启良中学十二五规划.doc

嘉定区启良中学“十二五”学校发展规划(2011年2015年)(本规划经2011年11月28日第四届第三次教代会讨论通过)一、现状分析（一）学校概况嘉定区启良中学创办于1904年，是一所具有悠久办学历史和优良教育传统的百年老校。学校地处嘉定城区，为四年制公办初级中学。学校现有26个教学班，近800名学生，教职工94名。占地面积3.2万平方米，建筑面积1.53万平方米，绿化面积1.09万平方米，教学设施完备、功能齐全，校园环境优美舒适。（二）办学优势1、发展基础良好学校是市安全文明校园、市红十字示范校、市绿化合格单位、区文明单位、区行为规范示范校、区行风建设达标优质学校、区绿色学校，先后获得区教育科研工作先进集体、区家长委员会工作先进集体、区卫生工作先进单位、区特色团组织等荣誉称号。2、办学条件优良经过“十一五”期间校园整体改建、校舍加固、环境布置，学校校舍宽敞，环境优美，设施齐备，各类专用教室一应俱全，信息化条件已趋完善。3、教师队伍稳定学校现有专任教师82名，其中高级教师17名、上海市名师培养工程培养对象2名、区骨干教师3名，教师学历达标97.6%， 40岁及以下教师占58.5%，师资队伍学历、职称、年龄等结构比较合理。4、托管初显成效2009年9月，学校接受了上海市学习科学研究所的委托管理，成立了由托管方专家和校级领导组成的启良中学托管委员会，建立了校托管委员会指导下的校长负责制，学校工作有成效，教育质量有提升，社会声誉有改善。（三）问题剖析1、现代学校制度建设有待进一步加强现代学校制度建设需要进一步加强，实施精细化管理，提升管理人员的执行力、课程与教学管理能力，提升学校信息收集、应用能力和水平。2、德育工作的针对性和实效性需进一步提高进一步加强体验性德育课程开发，发挥课堂教学主渠道的德育功能，彰显学校德育工作特色。3、课程与教学管理需要进一步优化拓展、探究性课程建设有待进一步加强；学校特色课程有待进一步打造；课程的校本化实施有待强化，教学环节的一致性和有效性有待切实提高；学生学习方式有待进一步转变，教学质量有待切实提高。4、师资队伍建设需上新一级台阶针对各学科骨干教师人数少，分布不合理的现状，着力培养骨干教师和品牌教师，建设品牌学科，培养研究型教师。二、目标定位（一）办学理念为每一个学生的终身发展奠基。面向全体学生，着眼学生未来，夯实发展基础，促进个性发展。（二）办学目标打造“充满和谐、富有活力、追求优质”的学校，力争办学质量达到区内同类学校中等水平。和谐：环境和美舒适，师生和睦友善，工作和同有效；活力：课程活便丰富，德育活跃生动，课堂活泼精彩；优质：设施优良齐备，师资优秀精干，质量优异上乘。（三）培养目标培养“有良知，爱学习”，具有创新精神和实践能力的学生。有良知：成为“明辨是非、文明礼貌、自信向上”的启良人；爱学习：成为“好学善问、刻苦钻研、合作进取”的启良人。三、重点项目与特色项目（一）重点项目之一：文明礼仪教育“新实践”总体目标“以礼养德”是我国古代培养德性涵养的经典方法，德是一种内在的美，礼是一种外在的美。启良人应知书达礼、以礼待人。学校将文明礼仪教育作为德育重点工作，构建“文明礼仪”教育体系，开启德育工作的新局面。具体措施1、加强管理。成立以校长为组长的领导小组，以分管德育领导为工作组长的工作小组，由政教处具体负责，团队协助，各年级组长、班主任、思品科教师为骨干的师资队伍共同合作、齐心协力开展德育活动。制定启良中学“文明礼仪”教育活动实施方案，文明礼仪常规等，规范德育活动，并将“文明礼仪”德育管理纳入到学校的管理考核中。2、营造氛围。大力开展“讲文明、学礼仪”的教育活动；大力宣传 “文明礼仪”知识，人手一本“文明礼仪”读本；利用主题班会、国旗下讲话等途径，对学生进行“文明礼仪”行为规范的教育。普及文明礼仪知识教育，将普及内容归纳为“爱国主义礼仪”、“在校一日常规礼仪”和“家庭及公共礼仪”三部分。