2010-2011学年度学校工作计划

2010-2011 学年度学校工作计划 一、 指导思想坚持“创先争优”，以省办学水平评估验收达优工作为重点，以全面提高教育质量为根本出发点，以全力提高教师素质为着力点，以始终培养学生良好行为习惯为着眼点；围绕课堂教学有效性研究进行创新实践，团结带领全体教职工精心谋划、用心工作、务实工作；为迎接省市县办学水平评估验收作好全面的准备，为建设人文气息浓郁，校园环境优美，教育质量一流，学校特色鲜明的香炉山小学而努力奋斗。二、 工作思路围绕一个目标：全面提高教育教学质量突出两个重点：师资队伍建设工作和学生养成教育 工作创新几项工作：管理工作、德育工作、教学工作、教研工作目标：师生平安，教师敬业，学生行为习惯好，教育教学质量大幅度提高，校园优美，书香气息浓，省市县办学水平评估验收达优秀。小学毕业班在二三片区争二保三，非毕业班在二三片区大部分摘掉倒一的帽子；初中毕业班力争进入全县完小系列前 15 名，非毕业班大部分学科在两所初中第一名。三、 主要工作 (一 )以“评估”为契机，努力实现学校建设标准化一是广泛宣传、动员，提高广大师生、家长对“评估”工作的认识 ；二是有效加强学校“软”件建设，以“评估”促学校教育教学质量的稳步提高 ；三 是竭力加强学校“硬”件建设，以“评估”促学校教育教学设施的不断完善 ；四是认真抓好学校档案建设，以“评估”促学校管理规范化、科学化 ；五是精心做好“评估”迎验各项工作，确保高标准通过各级组织的验收。 (二 )务实工作，努力实现学校管理精致化。 1、依法管理。要组织教师认真学习义务教育法、教师法、未成年人保护法等有关教育法律法规，进一步增强依法治校、依法执教意识。特别要重视学习中小学学生人身伤害事故预防与处理条例及有关案例，每位教职工要严格遵守校纪校规和师德规范，切实履行教师职责和教育义务。 2、民主管理 。充分发挥班子成员的集体智慧，对学校重要工作实行行政会议商议或校务委员会研究决定 ；推行阳光校务，坚持校务公开，通过宣传橱窗、会议座谈、校讯通、校园 QQ 群等多种途径，及时地将学校发展变化中的最新信息进行报道与公布。增加学校教育教学及管理的透明度。 3、分层管理。继续实行部门分工负责和年级组负责制，建立“谁的课堂谁负责”、“谁的班级谁负责”、“谁的岗位谁负责”、“谁分管谁负责”的岗位责任制，提高管理的实效性。 4、量化管理。严格执行教职工奖励性绩效工资考核实施细则，继续实行班级常规量化管理，落实班主任绩效考核 实施方案、班主任绩效考核实施细则及部门负责人员加分办法。 (三 ) 以“养成”为核心，实实在在搞好学校德育工作。 1、坚持德育为首。成立由校长、书记任组长，主管德育工作的教务主任为副组长，行政其它人员及少团负责人、村小负责人为成员的德育工作领导小组，专门负责学校的德育工作，形成学校、年级组、班级三级德育管理体系，实现部门有分工、人人有职责、事事有人管、时时有人抓、总体有协调的德育工作机制。 2、健全德育制度。进一步完善德育工作领导小组例会制度、班主任工作例会制度、学生奖励制度、学校、社会、家庭协同教育制度 、德育工作考评制度、学生综合评价制度，使德育工作走上有章可循、科学管理的轨道。 3、开发德育资源：挖掘学科德育资源，充分发挥德育课程和学科教学主渠道作用，把学校思想品德教育贯穿于学校教育的整个过程，使德育课程内容贴近实际、贴近生活、贴近学生。整合和开发校本资源，开发德育校本课程，让学生解读国家、民族、家乡、学校的发展史，从而激发学生爱学校、爱家乡、爱祖国的热情。开发社会资源，拓展德育渠道。