心灵才是真正的美.大哲学家弗兰西斯培根说过：美德好比宝石，它在朴素的背景衬托下反而更显美丽. 每一种美都是出自善良的内心，它让人们肃然起敬.无论一个人的形体和美貌与否，人们都会为他心灵的闪光点而感到自豪.我曾目睹过这样一幕：一位年过半百的老人家上了一辆公车，站在一位打扮得花枝招展的阿姨身边，那阿姨不但不让座，反而还露出厌恶的神情，嫌弃老人弄脏她的衣服.而正在此时，一位身着朴素的女孩站了起来为老人让座，顿时，全车的人都向女孩投去赞许的目光.这时，我明白了心灵之美胜于形体之美.记得曾听说过：美是纯洁的代词，是创造的代名词.说得对，美就是这样。 真也是一种美.我们要真实,真诚,抛掉虚伪的客套.不用戒备的眼光怀疑别人的热情善意,彼此真诚相待,以本来的性格生活.记得有个故事是这样的:有两位刚大学毕业的少女到一家大公司面试,其中一个少女将自己打扮的十分艳丽,而另一位少女则以自己本身的模样参加面试且身着朴素.结果大公司的老板录取了身着朴素的少女.当未被录取的少女问老板:这是为什么?老板却说了一句:我们公司要的是真人.顿时,少女明白了只有以真面目,真性格示人才会受欢迎. 诚也是一种美.诚实,诚恳才是最好的.奶奶告诉过我:在一家医院里,有位十分固执倔强的病人,她在医院不听医生的话.不吃药,因此病情加重.医院的主任派一位叫小陈的护士去看护,照顾她,可这位护士在去病房的途中以不舒服为由叫了另一位小李护士去,而她自己却不知跑到哪去凉快去了.那倔强的病人在小李护士的细心照顾下病情慢慢的好转了.到月尾发工资的时候,主任为小陈加了奖金,而小陈也理所当然的袋装平安,小李的工资还是与别人的一样.到后来,不知道是什么原因,主任知道了真相,将小陈开除了,主任对她说:如果当时她能诚实的说出真相,那也不会被开除.诚也是一种美,不是吗? 在大千的世界里,纯洁的心,真实的心和诚实的心才是最美的!没有了它们,世界的样子不说也知道. 让大家把纯洁的心与闪光的美结为一体,放射出真正的光彩吧! 7.幸福就在我身边 有关老师的作文（一） 新学期开学了，很高兴我又见到了同学们，但最让我高兴的是我又见到了我最最亲爱的班主任于老师。 为什么说是最最亲爱的于老师呢？这还要从上学期说起。记得那是一个夏天的早上，我像往常一样坐班车去上学。也许是因为晚上睡觉着凉了，我觉得头昏昏沉沉的，难受极了，就靠在座位上闭着眼睛休息。突然，我觉得肚子里一阵翻江倒海，接着喉咙一紧，一股热流喷涌而出我吐了，而且吐的一干二净。看着地板上那滩我还没消化完的鸡蛋面，我想这下完了，肚子要唱“空城计”了。 为了不耽误学习，我还是坚持来到了学校。下了第二节课后，我无力的趴在桌子上，要是肚子饿得咕咕叫。我想妈妈在我身边就好了，肯定会给我买好吃的东西。这时，我忽然感觉到一只温暖的手在抚摸我的头，接着传来一个熟悉的声音：“潇元，听说你在班车上吐了，现在好点了吗？”我抬起头来看到于老师正在关切地看着我。我赶紧回答道：“没事的，于老师，我能坚持住。”“那就好，如果坚持不住了，要跟老师说呀！”说着，于老师把一盒饼干和一个鸡蛋放到了我的手里，然后微笑着走开了。我拿着于老师给我的东西，道感动得不知说什么才好。过了好一会儿，我才轻轻地说了一声：“谢谢您！于老师。” 这就是我最最亲爱的于老师，她虽然不是妈妈，却胜似妈妈，她不但教会了我们读书做人，还带给我们金子般的关怀。我爱您！于老师。 有关老师的作文（二） 我有一位好老师，她是我们的班主任黄老师。 黄老师每天辛勤地工作着。早晨，黄老师来到学校办公室准备上课的材料。下午，黄老师最后一个离开学校。下课的时候后，黄老师总是在教室里认真地批改作业或者帮助同学们分析难题。 有一次，我被一道题难住了