定期开展“行为规范月”、“文明礼仪伴我行”等德育活动。3、弘扬先进。每月评选“文明礼仪示范班”和“文明礼仪小使者”，每年评出“十佳文明礼仪之星”予以表彰，组织学习“文明礼仪”先进人物和先进事迹。开展 “文明礼仪志愿月”活动、“弘扬和培育民族精神月”活动，深化“文明礼仪伴我行”活动。 4.、科研引领。积极开展启良文化的传承和发展的实践研究，让启良百年文化在启良学子身上代代传扬。（二）重点项目之二：以学定教 少教多学提高学生课堂参与度的实践研究总体目标推进课堂教学改革，增强和发展学生的参与意识、主体意识，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力，提升课堂教学的质量和效益，逐步形成符合学校特点、符合学科特点、符合学生特点的一系列方法与策略。具体措施1、以学习活动为前提开展教师培训（1）全校教师培训学习：举行专题讲座或专家报告，开展全员培训学习，提高广大教师对“少教多学”理论的认识。（2）教师个人自学：教师个人通过上网学习或阅读有关资料，了解“少教多学的路径探索”的意义及有关内容，学习兄弟学校、老师开展“少教多学”的教学方法和经验。（3）教研组培训学习：教研组利用教研活动时间开展“少教多学的路径探索”的学习活动，通过教师学习文件推荐、小组专题讨论等形式，准确把握“少教多学”教学基本内涵和基本特征，领悟“少教多学”教学应努力呈现的基本特征。2、以课堂教学为重点，探索少教多学的路径（1）加强对“少教多学”课堂教学研究。制定有关课堂教学研究和改进措施，规范课堂教学，落实“少教多学”课堂实施要求。（2）加强以课堂教学为主的校本研究，倡导同伴互助。积极组织开展以对话、协作和帮助为基本形式的同伴互助活动，促进教师群体的专业化发展。通过同伴互助激发教师个体互研互学的热情，将课堂教学实验引向深入。3、以评价促进教学研究的持续开展（1）依据“少教多学”课堂教学的指导思想和实施原则制定考核的标准。（2）建立与“少教多学”课堂教学模式相适应的激励机制。把课堂教学改革工作目标完成情况列入教师评优、晋级的考核内容，同时将教师课堂教学实验任务的承担与工作开展的结果纳入到教师绩效工资评定中。大力表彰在深化课堂教学改革中做出突出贡献的优秀个人，充分发挥典型示范和引领作用（三）特色项目之一：田径总体目标整合传统体育特色学校的优势，提高学校田径水平，积淀学校体育文化，形成学校田径体育特色。具体措施1、完善学校田径队管理制度，为学校田径训练开展提供导向和保障作用。2、坚持校体育多元化发展，丰富竞赛内容，为每一名学生提供机会，充分挖掘体育人才。3、坚持田径队训练的规范化、系统化、科学化发展，进一步提高训练质量，在市、区各类比赛中争创佳绩。（四）特色项目之二：剪纸总体目标通过努力，开发校本剪纸课程，使剪纸特色和校园文化建设有机相融。具体措施壮大剪纸课程的师资队伍，编写基础课程和拓展课程的校本教材，开设剪纸普及课程和提高课程，培养学生的兴趣与特长。营造浓厚的“剪纸”文化环境，并积极参加市、区各类比赛。四、实施步骤（一）学校管理：实施精细化管理，提升管理效能总体目标形成民主、高效的学校管理制度，逐步走向“精细化管理”，形成和谐的管理文化。具体措施1、统一思想，形成共识通过各种学习、研讨，让全体教职员工在思想上得到转变，认识到实施精细化管理的必要性和重要性，认识到自己所肩负的重担。2、完善制度，创新机制逐步完善启良中学规章制度和岗位职责。完善年级组扁平化管理机制，建立科学的考核体系，推进学校管理。以满足师生的合理需要为旨归，充分提高服务的效率与质量。（二）师资队伍建设：探索专业发展途径，提高学校核心竞争力总体目标着力提升全体教师专业化水平，加强青年教师的培养，重点培养市、区级骨干教师，发挥他们的引领和示范作用。具体措施1、师德为先，目标激励建立优秀教师评价、奖励机制，引导教师自我发展。