高中班级自主管理方案.doc

高中班级自主管理方案 （一）进校： 早上7：30分钟前回到班级中午2：00点钟前回到班级里不准迟到迟到者要受到惩罚（由于现在我校对迟到的人采取的是扣分制所以我们也赞成用扣分制来实行对迟到的人在班级里扣一分并罚跑步3圈以示警告） （二）早读和午休 1、早上读书要认真要做到眼到、心到、口到、精神要饱满（若有一人不开口读书就全班受罚早读是一个整体的事如果一个人不读就是证明旁边的人没有督促好他才会使他不开口读书所以理应全班受罚罚的方法就是写300字检讨书内容主要是检讨自己“没有督促好同学”或是“自己拖累了全班”等） 2、中午午休时在校的同学要按时进行午休为下午的课养足精神（如发现下午有人睡觉这个人就要立即停止上课到操场跑十圈后再回课室上课如再发现有上课睡觉现象加倍处罚但事不过三一旦一个星期内有三次给捉住上课睡觉的同学就要对该同学实行最严厉的方法就是扣分制了一扣就是5分） （三）两操 1、做广播体操是要做到快、静、齐做操时要做到动作规范（做操有强身健体的功效如果对自己的身体都这么不负责任的话那么唯有班级来对同学负责任了在做操的时候如果被学校点名指出是做的不好的就要全体同学在下课、放学等时间里练习一直做到好为止） 2、眼保健操：在做眼保健操的时候要禁止一切活动禁止讲话、起哄、睡觉等现象（眼操具有保键眼睛的作用如果在做眼操的时候在讲话、打闹、起哄那么这些同学将被直接扣23分和点名批评） （四）升旗 出旗时全体肃静严肃目礼（升国旗的时候身为一个中国人应该要严肃如果在升国旗的时候有人在嬉皮笑脸或在那摆出一副不严肃的样貌出来就要直接扣5分因为升国旗的时候是不应该做出一些不应该做的事情出来这是最基本的爱国的表现如果这样都做不好又岂能说是一个好学生啊！所以在扣分后还有写一份检讨书和道歉书每份1000字道歉书不是写给老师看而是写给“中华人民共和国”看向他道歉老师只是代替“中华人民共和国”收） （五）学习 1.课前：上课前要预习那天课本上的内容做好导学案（没有做好导学案的同学不单只是从做这么简单还要罚扫地一天让他铭记于心同样事不过三一旦一个星期内有三次没完成导学案的就要扣2分并罚扫地一个星期） 2.上课前：要做到人到和心到认真的听老师讲课做到不起哄不打闹和不搞小动作（上课时影响到了老师讲课的同学被点名后要站一节课后在下一节课上课时花几分钟在台上表演节目让他感受到老师在讲台上讲课的压力和辛苦也让他体会到自己对老师的时候老师的感受是如何的） 3.课后：温习当日学习的内容做到温故而知新 （六）课间：禁止在教学楼里追逐和打闹、禁止在学校里大声喧哗（即使在下课时间内都不允许在教学楼里追逐、打闹一经发现就到操场上进行“体能训练”） （七）卫生 1.不乱扔垃圾看见垃圾要主动去捡垃圾扔进垃圾筒内 2.值日生打扫时要做到快、干净而且通过劳动委员和学生会的检查 二、班级管理组织体系、管理人员职责体系设计 我们是将班级管理组织体系和管理人员的职责体系合二为一的具体设计如下： （一）班干部职责 高一班干部职责规定 班委设班长、副班长、学习委员、劳动委员、生活委员、体育委员、文娱委员、宣传委员班委会职责分工如下： 一、班长：负责班级全面工作协助班主任开展各项班级集体活动搞好各项班级工作定期召开班委会议讨论落实班级活动指导、督促班委开展工作筹备、组织并主持班会及重大班级活动督促班委记好“班级日记”负责收发“家校联系册”协助班级整队参加学校或年段集体活动 二、副班长：协助班长开展工作协助班长开展各项工作班长不在时代理班长职责记录同学早晚自修、上课的出缺席情况督促全班同学认真执行学校常规即使了解本班参加威名班、先进班评选中各项指标的量化情况并通告全班同学了解班级三项评比的情况负责通告全体同学并及时向班主任汇报 