用宽容之心对待学生.doc

用宽容之心对待学生大肚能容，容天下难容之事”，是人们给弥勒佛写的一副对子的上联用发展的眼光看待学生保护学生的尊严责任教师的责任不仅是传授知识更应该注重育人教师的责任不仅仅是备课教书更应该关爱学生要以身作则扛起属于教师到责任张丽莉义举感动国人，她的大爱壮举实现了人生价值，诠释了师德内涵，闪耀着“最美”的人性光辉，谭千秋，范跑跑学高为师，身正为范捧着一颗心来，不带半颗草去天下兴亡匹夫有责身教重于言传不患寡而患不均赠人玫瑰手有余香我为人人 人人为我尺有所短寸有所长言必行 行必果春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干阳光总在风雨后不经历风雨怎能见彩虹创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力创新是教育事业发展的基石 尊重孩子的想法，提供展示舞台培养孩子的创造性思维养成探究精神和习惯用宽容打开学生的另一扇窗莱布尼茨说：“世界上没有两片完全相同的叶子。让公平之光洒遍教育大地没有完全的平等，就没有爱。屠格涅夫首先，要一视同仁，正视差异第二，要学会体谅和宽容。第三，要给学生提供多样的发展机会美国心理学家加德纳的多元智能理论认为，每个个体都具有自己独特的智能结构形式，即都具有自己的智能强项和弱项。开启因材施教的新航程腹有诗书气自华高尔基说书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师教师需要养成良好的读书习惯教师需要增加知识储备教师需要将书本知识转化为教学实践师旷和晋平公的对话，突出“人的一生都需要学习”的主题当代教育家梁启功：学为人师行为世范语言上的巨人，行动上的矮子鲁迅先生说过：教育是植根于爱的罗曼罗兰：生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛】良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒陶行知：爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育爱是教学成功的关键爱是学生身心健康的精神需要爱是架设学生心灵沟通的桥梁马克吐温：一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上，这就是宽容宽容就是理解学生尊重学生，宽容的心态面对学生，以宽容的 心态成全自己的职业萧伯纳：人生最大的快乐是致力于一个自己认为伟大的目标。知行合一贵于行之西汉文学家刘向说过：耳闻不如社会上那些丧失诚信血液的事件：皮革奶事件，是继“三鹿”奶粉后又一因经营者贪图小利而做出的伤天害理之事；假造民族身份，成为中考状元事件，也是因贪图名利而置诚信于不顾的恶劣行为。如果人人都没有诚信的血液，人人都贪图蝇头小利，这股不正之风将把社会吹得多么歪斜扭曲。，诚信教育应从青少年抓起。而我们青少年也应自觉践行公民基本道德规范，增强法制观念；自觉遵守诚信原则，做到言行一致，真诚待人；从身边小事做起，为在全社会营造诚信的良好环境尽自己的责任。以天下为己任，把自己的一言一行与祖国拥有诚信，一根小小的火柴可以照亮整个天空；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以溅起整片海洋；拥有诚信，一片小小的树叶，可以倾倒整个季节的发展紧密联系起来！言必信，行必果。墨子孔子曾道：民无信不立其身正不令而行，其身不正虽令不从。喊破嗓子不如做出样子换位思考：体验感受，善待学生。学会倾听。理解学生。一人为本关爱学生。，尊重的心态，宽容的胸襟，换位的思考，你的冷眼下有瓦特，你的皮鞭下有爱迪生。不要你的金，不要你的银，只要你的心-陶行知尺有所短，寸有所长朱熹在论语的注释中指出：孔子教人，各因其才。资源放错了地方就是垃圾，而垃圾放对了地方就是资源，物如此，人亦然。每一位学生都可以是一颗闪亮的星星，只是他们需要老师善于发现美的眼睛，用心去帮助他们绽放光彩。因材施教，需要老师平等地对待每一位学生。爱因斯坦在读小学的时候因为他举止缓慢，不爱与人交流，教他希腊文和拉丁文的老师曾经责骂他说，你是永远也不会成才的。而且因为怕他在课堂上影响到其他的同学，还想要把他赶出学校。他的老师怎么也想不到，爱因斯坦最后会成为一名伟大的科学家。作为一名老师，我们要做的应该是平等地对待每一位学生， 不用有色眼镜看人，给予需要帮助的学生更多的耐心和爱心，点燃他们内心学习的火光。因材施教，需要老师善于发现学生的长处并促进其个性发展。罗曼罗兰曾经说过：世界是并不是缺少美，而是缺少善于发现美的眼睛。刘邦之所以能得天下是因为他善于发现身边的能人，并将其物尽其用。学生就是那一颗颗浅藏在细沙里的珍珠，作为一名教师，我们应该落实在平时，发现他们不经意间流量的光亮，指导他们扬长避短，让他们收获自己的灿烂明天。因材施教，需要老师灵活设计教学方法。当今的课业负担过重，孩子在强大升学压力下，变成了一颗颗被磨去了棱角的石头，考试成绩成了评价孩子的唯一标准，在孩子们的眼中，考试考不好等于没有美好的明天，造成了很多高考跳楼案的产生