在学校教师专业发展计划指导下，教师制定自己的专业发展规划，实现教师的自主发展。2、专题培训，项目推动定期开设“启良教育讲坛”，加强专题研讨，提升教改能力。实施“名教师工程”，重视青年教师的帮助指导，扩大优秀教师数量和质量。3、完善评价，提升工作动力进一步建立和完善以学生为本、着眼教师发展、兼顾过程情况和实际成效的教师综合评价体系，形成包括“三查三评”、德育履职评估、科研参与评估、教师专业化发展评估等多个内容、多种形式的综合评价标准，引导教师注重学生身心健康和全面发展，注重教学规范和教学质量，注重个人发展和教学品质。（三）德育工作：坚持德育核心，开创全员育人新局面总体目标提高德育工作的针对性和实效性，完善德育工作管理网络和工作机制，构建年级组负责制，形成分年级教育主题系列。制定“启良之星”学生评价手册，完善学生激励机制，办好家长学校，提升家长家庭教育能力。注重学生人格和心理素质教育理，创建区级心理实验校。 具体措施1、“良知教育”理念下的管理文化注重建设管理团队，健全全员育人机制。建立以校长为组长的德育工作领导小组，完善“学校政教处年级组班主任任课教师”的德育管理网络。2、“良知教育”理念下的育人文化加强全体教职员工的职业道德教育和学生的日常行为规范教育，开展形式多样、内容丰富的德育教育，确立各年级的行规目标，形成一个有层次、递进式的德育教育体系。3、“良知教育”理念下的活动文化加强校园文化建设，通过系列主题教育活动，创设“让学生在活动中参与，在参与中接受教育”的教育氛围。加强心理健康教育活动，促进学生身心健康成长。整合资源，注重学校、家庭、社会等多方面、多层次的合力建设。（四）教学工作：深化课堂教学改革，提高教学质量总体目标努力开展学生学法研究，重点开展习惯养成教育策略研究，进一步探索提高课堂教学效率的各种方法和途径，提高课堂教学质量。具体措施1、建构特色课程加强对校本课程的研究，开发，依据学生的需求、学科的标准、地域和社会的需求，建立特色拓展型课程系列，建立校本课程资源库。2、提升教学管理力聚焦课堂，优化教学管理，抓好教学质量的考核与监控，形成优质高效的课堂教学模式。（五）科研工作：优化科研环境，提高科研水平总体目标营造科研氛围，培养科研骨干，确立龙头课题，完善科研管理，在行动研究中引领教师成长，初步形成全体教师积极参与教科研的局面,促进教学质量不断提高。具体措施1、完善科研管理进一步完善科研工作制度；抓实课题研究的每一个环节。为课题研究提供技术支持；同时，加强对各级课题研究的个别化、个性化指导，不断提升课题研究的质量与效益。2、发挥龙头课题作用坚持立足学校实际，从真实问题出发，充分发挥龙头课题的聚合与辐射作用，鼓励教师创造性地解决教育实践中的难点和焦点问题，以提升教师研究能力。3、加强科研队伍建设进一步提升教师整体的科研意识与科研水平。组建一支精干的科研骨干队伍，为青年教师脱颖而出搭建平台，从而实现全校教科研均衡发展。（六）体艺科工作：多元发展，全面提高办学水平总体目标1、体育：打造优秀体育教师队伍，提高体育教学质量，培养学生体育健身的习惯，提高学生的身体素质，凸现体育传统学校的优势。2、艺术：提升教师综合素质，提高艺术教育质量，培养学生的艺术素养与鉴赏能力，形成学校艺术工作特色。3、科技：提高科技教育的实效性，提升科技教师的教学能力，增强学生的创新意识和实践能力。具体措施1、体育：充实体育教师队伍，组织教师培训，加强师资梯队建设。确保学生每天至少一小时的体育活动量。大力开展“阳光体育”运动，每年举办一次大型校园体育节。确立“游泳、羽毛球、乒乓”三项运动技能作为学生的健身项目，安排学生利用早晨、午间和活动课开展锻炼。增加经费投入，提高教练素质，建立业余田径运动梯队，加大训练力度，提高运动成绩。2、艺术：加强艺术教育师资队伍建设。完善剪纸校本课程的编写和修改，并形成特色。积极开展各项艺术活动，将每年一次的校园艺术节纳入学校艺术教育规程。