已阅读5页,还剩1页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
简论学术型研究生培养方案改革和创新能力培养 论文摘要:实践证明同一种研究生培养模式在不同大学的培养结果往往差别巨大说明任何一种宏观培养模式的有效实行都需依赖于操作层面上具体培养措施的制订和执行近年来江苏科技大学的研究生规模有了较大增长如何有效地通过开展研究生培养的试点工作并形成可推广应用的培养措施变得尤为重要以“新能源燃料电池结构优化设计”课题的研究生培养为试点以点带面探索江苏科技大学新能源学科方向研究生开展学术型研究生培养模式改革方案论文关键词:研究生培养;能源与动力专业;教学改革一、学术型研究生培养模式探源进入21世纪人类在知识技术领域所取得的巨大进步表明科学和技术发展的进程中最重要的因素是人类的创造力是掌握先进科学技术和创新能力的高素质人才中国高等教育发展至今从整个社会对人才的需求来看中国作为目前劳动密集型代工产品的输出大国已经不再缺少相应的技术工人从低附加值的劳动密集型产业结构向高附加值的高新技术产业结构的转型将需要更多具有创新能力的人才对此国家中长期教育改革和发展规划纲要(xx2020年)指出要“着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才”将拔尖创新人才的培养定位高教革新的一个主要方向而研究生教育作为高等教育中培养高素质科研创新人才的一个主要环节更是承载着我国拔尖人才和创新人才培养的主要作用研究生教育作为高等教育的一个重要环节其主要任务之一是培养学生的科学研究能力通过系统的研究生培养方案设置需要实现以下几个目标:使学生掌握一定的外文阅读能力了解获取研究领域最新研究动态的信息检索渠道和文献汇总分析能力;使学生得到研究领域相关的扎实理论基础并掌握基本的软件和实验操作技能;在实际研究中发现问题、提出问题并解决问题的能力;熟悉科研论文的发表渠道掌握科研结果分析报告的总结和汇报能力这种能力的培养既要经过一定的专业课程学习也要通过一系列系统的科研能力的训练因此如何在研究生培养方案中设置合理的培养模式和具体的培养思路对于提高江苏科技大学(以下简称“我校”)的研究生科研能力、增强研究生的对外竞争力至关重要学术型研究生培养模式产生于德国并被美国和国内的大部分高等院校所采用实践证明:同一种研究生培养模式在不同大学的培养结果往往差别巨大这说明具体的操作和实施细节决定了培养的效果和质量近年来我校的研究生规模有了较大的扩张因此如何有效地通过开展研究生培养的试点工作来积累经验并形成可推广应用的培养措施变得尤为重要而实践证明:最好的教学方法就是在教师的指导下使学生经历并尝试解决各种各样的实际问题并教会学生像专业工程师那样思考和工作新能源学科作为学校“十二五”规划发展的重点方向之一本文以多年博士研究生学习经历以及留美期间在美国知名高校的博士生联合培养经历为基础结合我校新能源和动力专业的特点和发展现况探索在我校新能源专业实行学术型研究生课题培养模式的改革探索的试点工作为我校新能源学科方向新型研究生培养模式的推广应用积累和总结实践经验二、江苏科技大学新能源方向学术型研究生培养模式的培养方式改革以直接参与课题的方式指导研究生培养并将大体的培养方式分为前期的导师指导式培养和后期的学生自主创新相结合的培养模式大致可归纳为以下几个方面:1.前期的导师直接指导式培养研究生入学并选定感兴趣的课题方向后由导师通过文献调研直接给定一个具体的小课题与此同时导师还要提供实现该小课题的具体实施方案且包括实现该课题学生所需准备的专业背景知识以及所需学习的工程软件基础此外由于在入门阶段学生搜集有价值的材料的能力有限导师还需提供解决课题所需要的书籍、具体文献、所需学习的工程软件名称和相关资料并在学生学习过程中全程指导学生根据导师提供的具体资料按部就班地完成专业知识以及工程软件的学习并最终完成导师指定的课题直至撰写和发表学术论文其优点是:一方面可以让学生快速掌握开展课题研究的基本技能并了解开展课题研究的整个过程另一方面可以使学生尽快获得科研成果尝试成功并得到激励这在研究生培养中是很重要的因为一个学生研究课题的最终完成大概需要两个方面:基本操作技能的训练(实验仪器的操作技能、编程能力、软件的使用);确立课题创新点如果在入门阶段学生都是靠自己摸索完成这两个方面的学习称为放牧式教育这会极大地伤害学生学习的积极性 