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牛根生：必须坚持团队学习学相同才能思相近，思相近才能言相和，言相和才能行相辅。 就财富的创造而言，脑袋决定口袋。“一两智慧胜过十吨辛苦”。直接去举一千斤的人，笨蛋；四两拨千斤的人，聪明。一个人做了十件事，取得了100的成果，而另一个人只做了一件事，就取得了90的成果，那么这个做事少的人就是聪明人，那个做事多的人属于“相对较笨”一族。怎样做到“大脑先行”呢？学习！ 学习不是目的，学以致用才是目的。所以，衡量学习是否有效，得看三个方面：一是学没学，二是学什么，三是大家学还是个人学。 个人学习。 学习是人区别于其他动物的一个重要标志。人非“生而知之”，一定是“学而知之”、“思而知之”、“行而知之”。任何一个人，如果一生下来就与其他动物为伴，那就与其他动物没有什么差别。狼孩、猪孩的案例早已有力地证明了这一观点。我在长江商学院上课的时候，著名人文学家、全球新儒学专家杜维明也向我们强调了这一点：“人不学习与其他动物没什么差别。”我续了第二句话：“个人学习比不上团队学习。”还有学员补了第三句话：“如果学习的方向错了，还不如不学习。” 老虎、狮子、北极熊，身体比我们强壮得多，为什么弱于人类？主要是因为它们不能学习并传承。我们可以借助文字学到五千年前甚至一万年前的知识，而它们连上一代的智慧都继承不全。所以，人生虽然不满百，却可“活到”五千岁、一万岁。但如果放弃学习，就等于主动缩短寿命，“自绝于历史”。 团队学习。 我是特别强调“团队学习”的。人心齐，泰山移；人心散，事业瘫。如果团队成员学习的内容不一样，那么，这个团队就有可能成为一个“打架团队”。 蒙牛创立9年来，由我个人出资先后给不同层次的员工赠过6次书、送过6次碟。 6次所赠的书分别是：海尔中国造、不战而胜、谁动了我的奶酪、西点军校、自动自发与大国崛起（全套）。 6次所送的碟分别是：大染坊、大宅门、乔家大院、汉武大帝、大国崛起与亮剑，我把它们简称作“亮剑中华六大片”。为了确保“看片无障碍”，第一次送碟的时候，我还一一对应给每户人家都赠送了DVD播放机。 送这些书与碟有一个共同的目标：通过团队学习，形成“团队三共”：共识，共鸣，共振。这“三共”是有顺序的，“共识”在先，“共鸣”随后，“共振”最后，这是团队建设的“三步曲”。 我的观点是：必须坚持团队学习，学相同才能思相近（共识），思相近才能言相和（共鸣），言相和才能行相辅（共振）。 “共振”是一种什么样的力量呢？18世纪，一队士兵由于齐步走而震塌了一座桥，这就是共振！而美国发明家特士拉则称：“用一件共振器，我就能把地球一裂为二！”当然，我们要的是正面共振，不是负面共振。 团队学习追求高度一致，即使所学的内容一样，如果只是学习的时间顺序不同，也达不到理想的效果。众所周知，力有三要素：方向、大小、作用点。实际上，我认为力还应有“第四要素”，那就是“时间”。团队成员之间，即使力的作用点一样，方向也一致，大小上也是尽己所能，但惟独时间不一致，那又
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