加强学校合唱队、舞蹈队和绘画兴趣班的建设。积极组织参加各类、各级艺术比赛和展演活动。3、科技：充实辅导教师队伍，加强科技辅导教师的培训工作。做好科技教育普及工作，不同年级设置不同的普及项目。每年举办一次大型校园科技节，设置丰富多样的比赛项目，让更多的学生参与活动。积极组织学生参加市、区的培训与比赛。做好“科技”特色项目的提高工作，逐步形成“车模、七巧板”为学校科技教育的特色项目，推动学校创建“嘉定区科技教育特色项目”工作。保持和发挥好“嘉定区绿色学校”的效应，积极参与区、市级各项环保活动。五、保障措施（一）组织保障落实党支部对实施过程的监督作用，贯彻民主集中制原则，重大问题由集体讨论决定。充分发挥行政部门、各年级组在实施规划中的职能作用，落实各处室、年级组的职责。（二）民主保障规划要在教职工中广泛宣传、学习，经教代会讨论通过，使发展规划成为全体教职工的自觉行动。认真做好自评工作，分阶段由校长向教职工报告规划实施的进展情况，接受民主评议。（三）后勤保障实现后勤管理制度化、科学化、规范化，满足教育教学第一线需要，使学校的后勤保障与硬件建设走在全区前列。19五年目标分年度达成细目表2011年度目标达成细目表条线工作（项目）年度目标时间主要任务主要措施达成标识学校管理1、学校管理制度进一步完善2、管理方法和措施得到改进2011.1-2011.121、制订岗位目标考核制度及办法。2、推进精细化管理。1、结合绩效工资的发放，深化人事分配制度改革。2、加强目标责任管理，推进精细化管理。1、实现全员聘任制度。2、推行岗位目标考核。德育1、创建区行为规范示范校2、申报区社会实践特色学校2011.12011.121、整体构建学校德育框架，形成全员育人的德育氛围。2、抓好三支队伍建设：年级组长、班主任、学生会干部。3、完善学生评价激励机制。5、研究启良文化，积极开展启良文化的传承和发展的实践研究课题研究。1、内化嘉定区中小学日常行为规范常态检查表各具体指标。2、加强年级组建设，成立班主任工作中心组。3、完善学“启良之星”学生评价机制。4、建立和完善学生参加社会实践活动的运行机制。5、开展学生自我管理，培养学生自主管理能力。 6、整理、充实启良校史资料。7、发挥心理、家委会、关工委作用。1、形成良好的育人局面和优良的校风校纪。2、组建学校班主任工作中心组，选择确定阶段性主题开展学习。3、于年底由教育局考核评审行为规范示范校。4、于10月由教育局进行评审并命名社会实践特色学校。5、初步形成课题文本，开始课题研究教学加强课堂教学研究，初步形成新的课程结构2011.12011.12加强课堂教学改革研究，提高教育质量。1、加强对校本课程的研究，开发，加强对校本课程的考核。2、严格抓好教学环节的管理3、开展课堂教学研究活动1、各类课程有序开展。2、校本研修有具体实施方案。3、教学常规实行量化考核。师资1、提升全体教师专业化水平，打造优秀教师队伍2、加强市、区级骨干教师培养，发挥其引领作用3、加强青年教师培养让一批青年教师成长为教学骨干2011.12011.121、师德为先，提升教师职业修养。2、目标激励，引导教师自我发展。3、项目推动，扩大优秀教师队伍。1、开展形式多样、扎实有效的师德教育活动。2、对不同层次的教师提出不同的发展方向，制订发展措施，引领教师专业发展。3、做足“骨干工程”，加快教师成长 4、加强青年教师培养，增强发展后劲。1教师队伍师德高尚，素质优良、适应教育发展。2、市、区级骨干教师在区内有一定影响。3、青年教师的整体素质提高。科研争取有区级重点课题立项，并使之成为学校统领性课题2011.12011.121、各学科组围绕龙头课题确立研究方向2、校内广泛开展课题设计工作3、围绕研究方向，加强理论学习，自觉运用新的教育理论，尝试教法改革。1、完善学校三级科研管理网络（教科室、课题组、教师个人）。2、完善科研考核奖励制度。