2012年年常店初级中学“学陶师陶活动”工作计划.doc_第1页
2012年年常店初级中学“学陶师陶活动”工作计划.doc_第2页
2012年年常店初级中学“学陶师陶活动”工作计划.doc_第3页
2012年年常店初级中学“学陶师陶活动”工作计划.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2012年度常店初级中学“学陶师陶活动”工作计划2012年度常店初级中学“学陶师陶活动”工作计划本年度，我校学陶师陶活动，以群体师德创优活动为载体，更新教师教育观念，改进教学方法，提高教师教育教学水平。努力学习陶行知教育理论，学习新课程教育理念，培养学生的创新精神和实践能力。以人为本，求真务实，着力构建和谐校园，和谐班集体，全面提升学校办学品位。一、大力宣传陶行知教育思想和教育理论。近几年来，我校的生源是农村薄弱的一个群体。我校的教师对于陶行知只知其名，不知其事，更不了解其教育思想，陶行知先生“千教万教，教人求真；千学万学学做真人”关心爱护每一位学生，陶先生善于做“差生”的思想工作，挖掘“差生”闪光点的故事值得我们每位教师深思和实践。1、开展读书活动，普及陶行知教育思想。组织教师学习陶行知教育文选和现代教育探索、陶行知平民教育言论，充分利用校内橱窗刊登介绍陶行知生平事迹和介绍陶行知教育思想的文章，使广大青年教师了解陶行知及其教育思想，并努力投身学陶师陶实践活动。2、在暑期开展好教育、教学理论的学习活动，由学校推荐学习书籍，并组织好读书札记或学习心德的评比活动，作为教师教育、教学理论学习考核内容。3、组织教师参加上级组织的“行知杯”杯和“师陶杯”科技成果和论文征文活动。4、举行校青年教师“陶行知教育思想之我见”演讲比赛。二、以“群体师德创优”活动为载体，强调全员、全方位、全过程育人。1、围绕学校创建文明单位、文明系列岗的学校工作中心，以“全员育人导师制”为载体，完善学校德育工作体系，注重教师队伍建设。围绕“文明礼仪普及活动”，结合学校“人文教育”的操作平台，将育人目标和要求渗透到教育教学的各个环节，努力构建文明、和谐的校园氛围。2、学习陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去。”的奉献精神，使教师真切体会“你若把你的生命放在学生的生命里，把你和你的学生的生命放在大众的生命里，这才算是尽了教师的天职。”的敬业精神，在转化后进生的过程中，就必须有“真教育是心心相印的活动，唯独从心里出发，才能达到心的深处。”的爱心，帮助后进生树立自信，走向成功。3、在新课程教学实践中，学习陶行知先生“生活即教育”的理论，努力实践课本知识和生活实际的有机结合的新课程理念。课堂教学中学习陶先生“教学做合一”理论，充分发挥学生的学习主动性，提高课堂教学效益。4、成立青年教师学陶师陶活动小组，定期开展交流。学校为了更好地提高青年教师的业务水平，将成立青年教师学陶活动
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论