三、学习委员：负责班级学习方面的工作经常召开课代表会议了解各学科学习情况及时向科任老师反映同时将教师有关要求转达学生师生共同提高教学质量注意发现同学中确有实效的学习方法帮助同学进行总结组织交流不断提高全班同学的学习积极性主动关心学习有困难的同学开展互帮互学活动做好单元测验和考试的成绩统计工作并对成绩优秀者以适当形式进行表扬、鼓励 四、劳动委员：负责班级劳动和清洁工作督促同学保持教室整洁不断养成整洁卫生的良好习惯安排、检查每天的值日生和班级大扫除的情况组织同学高好卫生包干区的打扫和其他公益劳动负责劳动工具的借还负责保管教师的清洁工具并固定放置适当地方以不影响教室的整洁节约用电即使关闭教师电灯、电风扇 五、生活委员：负责同学生活方面的工作关心同学生活了解同学在生活方面的意见和要求及时向班主任和学校有关部门反映情况负责当天上课教师点名登记情况并于第二天课间操时间上交教务处每天检查眼保健操和个人卫生定期召开舍长会议搞好宿舍的纪律和卫生协同舍长关心病号帮助解决就医、用餐问题 六、文娱委员：负责开展班级文娱活动组织同学开展经常性的文娱活动丰富同学的课余生活组织同学排演文艺节目安排好重大节目的庆祝、联欢活动组织同学参加每年一次的学校艺术节及其他各种学校文艺活动负责保管班级的文娱活动用具 七、体育委员：负责开展班组体育活动督促同学按时参加早锻炼并负责点名考勤带领同学上好体育课积极参加体育锻标活动不断提高班级体育水平开展小型体育活动组织班级体育比赛丰富学生课余生活负责校运会、全校会操的组织发动工作负责保管班级的体育活动用品负责集队工作 八、宣传委员（墙报委员）：负责班级宣传工作定期出好学校、班级黑板报、墙报和其他专栏发动同学布置、美化教室环境定期写稿向学校广播台反映班级情况负责班级信笺、杂志、报刊的收发、保管工作 九、舍长职责主持宿舍全面工作协助生管老师做好宿舍管理工作争创“文明宿舍“维护宿舍纪律保持安静的休息环境监督并制止在宿舍区大声喧哗以及追逐打闹的行为熄灯后督促同学按时就寝安排并督促值日生打扫宿舍以及包干区卫生并提醒同学整理好宿舍内务关心、帮助舍友协调舍友间的关系经常保持与班主任联系积极向班主任汇报宿舍的异常情况 十、科代表的职责负责本学科老师委派的任务例如：收发作业收发试卷准备课堂教具协助老师做各种演示及时搜集同学们对教师教学的意见和建议并即使向老师反映协助老师调查了解分析本学科学习差的同学的困难并尽力帮助负责本学科收发作业并记录缺交情况督促每个同学都必须单独完成作业不抄袭不缺交至少在所任科目上必须起带头模范作用7、课代表不只是一个“收作业”的工具上课时该科目的科代表有权管理学生假如有人上课睡觉该科的课代表可以点名批评或记下名字按照班规来实行惩罚 （二）班干部培养 其实我们学校每个人都是人才如果班主任没有把握好选举班干部的培养方式与独具慧眼的眼光那样就有很多的人才活生生地被“埋没”了所以在选班干部的时候一定要找准正确的方法以下是一些解决的方法和建议： 1实行班长轮换小组制 