3、加强科研理论的校本培训，增强教师的教科研意识，提高每位教师的科研能力。1、有课题通过区级立项评审。2、能设计简单的课题方案（表格式）。体艺科1、 体育工作规范化2、艺术工作规范化3、科技工作普及化2011.1-2011.121、 规范体育工作。2、 规范艺术工作。3、 做好科技教育普及工作。1、完善体育管理制度；落实学生每天一小时体育活动；举办校体育节；启动“游泳、羽毛球、乒乓”三项健身运动；规范田径队训练。2、开设艺术各类课程，完善剪纸校本课程；建立学校合唱、舞蹈和绘画社团。3、不同年级设置不同的普及项目；举办校园科技节；组织学生参加培训与比赛。1、体育工作正常开展；区竞赛中取得一定成绩。2、艺术工作正常开展；区竞赛中取得一定成绩。3、市、区科技竞赛中取得一定成绩。2012年度目标达成细目表条线工作（项目）年度目标时间主要任务主要措施达成标识学校管理1、完善学校管理制度2、管理方法和措施较科学、有效2012.12012.121、创建区级“和谐校园”。2、完善绩效工资分配制度及相关考核评价制度。1、进一步梳理、完善学校管理制度。2、完善适合本校特点绩效工资分配制度。3、坚持依法治校，推行规范化管理。1、完成区级和谐校园创建。2、试行校务网上公开系统。3、形成较科学的绩效工资分配制度。德育1、区行为规范示范校2、 区社会实践特色学校2012.12012.121、创新德育管理模式，构建德育校本特色。2、继续抓好三支队伍建设：年级组长、班主任、学生会干部。3、进一步完善学生评价激励机制。4、认真完成上级布置各项活动计划、总结、反馈。5、进一步研究启良文化，积极开展启良文化的传承和发展的实践研究课题研究。1、深化嘉定区中小学日常行为规范常态检查表各具体指标的落实。2、加强年级组建设，加强班主任培训，迎接区第五届班主任大赛。3、不断完善学“启良之星”学生评价机制。4、加强少先队团队阵地建设，丰富学校德育活动。5、加强校园安全管理。6、继续整理、充实启良校史资料。7、发挥心理、家委会、关工委作用。1、形成良好的育人局面和优良的校风校纪。2、班主任工作中心组学习初见成效，评选校级行规示范班级。3、落实开展德育课题研究。4、初步形成校本德育系列课程。教学加强课堂教学研究，优化教学管理2012.1-2012.12学习“少教多学”理论，开展教学新模式的尝试研究。1、教师加强学习研究，改进课堂教学模式。3、开展课堂教学研究活动3、进行教学反思，改善课堂教学。4、开展学法研究，培养学生良好学习习惯。4、抓好教学质量的考核与监控。1、“少教多学”课堂模式研究认真开展。2、完善教学质量的考核方案。3、有序开展教学各环节的检查。师资1、打造优秀教师队伍2、市、区级骨干教师培养，3、青年教师培养2012.12012.121、师德为先，提升教师职业修养。2、目标激励，引导教师自我发展。3、项目推动，扩大优秀教师队伍。1、开展形式多样、扎实有效的师德教育活动。2、对不同层次的教师提出不同的发展方向，制订发展措施，引领教师专业发展。3、做足“骨干工程”，加快教师成长。4、加强青年教师培养，增强发展后劲。1教师的队伍师德高尚，素质优良、适应教育发展。2、市、区级骨干教师在区内有一定影响。3、青年教师的整体素质提高。科研通过课题的深入研究，初步形成成果2012.12012.121、各学科组围绕确立的研究方向，举行有关研究课、展示课等，进行专题研讨，并及时调整研究思路。2、确立个人小课题，撰写有关研究的教育叙事、教学反思等。3、努力加强教科研骨干队伍的建设。1、积极开展课题培训工作，组织专题讲座、论坛、成果交流等。2、加强“计划（立项）研究结题推广”的流程管理。3采取走出去，请进来的办法，提高教师的理论水平和业务素质，鼓励教师参加各级教育论文评选以及向各类教育刊物投稿，对发表和获奖的论文给予物质奖励。1、有课题研究成果发表或获奖，并能在本校推广。