书香校园经典阅读各班活动小结.doc

书香校园经典阅读各班活动小结 一（2）班高勤花： 本学期开展的书香校园，较好地培养了的阅读兴趣，深受同学们喜欢。 一（4）班吴益花： 本学期学校开展了书香校园经典阅读活动，深受同学们欢迎。 通过对课外读物的阅读，同学们增长了不少知识，了解了许多原来不知道的东西，如我爱祖国的蓝天上，有许多动人的故事和许多触目惊心的事例。让同学们深有感触，知道了保护地球、自然环境的重要性。还从图书角中书籍中，获得了许多书本上没有的知识、，从中受到了深刻的教育。 二（2）班冯娟妹： “多读书、读好书”、“营造书香班级，享受书香人生”，这些理念，随着学校组织的书香校园经典阅读活动的开展，已经深入到每个学生的心中。 我们二（2）班有组织的阅读活动也有有组织地进行着，现在小结如下： 一、人人参与，蓬勃发展。 全班同学人人参与，热情高涨，活动从古诗词开始，现在扩展到世界名著、百科知识等，每个同学都把自己看过的好书放到班级图书角中与同学们分享。根据学校安排，组织学生阅读并写好心得与同学们交流读书成果。现在，班里的同学基本养成了乐于阅读的习惯，书香氛围浓厚。 二、畅游书海，尽情遨游。 有书共享，相互取长补短，同学们乐于展示自己的阅读成果，增进了同学之间的交流与了解，开阔了学生的视野、丰富了学生的知识。 三、书海泛舟，成果丰硕。 本次书香校园经典阅读活动成果丰硕，学生不但增长了知识，开拓了视野，而且养成了爱读书的好习惯。同学们都说读书能带来快乐。 二（4）班陆晓琴： 三（1）班姚静： 随着的临近，我们经典阅读的教学工作，也圆满地完成了任务： 一、认真准备，为学生的阅读打好基础，收集书籍。 二、学生热情高涨，阅读兴趣浓厚。 三、为学生的阅读环境，增添了几分诗意，学生的盆景，书籍的摆放。 三（2）班顾林芬： 三（3）班郭斌芳： 本学期的书香校园经典阅读活动，不仅使整个班级浸润在一种典雅的文学氛围之中，更给了学生、老师一次品读经典的机会。在一次次的与大师对语的过程中，我们共同收获了文学上、心灵上的宁静与甜美；在一次又一次的师生交流、赏读中，我们共同了解了彼此，增进了感情；在一次次的学习相关少年文籍的过程中，我们一起学习温故了中国好少年的事迹与精神，为今后的奋起注入了活力，奠定了自信。 三（4）班方玲： 这学期我们班利用每周三中午的午读时间，进行书香校园经典阅读活动。听着同学们声情并茂的读书声，老师在旁那是一种美的享受。 我们还引导同学们自主带一些自己阅读过的书刊上班上，向大家推荐自己的书，并交流阅读感受，在相互交换阅读，分组阅读，请个别同学交流，分组交流阅读感受后，不仅提高了学生们的阅读能力，交流能力，更可贵的是营造了一个轻松、典雅的学习氛围，调动了学生们树立榜样，向榜样学习的一种积极向上的学习氛围。 四（3）班朱小华： 本学期学校开设了一节诗文诵读课（每双周周三中午），学生可以自主阅读自己喜欢的作品。这一活动受到了学生们的热烈欢迎，为他们提供了一个丰富课外知识的良好。通过这一活动，我班学生的班风也有了较大的进步，少了平日那些爱顽皮、追逐吵闹的影子，多了沉浸在书海中的一个个身影。 本次活动，不仅激发了学生们的阅读兴趣，而且对阅读的一些基本方法也有所了解和掌握，这对于培养他们的自主学习能力有较大的帮助，每次阅读前，我总给学生一些阅读，如指导他们如何选择适合的书籍，介绍阅读方法（浏览、泛读、精读等）大多生有所收获，在阅读中有所思、阅读后有所感，并能以文字记录体会感想，这样的阅读也给学生们提供了一个交流机会，让他们在中交流。阅读活动的开设也带动了班级图书角的开设，从生们也体会到了分享的滋味。 四（4）班袁建刚： 五（1）班蒋雨花： 阅读课给学生提供了一个很好的阅读平台。课堂上，老师可以结合学生本学期学习的一些课文，拓展认识一些与此相关的一些作家或美文，通过集中的阅读赏析，提高学生的审美劝告，阅读分析能力，另外，在阅读课还能有选择的读报，把一些平时丢弃在一旁的报纸充分利用起来，在阅读的过程中，又提高了学生阅读的能力。 五（2）班吴国东： 五（3）班朱小春： 通过活动丰富了学生的文化生活，提升了学生的语文水平，培养了学生良好的人文素养，促进学生身心健康和谐地发展。 通过活动，学生能背诵一首又一首的古诗，在诵读中，潜移默化地接受陶冶，让学生感受到我国文化的无穷魅力。 通过开展图书角活动，学生有了丰富的阅读材料。课余生活变得不再单调，读书变成一件的愉快的事。 六（1）班陈菊妹： 六（3）班陆宇蓝： 自从学校开展书香校园经典诵读活动以来，一方面响应学校的号召，另一方面，为培养学生的读书兴趣，读书能力和读书习惯，扩大阅读量，我班积极开展了相关活动，现小结