利用学校、村社等社会资源，为教育、教学活动服务，充分发挥这些社会资源在未成年人思想道德建设中的作用。 4、加强基本建设 ：加强班主任队伍建设。创新班级管理。一是健全班级管理制度，引导学生制定自我教育计划 ；二是实施分项承包，明确班级管理承包项目，制定承包责任制 ；三是实施名言激励，按学号轮流，每天早晨到校后由一名学生筛选名言警句抄写到黑板上 ；四是开展经典诵读活动，每天到校后按学校要求诵读 10 分钟经典内容 ；五是坚持体质锻炼，引导学生课间积极参加跳绳、踢毽子、跳皮筋等活动，每天坚持 10 分钟体质锻炼，定期组织比赛。加强学生干部队伍建设。探索实施值周班长、值日班长制 ；建立班级监督岗。加强校园文化建设。充分发挥学校硬件、软件资源， 继续重视校园文化建设，学校板报、书画廊要有专人负责 ；校园广播要引领习惯养成、经典诵读等主题活动。 5、丰富德育活动：以遵守中小学生“守则”和“日常行为规范”为重点，每周值周领导组织学习培训，大力加强文明行为习惯养成教育。开展社会实践活动活动，培养动手能力、自主能力、自我保护能力。利用好活动月 (周、日 )、法定节日、革命领袖与杰出历史人物的诞辰和逝世纪念日，加强历史教育与国情教育。以升旗，晨、夕会、班、队会为抓手，加强法制教育、环保教育、安全教育、禁毒教育、民族团结教育。 6、突出德育重点：坚持习惯培养，立 足于一种活动规范，着眼于一种习惯养成，从每一个学生抓起，从每一点一滴抓起，从行为习惯、生活习惯、到学习习惯的养成，促进学生全面发展。具体做到：“十个一次” (每天做好一次预习、经典诵读、写日记、复习、练字、唱歌、运动、做好事、做家务、整理卫生 )；“十项责任” (遵守规则，制止不文明行为的责任 ； 讲卫生的责任；随手关灯，节约资源讲求环保的责任 ；爱护公物，正确使用校园设施的责任 ；观看新闻，了解国家大事的责任 ；做好值日，主动为集体服务的责任 ；努力学习，按时完成作业的责任 ；帮助弱者，爱护低年级小同学的责任 ；孝敬长辈， 主动做力所能及的事情的责任 ；参与活动，积极实践为集体争光的责任 ；)、“十个好习惯” (听奏国歌立正站好 ；说了就要做 ；按规则行动 ；行鞠躬礼问好 ；说声：谢谢、对不起 ；慢步轻声靠右行，不追逐打闹 ；按时上学、按时回家 ；出入和家人打招呼 ；饭前便后要洗手 ；废弃物放入垃圾袋 )。 (四 )以“校本”为核心，努力提升队伍素质 1、加强干部队伍自身建设，提高领导水平。对学校领导班子提出“二十字”要求：善于学习、注重实践、严于律己、乐于奉献、提高效率。完善学习制度，强化教育思想和教育观念的更新，认真践行创优争先活动，学习现代管理理论、 现代教育理论 ；学习师德建设理论，搞好教书育人的典范性。改进工作作风，深入调查研究，做廉洁奉公的好典范，求真务实的好典范，团结正直的好典范。使我校干部队伍成为讲学习、讲政治、讲正气的领导集体。每位领导都要深入教学第一线。 2、加强教师队伍自身建设，提高教师的整体素质。对全体教师的素质提高提出四字要求：高、宽、长、新。即思想境界高 ；知识面要宽，业务有专长，善于接受新思想、新科技、新方法，破旧立新，大胆改革，标新立异。 (1)以活动为主线，大力加强师德建设。开展四种系列教育活动，全面落实中小学教师职业道德规范， 塑造教师良好师德形象。这四种活动是抓学习，明师德 ；定目标，修师德 ；抓典型，树师德 ；抓创建，行师德。 (2)以学习为主线，全面提高科学文化素质。教师要通过继续教育学习等学习形式，坚持不懈地学习科学文化知识，力争实现知识多元化和整体优化。