2、部分校级课题立项。3、骨干教师能独立承担课题。体艺科1、体育工作规范化。2、艺术工作规范化。3、科技工作普及化。2012.1-2012.121、进一步规范体育工作。2、进一步规范艺术工作。3、进一步做好科技教育普及工作。1、落实体育管理制度；扩大体育教师队伍；丰富校体育节活动内容；普及三项健身运动；继续抓好田径队的规范训练。2、规范各类艺术课程的管理；举办校艺术节；加强合唱、舞蹈和绘画社团的建设。3、扩大科技辅导教师队伍；设置丰富多样的科技节比赛项目；积极组织学生参加市、区培训与比赛。1、体育工作有序开展；区竞赛成绩有明显提高。2、艺术工作有序开展；区竞赛成绩有明显提高。3、市、区科技竞赛中成绩有明显提高。2013年度目标达成细目表条线工作（项目）年度目标时间主要任务主要措施达成标识学校管理1、进一步增强管理的执行和监控力度2、进一步增强民主管理和监督的力度2013.12013.121、加强干部队伍和党员队伍建设2、积极开展校务网上公开工作1、完善教代会制度，推进校务公开2、完善干部激励机制，引入竞争机制、流动机制3、规范执行“三重一大”制度1、基本完成校务公开网上系统2、积极开展干部竞聘工作德育3、 区行为规范示范校2、 区社会实践特色学校2013.12013.121、学校教育与家庭教育相结合。2、行规教育与实践体验相结合。3、课内与课外相结合。4、主题活动教育与学校节日文化活动相结合。5、认真完成上级布置各项活动计划、总结、反馈。6、积极开展启良文化的传承和发展的实践研究课题研究。1、预备年级抓好行为规范养成。2、制定使用“启良之星”学生评价手册。3、做好青年班主任培养工作。4、加强年级组建设，加强班主任培训，迎接区第六届班主任大赛。5、初步形成启良校史编写材料，为建校110周年做好筹备工作。6、发挥心理、家委会、关工委作用。1、培养1-2名区班主任工作室成员。2、创建区行规示范班级。3、德育课题研究初步见效。4、改进并形成校本德育系列课程。教学提高课堂教学效率与质量2013.1-2013.12学习“少教多学”理论，开展教学新模式的尝试研究1、教师加强学习研究，改进课堂教学模式。3、开展课堂教学研究活动3、进行教学反思，改善课堂教学。4、抓好教学质量的考核与监控1、“少教多学”课堂模式研究认真开展。2、完善教学质量的考核方案。3、有序开展教学各环节的检查。师资1、提升全体教师专业化水平，使每个教师都有较先进的教学理念，较强的教学实践能力，2、加强市、区级骨干教师培养，发挥其引领作用3、加强青年教师培养让一批青年教师成长为教学骨干2013.12013.121、以师德、师风建设为核心，树立正确的教育观念。2、做优“名师工程”，扩大名师效应。3、实施“青蓝工程”，让青年教师成为教学骨干。1、开展扎实有效的师德教育活动，营造良好的敬业爱生的氛围。2、加强对优秀教师的培养，完善学校名师制度。3、专题培训，助推教师专业发展。1、教师有较先进的教学理念，较强的教学实践能力，掌握科学的教育方法。2、建立对学校优秀教师的考核奖励机制。3、青年教师的整体素质提高。科研加强对龙头课题及其子课题的研究，形成阶段性成果2013.12013.121、激发全体教师参与教科研工作的积极性。2、提高青年教师的科研能力，提高教科研工作的实效性。1、加大教科研经费投入，为教师的理论进修、业务提高创造更多的机会，为教师施展才华提高更多的平台。2、加强对青年教师参与科研的鼓励、指导和服务，明确每位教师的主攻方向，聘请有关专家作专门指导。1、课题研究成果能在区级层面发表或获奖。2、出版教育叙事（反思、案例）、论文专辑等。体艺科1、体育工作有效化2、艺术工作精细化3、科技工作特色化2013.1-2013.121、体育工作有效开展。2、艺术工作精细化开展。3、科技工作初显特色。1、落实体育管理制度和各项体育规程；加强体育教师培训；进一步丰富校体育节活动内容；加强三项健身运动有效开展；进一步提高田径队训练质量。