论文摘要:实践证明同一种研究生培养模式在不同大学的培养结果往往差别巨大说明任何一种宏观培养模式的有效实行都需依赖于操作层面上具体培养措施的制订和执行近年来江苏科技大学的研究生规模有了较大增长如何有效地通过开展研究生培养的试点工作并形成可推广应用的培养措施变得尤为重要以“新能源燃料电池结构优化设计”课题的研究生培养为试点以点带面探索江苏科技大学新能源学科方向研究生开展学术型研究生培养模式改革方案论文关键词:研究生培养;能源与动力专业;教学改革一、学术型研究生培养模式探源进入21世纪人类在知识技术领域所取得的巨大进步表明科学和技术发展的进程中最重要的因素是人类的创造力是掌握先进科学技术和创新能力的高素质人才中国高等教育发展至今从整个社会对人才的需求来看中国作为目前劳动密集型代工产品的输出大国已经不再缺少相应的技术工人从低附加值的劳动密集型产业结构向高附加值的高新技术产业结构的转型将需要更多具有创新能力的人才对此国家中长期教育改革和发展规划纲要(xx2020年)指出要“着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才”将拔尖创新人才的培养定位高教革新的一个主要方向而研究生教育作为高等教育中培养高素质科研创新人才的一个主要环节更是承载着我国拔尖人才和创新人才培养的主要作用研究生教育作为高等教育的一个重要环节其主要任务之一是培养学生的科学研究能力通过系统的研究生培养方案设置需要实现以下几个目标:使学生掌握一定的外文阅读能力了解获取研究领域最新研究动态的信息检索渠道和文献汇总分析能力;使学生得到研究领域相关的扎实理论基础并掌握基本的软件和实验操作技能;在实际研究中发现问题、提出问题并解决问题的能力;熟悉科研论文的发表渠道掌握科研结果分析报告的总结和汇报能力这种能力的培养既要经过一定的专业课程学习也要通过一系列系统的科研能力的训练因此如何在研究生培养方案中设置合理的培养模式和具体的培养思路对于提高江苏科技大学(以下简称“我校”)的研究生科研能力、增强研究生的对外竞争力至关重要学术型研究生培养模式产生于德国并被美国和国内的大部分高等院校所采用实践证明:同一种研究生培养模式在不同大学的培养结果往往差别巨大这说明具体的操作和实施细节决定了培养的效果和质量近年来我校的研究生规模有了较大的扩张因此如何有效地通过开展研究生培养的试点工作来积累经验并形成可推广应用的培养措施变得尤为重要而实践证明:最好的教学方法就是在教师的指导下使学生经历并尝试解决各种各样的实际问题并教会学生像专业工程师那样思考和工作新能源学科作为学校“十二五”规划发展的重点方向之一本文以多年博士研究生学习经历以及留美期间在美国知名高校的博士生联合培养经历为基础结合我校新能源和动力专业的特点和发展现况探索在我校新能源专业实行学术型研究生课题培养模式的改革探索的试点工作为我校新能源学科方向新型研究生培养模式的推广应用积累和总结实践经验二、江苏科技大学新能源方向学术型研究生培养模式的培养方式改革以直接参与课题的方式指导研究生培养并将大体的培养方式分为前期的导师指导式培养和后期的学生自主创新相结合的培养模式大致可归纳为以下几个方面:1.前期的导师直接指导式培养研究生入学并选定感兴趣的课题方向后由导师通过文献调研直接给定一个具体的小课题与此同时导师还要提供实现该小课题的具体实施方案且包括实现该课题学生所需准备的专业背景知识以及所需学习的工程软件基础此外由于在入门阶段学生搜集有价值的材料的能力有限导师还需提供解决课题所需要的书籍、具体文献、所需学习的工程软件名称和相关资料并在学生学习过程中全程指导学生根据导师提供的具体资料按部就班地完成专业知识以及工程软件的学习并最终完成导师指定的课题直至撰写和发表学术论文其优点是:一方面可以让学生快速掌握
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 贵州省事业单位聘用合同制试行办法
- 合肥 采购合同范本
- 大班数学课件《门牌号码》
- 2024聘用兼职老师合同书范文
- 山东省东营市利津县2024-2025学年八年级上学期11月期中化学试题
- m材料力学第11章 能量法
- 2024剧本版权制作及发行权购买合同参考范本
- 2024合同违约起诉状范本
- 专题01 标题的作用及含义-2022-2023学年小升初语文记叙文知识点衔接(部编版)
- 幼儿园防诈安全教育
- 高一选科指导班会
- GB/T 28268-2012滚动轴承冲压保持架技术条件
- 学生处处长竞聘演讲竞职演讲
- GB/T 15425-2014商品条码128条码
- GB/T 14258-2003信息技术自动识别与数据采集技术条码符号印制质量的检验
- FZ/T 93092-2014纺织机械高速绕线机
- -A letter of advice 建议信写作教案- 高三英语一轮复习
- 海绵城市大数据一体化管控平台建设综合解决方案
- 第五章人体工程学及办公空间设计课件
- 高中生物人教版必修一动画大全课件
- SPECTRO MAX直读光谱仪安全操作规程
评论
0/150
提交评论