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教学资料参考范本教案参考-幼儿园小班美术：水果真好吃 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_教材简解秋天是个多姿多彩，果实成熟的季节，此时水果这个“教育资源”就来自于幼儿的生活经验和周围环境。适应了纲要对艺术活动提出的“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。”这点要求。我选择并设计适合小班幼儿学习特点，贴近小班幼儿生活的水果粘贴活动，旨在让幼儿在情景式体验活动中，学习粘贴、合理布局的技能，充分体验美术活动的快乐。目标预设1学习在一定轮廓内进行粘贴，进行合理布局2发展幼儿小肌肉群，培养幼儿手部惊喜动作。3体验集体活动的愉快，感受成功的喜悦。重点、难点重点：学习合理布局水果。难点：画圆形嘴巴。设计理念小班幼儿的绘画仅仅处在乱线、乱点、乱块的涂鸦期。要想激发幼儿参与兴趣，内容是关键，动物与水果是幼儿喜闻乐见的事物，且生活经验相对丰富。其次内容资源丰富、容易取材。所以我设计了这个融认知、情感、表现为一体的美术活动。试图通过创设果园情景，在情景中学习，改变传统的教学模式，将幼儿的有意观察引向无意观察，从而主动地掌握难点，主动探索绘画方法。并且以手工与绘画相结合的表现方法，不像单纯绘画那样追求作品效果，而是注重动手操作的乐趣，更为幼儿所喜爱，而且也符合小班幼儿的发展水平设计思路本活动主要采用情境教学法、讲解示范法和指导法，来适应教学内容传递的需要和幼儿的认知结构特点进行教学。通过形象的水果排队来突出重点，在情景中进行动作模仿来突破难点。用简洁的、游戏化的语言进行演示与讲解，使作画的每一个步骤和要求形象化、具体化，易为幼儿所理解与掌握。同时，我还运用了兴趣式指导和渗透式指导法。从幼儿出发，注重学习能力的培养，将技能的学习与掌握融在一定的情境中。活动准备1人手一份：画有各种动物动物头像（无嘴巴）的操作纸、记号笔。2每组一份：浆糊、小毛巾及水果纸片若干。3实物苹果、香蕉等水果若干、 男女幼儿微笑的图片各一张；音乐采果子活动过程（一）音游：采果子。师出示绒布小兔：小兔种的水果熟了，我们一起帮忙采果子去吧。师幼在音乐声中采果子。（二）局部示范。1熟悉水果品种。教师逐一出示水果：这是什么水果？怎么吃？（幼儿张大嘴巴，做“啊呜”的吃状）。2观察幼儿嘴巴笑的样子。师：吃了这么多水果真开心，谁笑得最开心呢？教师出示范例：刚才我为笑得最开心的小女孩和小男孩拍了张照，你们看！引导幼儿观察图片上幼儿的嘴巴。3师幼探索画嘴巴。教师出示小牛头像：听到你们的笑声，小牛赶紧过来凑个热闹，仔细看看它的脸上缺了什么？怎么办呢？幼儿尝试添画小牛的嘴巴：在眼睛下方，画一个大大的圆形嘴巴。4教师示范粘贴。师：小牛嘴巴好馋啊，怎么办啊？让我们把刚刚采好的水果送给它吃吧！教师讲解示范：在小牛嘴巴里整齐地贴上水果，贴满整个嘴巴，水果要多样。（三）幼儿创
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