2、开设艺术各类课程教学展示；丰富艺术节活动内容；社团活动有制度有规程。3、做好科技特色项目工作。1、体育工作有效开展；竞赛成绩在区内有一定影响力。2、各类艺术活动在校内有影响。3、逐步形成“车模、七巧板”为本校科技教育的特色项目。2014年度目标达成细目表条线工作（项目）年度目标时间主要任务主要措施达成标识学校管理1、管理执行有力、监控有效2、民主管理制度完善、水平提升2014.1-2014.121、完成校务公开配套制度的制订。2、创建市级“和谐校园”。1、加强目标责任管理，推进精细化管理。2、重视教代会工作的制度化、规范化建设。3、完善校务公开制度建设。1、申报创建市级“和谐校园”。2、形成校务公开配套制度。德育区行为规范示范校区社会实践特色学校2014.12014.121、建立班主任例会制度、报告制度等，强化过程管理。2、确立各年级的行规目标，形成了一个有层次、递进式的德育教育体系。3、积极开展校园文化活动。4、认真完成上级布置各项活动计划、总结、反馈。5、启良文化的传承和发展的实践研究课题研究结题。1、加强年级组建设，加强班主任培训，迎接区第七届班主任大赛。2、完善学生自我管理的机制，搭建学生自我管理的平台。3、制定使用“启良之星”学生评价手册。4、继续做好青年班主任培养工作。5、形成启良校史编写材料，为建校110周年做好准备工作。6、发挥心理、家委会、关工委作用。1、培养1-2名区班主任工作室成员名师。2、德育课题结题报告。3、推进使用校本德育系列课程。教学探索提高课堂教学效率和质量2014.1-2014.121、丰富课程内容，提高课程质量。2、加强研究，努力形成优质高效的课堂教学模式。1、加强对校本课程的研究，开发，开发系列的校本拓展课程。2、围绕“少教多学”开展研修活动，研究“少教多学”课堂模式。3、开展课堂教学研究活动4、进行教学反思，改善课堂教学。校本研修活动有序开展，家长学生满意度提高，教学质量有提高。师资1、提升全体教师专业化水平，使每个教师都有较先进的教学理念，较强的教学实践能力2、加强市、区级骨干教师培养，发挥其引领作用3、加强青年教师培养2014.12014.121、以师德、师风建设为核心，树立正确的教育观念。2、做优“名师工程”，扩大名师效应。3、实施“青蓝工程”，让青年教师成为教学骨干。1、开展扎实有效的师德教育活动，营造良好的敬业爱生的氛围。2、加强对优秀教师的培养，完善学校名师制度。3、专题培训，助推教师专业发展。1、教师有较先进的教学理念，较强的教学实践能力，掌握科学的教育方法。2、建立对学校优秀教师的考核奖励机制。3、青年教师的整体素质提高。科研有科研成果在全区推广2014.12014.12教科研工作在促进学校教育质量、促进课程改革中初显成效。1、把教科研工作作为我校创特色的重要切入口。2不断深化和及时推广阶段性研究成果。1、举办区级成果推广会。2、教育教学质量有较明显改观。体艺科1、体育工作特色化2、艺术工作特色化3、科技工作特色化2014.1-2014.121、体育工作形成一定特色。2、艺术工作形成一定特色。3、科技工作形成一定特色。1、加强体育教师梯队建设；进一步完善校体育节活动；进一步加强三项健身运动开展。举行校园剪纸艺术节。2、做好科技特色项目的提高工作。1、体育节和三项健身运动在区内有一定影响；市竞赛中取得一定成绩。2、剪纸艺术形成特色。3、推动创建“嘉定区科技教育特色项目”学校。2015年度目标达成细目表条线工作（项目）年度目标时间主要任务主要措施达成标识学校管理1、党支部领导、监督、保证作用明显2、管理运行机制规范、协调、有效，走上精细化管理的轨道。2015.1-2015.121、队伍建设有效。2、实现支部工作水平提升。1、扎实落实党支部参与重大事项决策，严格执行“三重一大”制度。2、规范管理干部队伍和党员