现在我校普遍以正副班长的制度管理班级但是正班长始终占重要的地位如此一来正班长的任务比较重也容易犯一些低级错误如：班长滥用职权、利用他的职权来掩饰自己所犯的错误等为了减轻班长的负担和不让班长随便滥用职权我设想了一种“班长轮换小组制”简单地说就是班长以轮流交换的方式进行班级管理它的操作方式如下： “班长轮换小组制”一般来说以45个人一组每一组每个人都有机会负责班长的职位把每一组人的任期是一个星期每一组每一个人都有至少一天当班长（如果要实行这个“班长轮换小组制”的话就必须要有适当的奖赏与惩罚提高大家的积极性从而发掘一些“真正”有才能的学生当班长）在所有小组轮换当班长之后就从中挑选一些在值日班长的时候表现突出的人将这些表现突出的人再一次进行分组同样道理将这些表现突出的人分组后再一次轮换后就开始选举一个总班长和一个小组班长虽然总班长选举出来了但是“班长轮换小组制”依然要进行小组班长就是管理那周值日的班长小组而总班长就主要管理整个班的纪律、调节整个班同学之间的矛盾 小组班长的任期比较短一个学期分两次任期所以小组班长比较多人担任总班长还可以选择每一小组的组长和小组班长但总班长选择出来的组长任期由总班长决定和小组班长的任期规定了总班长也不像以前的那些正班长那样一做就是做到“退休”所以规定总班长的任期为一个学期总班长到了任期满了之后还可以竞选连任当班长但是有能者做之如果连任不到也是人之常情虽然这样的一个“班长轮换小组制”开始的时候是有一些耗时和耗力但是经过一段时间培养后它的优势会慢慢体现出来 2.发挥团支书的重要作用 团支书在班里有着举足轻重的地位他的任务是管理团员的日常行为现在每一个班基本上都有一半的人是团员所以团支书的责任就是管理好这一半的人但是在我校目前来看团支书就像老师的“传声器”一样只是给自己班里的团员做传声的没有很好的发挥团支书应该要做到的职能 现在我校一般来说平均一个班就有差不多一半的人是团员如果团支书能发挥作用那么又多了一个很好的帮手来管理班级了如何选择一个称职的团支书呢 现代社会是民主社会在选择团支书的时候也会用到选举制但是选上了也未必是一定能长期担任团支书的产生方式是先由团员自己报名然后再来投票投票后选出三个人来做团支书这三个人中得票最多的人就先担任团支书这一职任期为一个月然后轮着下一个做一个月最后到最后一个也做一个月到了此三人都任期满了之后就由老师来决定这三人谁有资格做但是学生可以反对并说明理由老师也同样要说明选择此人担任团支书的理由尽量做到公平公正大公无私 三、班级文化建设设计 著名教育家魏书生说过：“班级就像一个大家庭同学如兄弟姐妹般互相关心鼓舞着照顾着一起长大了成熟了便离开这个大家庭走向社会”一个班级要营造一种温馨和谐充满文化气息的氛围学生在这种氛围中成长班级文化可分为物质文化和班级精神文化以下是我们班级文化建设的方案 （一）班级物质文化的建设 班级物质文化建设主要是指教室环境建设例如：在教室左右墙壁的空白处张贴一些有关学习上、生活上的名言警句或温馨提示如：“生我者父母知我者鲍子也”、“学而时习之不亦乐乎”、“勤复习记得久”、“健康是人生第一财富”等渲染营造学习氛围在教室的靠墙的角落设置图书角图书角的名字可以取得个性化一点使人一看便记得如：“书中游”、“书中的秘密”、“书中自有黄金屋书中自有颜如玉”等名言警句教室后面墙报的两侧可不定时张贴一些有关学习的知识激发学生的上进心使他们处处感到学习的氛围而卫生工具就一定要摆放整齐这样会使同学有一个干净、清洁的地方学习使同学学习更加舒服另一方面饮水机的摆放则属于教室功能型的区域并且要注意时刻保持整洁但这仍不足够为增添一些情趣可在教室后方养些花花草草在讲台上适当地摆放鲜花这即可令上课时优点赏心悦目的感觉又可增加温馨感以及培养学生的爱心 当然教室的布置并不是固定不变的随着时间节日的变化环境布置若有条件的情况下学生们还可以自己亲自动手设计美化教室如：在圣诞节来临之际可购买圣诞装饰品适当装饰教室营造出节日气氛；又或者在国庆节、教师节等节日也可以还可以举办一些节日party玩一些小游戏如：安排个别同学表演小品师生之间进行互动等这既可促进师生间的感情又可达到美化教室环境的目的 （二）班级精神文化的建设 班级的精神文化是班级文化的核心与灵魂每一个班级都是由不同性格的同学所组成的所以每个班级必定会有一些独特的地方 首先开展丰富多彩的活动是班级凝聚力形成的主要形式例如前段日子我校举办的科技周手工艺制作艺术周、拔河比赛等活动还有即将举行的健美操比赛都能使班级有体艺班及普通班那么可以发挥让他们参加如：音乐、美术生可分别发挥自己的特长举行“校园k歌之王”舞蹈表演、写生、替同学画肖像均可而体育班则可进行比赛在竞争中合作在合作中竞争而普通班同学也可自行参加各类活动增进友谊学生在参加各式内容广泛、形式多样的活动中提高自身思想修养培养对学习的兴趣及习惯在实践活动中不断提高自身能力在各种各样的活动中增进彼此之间的友谊加深对同学的了解彼此尊重和相互协作进而升华为班集体奉献的感情 其次要重视学生个性的健康发展注重发展学生的兴趣爱好从而最大限度地开发学生的创造力因此学校可举办一些创新比赛让学生在此类活动中既可发挥自己的才能又可令他们感觉到自己也是班级里不可却少的一份子进而对班级产生了自豪感、责任感和集体荣誉感 最后在建设班级精神文化是注重诚信教育诚信是人之为人的基本特征人人都需要诚信如何做到“诚信”呢那么学校可根据校园的具体情况对学生展开有关诚信的教育活动如：开展有关“诚信”的主题班会、以“诚信”为主题的表演话剧、又或者举行画有关“诚信”的漫画比赛充分的任学生自己想出一些关于“诚信”的漫画从而让学生自己体会“诚信”的重要性可结合学生自 身的经历及社会事例去阐述、了解违背“诚信”的危害并由此延伸到校园、班级的有违“诚信”的行为进行批评纠正学生对“诚信”不重要的这一重大错误的观点！强化“诚信光荣不诚信可耻”的道德观念 总而言之班级文化建设就是校园文化建设的基础搞好班级文化建设对于营造良好的学习成才环境促进学生的身心健康发展具有极为重要的作用所以要搞好班级自主管理就先要搞好班级文化的建设从而推动学生的学习氛围 （四）班级管理自我评价体系设计学生档案袋评价 学生档案袋评价是学生综合素质评价的有机组成部分是对学生进行质性评价的一种方法它通过记录学生的各种行为表现、学习过程、学习成果收集、教师、学生、同学、家长等方面的信息资料反映学生学习、生活、思想方面的进步过程、努力程度反省能力及其最终发展水平使学生在成功的体验中树立信心在不断的回顾和反思中求得发展 1、理论依据 档案袋评定是一种新的评价方法属于质性评价范围是学校、教师、学生和家长共同参与的交互活动 （1）促进每一个学生的自主发展“学生成长档案袋”给每个学生提供创造、表现、欣赏成功的机会它立足于面向全体因材施教每个学生都可以通过观察、审视自己的成果促使学生自身发展张扬个性 （2）促进学生的全面发展“学生成长档案袋”不仅关注学业成绩更关注创新精神和实践能力它采用质性评价、阐述性评价、发展性评价以及自我评价等方式可以全面了解学生的学习、生活动态激励学生的学习热情发挥学生多方面潜能促进学生全面地发展 2、评价原则 1.评价对象的主体性：学生是评价的主体让学生在评价中实现学生、教师、家长的多向交流在评价中进行自我反思自我学习自我教育增强学生的自主意识 2.评价内容的多元性：学生成长档案袋的评价范围广对同学的心理、生理、智力、技能、情感、行为、态度、学习方法以及优势、不足等进行了记载注重学生的全面发展和个性的张扬 3.评价形式的多样性：有学生作品展示有学生自我反思；有过程的积累也有终结性评语；有教师评价；也有家长反馈力求多渠道反映同学的成