北师大 数学 等差与等比数列 课件.ppt_第1页
北师大 数学 等差与等比数列 课件.ppt_第2页
北师大 数学 等差与等比数列 课件.ppt_第3页
北师大 数学 等差与等比数列 课件.ppt_第4页
北师大 数学 等差与等比数列 课件.ppt_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

等差与等比数列,上饶县中学李道英,目的与要求,1.运用等差.等比数列有关知识解决等差数列与等比数列混合的计算或证明题.2.进一步熟悉等差等比数列项与项之间关系,提高解题技巧和运算能力.,复习导入,等差与等比数列的区别与联系,例1.三数成等比数列,若将第三个数减去32,则成等差数列,若再将成等差的三数的第二个数减去4.则又成等比数列,求原来三数.,分析:关键是三数如何设法以利于运算,答案:2,10,50,或20/9,26/9,328/9,题结:若干数成等差若干数成等比的问题混在一起时,设法上一般以成等差为基础进行设元.,例2.有一个等差数列an与一个等比数列bn中,已知a1=b1=a0,公比q满足|q|不等于1,a2n+1=b2n+1,问an+1与bn+1哪个大?,分析:关键是要建立可进行比较的数学结构,在两个数列之间建立某种形式上的统一.,例3.苏大练习册P78三(2).(详解参见指导用书p109),例4.(指导用书P12917)数列an是等数列,首项a10,公比q=2;数列bn是等差数列,公差d=1/3,若logxanbn=logxa1b1,求x的值,分析:关键是代换与转换,使问题最终变成只含有x的方程问题,例5.已知实数x,a1,a2,y成等差数列,x,b1,b2,y成等比数列,则(a1+a2)2:b1b2的取值范围是,A.4,+)B(-,0C(-,04,+)D.(-,-44,+),C,例6:(指导用书P12617)若互不相等的三个实数的积为8,这三个实数适当安排后,可以成等差数列,也可以成等比数列,则当这三个数成等差数列排列时依次为_.,分析:三数积为负,这三个数全负或一负两正,据此及题设条件可以建立相关方程,答案:4,1,-2OR-2,1,4,课堂小结,1等差等比综合问题处理时应建立某种形式上的统一.2.
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论