每位教师都要具有三个功底：一是有扎实的专业知识功底 ；二是有一定相关学科知识及其它学科的功底 ；三是有广博的社会知识功底。 (3)以培训为主线，有效促进专业发展。制定教师发展规划。引导教师根据从教年限、自身的能力与发展潜力及目标追求，从学历进修、班级管理、学科教学、课题研究、论文发表 、竞赛获奖、辅导学生等方面，科学规划职业生涯，制订好“ 10-11 学年教师自我发展规划”，以发挥目标的导航激励作用，引领教师向着预定目标有计划、有步骤地发展。扎实开展主题研训。一是不断完善骨干教师的培养制度。要求对照市、县、镇“名师”“星级名师”评选条件，个人努力，学校扶持，同伴帮助，鼓励申报，争取成功，加快推进学校骨干教师培养进程，尽快实现学校县级骨干教师比例达到 30%的目标。发挥各级各类骨干教师在教育、教学、科研、质量等方面的带头作用，组织骨干教师承担校本培训任务、上观摩示范课、结对帮扶等。二是要注重课 堂教学研究与班集体建设研究，注意原始资料积累。三是推进师生读书活动。教导处制定详尽的师生读书方案，并形成学年系列。为保证读书活动的落实，要配以一定的推进措施。教师读书坚持小组读书学习和独立读书学习活动为主，提倡多种形式的学习，并通过组织多种活动来促进。 (五 )以“课堂”为核心，切实提高教学质量 1、继续加强教学常规管理。主要抓好九个环节：计划：严格执行基础教育课程计划，按计划开齐课程，开足课时，实行计划审查制度。备课：要求超周备课，倡导集体备课，由教导处负责，以教研组为单位，分工协作，对每个单元、每一课的知 识点、能力点进行梳理，形成知识网络，重视二次备课，杜绝无教案进课堂现象。提倡写教学反思。本学期所有学科继续采用教案本备写教案。上课：要求上课能体现新课程标准的精神，落实教学的有效性。作业：科学设计作业 ；作业批改能采取全批全改、面批面改、集体评改等有效形式。辅导：每科老师根据上学期期末考试成绩，确定辅优补差名单，精心做好计划。做好每天早上、中午、下午的辅导。考试：要求教师每教完一个单元后的一周内就进行单元测验，及时批改，总结分析情况。分析：本学期由教导处组织一次集中测试，测试后教导处及时印发检测成绩 统计表，召开教学质量总结分析会。从横向、纵向进行对比，照准问题，改进方法。业务提高。通过听课、评课、校内外的教研活动、业务学习、科研参与等方式进行，务求使教师的业务不断提高。资料管理。学校对常规资料的收集、整理已经作出明确分工，每项活动结束后，负责人员要及时收集各类教学过程管理的相关资料，整理后规范存档，便于分析研究。 2、有效开展教学研究活动。教导处要精心规划，开学初有效地抓好本学期各年级教材的培训。通过培训引领教师们明确教材编写意图、立足点，理清教学目标，确定教学重点、难点和基本的知识点，努力解决新 学期“教什么”和“怎么教”的问题。努力构建科学、有效、高效的课堂教学新模式。通过开展全体教师听评录像课、骨干教师上示范课、年级组教师听评交流课、青年教师上汇报课、家长代表听评开放课活动，积极探索“有效性教学”方式，不断提高课堂教学效益。加强学生学习品质的研究，注重学生学习情感、态度和习惯的培养，强化良好学风训练，使学生具有严谨扎实的学习习惯和积极进取的心理品质。搞好艺术、科技教育。抓实课题研究。坚持实用与有用、针对性与实效性相结合的原则，本学年要做好“强化师德修养，提高教学质量”学校大课题的研究，促 进教师队伍的专业化提升。 3、组织丰富的学科竞赛。本学期学校将举行语文 (写字比赛、朗读比赛、作文竞赛 )、数理化等学科 (口算竞赛、应用题竞赛 )、体育 (大课间活动、眼保健操比赛 )、英语 (三至九年级单词竞