《MPA语文强化》PPT课件.ppt

泰祺MPA语文辅导,东北师范大学赵鹏,MPA考试辅导内容概述,依照教材，按照字、词、句、篇的顺序展开：第一：汉字，主要复习讲解汉字知识，其中包括汉字的字形字音。第二：标点符号用法。第三：词语，主要复习实词、虚词、成语知识第四：语法，主要复习语法知识，重点在于病句的辨析。第五：修辞，准备兼顾积极修辞和消极修辞。第六：文史知识。第七：阅读理解。第八：写作,第一章汉字,汉字是我们语言的基础，法国的文学大师米休这样称赞我们的汉字：汉字具有宇宙精神，靠近源头，接近自然，立于其旁，如傍一石、一树、一园。人更简朴，暗通广阔空间。在汉字中充满了景象，充满了心声，充满了原始的惊奇。笔画缤纷，百门大开，从中飞出诱惑，沁出芬芳，吐出黎明，即使空白也具有无限的生命。,第一节了解汉字特点字体演变过程六书知识,（一）汉字的特点及字体演变过程汉字是记录汉民族语言的书写符号，是我国古代劳动人民创造出来的，是世界上最古老的文字之一。从甲骨文到现在，已经有三千多年的历史了。它记录了我国古代的历史，保存了我国灿烂的文化。汉字是表意文字，是形音义的统一体，被一些电脑专家誉为21世纪最优秀的文字。汉字的形体经历了甲骨文、金文、籀文、小篆、隶书、楷书、草书、行书一系列演变，汉字形体演变的趋势是由繁到简。,第一节了解汉字特点字体演变过程六书知识,（二）六书知识六书，是我国传统的研究汉字结构、造字规律和造字方法的学说。学习和掌握这一学说，可以把它作为一种认识汉字的门径和诀窍。东汉的许慎在他编纂的我国第一部字典说文解字的序言中，对六书知识作了较为准确的阐述。,第一节了解汉字特点字体演变过程六书知识,1、象形字：“象形者，画成其物，随体诘诎，日、月是也”。这句话的意思是说，所谓的象形，就是用笔划描绘出所要表示的事物，让字的形体随着事物形体的曲折而有所曲折，日字、月字就是这样。象形字大多用来表示具体的有形可象的事物，如：日、月、山、川、牛、羊、鱼、鸟、人、口、手、目、眉、木、石等都是。,第一节了解汉字特点字体演变过程六书知识,2、指事字：“指事者，视而可识，察而见义，上、下是也。”这句话的意思是说，所谓的指事，就是看到字形就可以认识这个字，进一步琢磨，就可以了解这个字的意义，上字、下字就是这样。这是用象征性的符号，或在象形字上加一个符号，来表示某个词的造字方法。所谓“上下有别，本末自明”。指事字不像象形字那么直观，需要经过观察、分析了解其特点，才能知道其意义。如本、末、刃、血、亦、指事字是在象形字的基础上发展起来的，数量当然也不会很多。,第一节了解汉字特点字体演变过程六书知识,3、会意字：“会意者，比类合谊，以见指挥，武、信是也。”这句话的意思是说，所谓会意，就是选择表示几种事物的几个字，把它们集中起来，组合这几个字的意义，就是这个新字的意义。武字、信字就是这样。这是用两个或几个子组成一个字，把这几个字的意义合成一个新字的意义的造字方法。,第一节了解汉字特点字体演变过程六书知识,常见的会意方法有两种。一种是同体会意，如：人、从、众，木、林、森，火、炎、焱，三水为“淼”，三石为“磊”，三车为“轟”，三牛为“犇”，三羊为“羴”，三鱼为“鱻”等等。同体会意字的本义都和它组合的意义有一定的联系，了解象形字的本义，也就了解这些会意字的意义了。,第一节了解汉字特点字体演变过程六书知识,二是异体会意。也就是拼合两个或两个以上不同的象形字产生新意。如及、采、取、相、涉、明、笔、寇、冠等。这类会意字就好像一幅表意的图画，把几个相关联的事物画在一起，让人去体会、理解画中的意思。,第一节了解汉字特点字体演变过程六书知识,还有一种会意字是采用反写、倒写或增减笔划的方式构成的。如叵，由反写的“可”而成；逆，由倒写的“大”而成，是头朝下的人，意为不顺；县，为倒写的首，悬的本字；甩，延长“用”字中间的一竖，并向旁边拐了一个弯，表示把没用的东西甩了广东方言冇，字里面两横没有了，表示没有。,第一节了解汉字特点字体演变过程六书知识,4、形声字：由两个部分构成，“形声者，以事为名，取譬相成。江、河是也。”这句话的意思是说，所谓形声，就是用表示一种事物的一个字标志它的名物类属，即表形；用表示另一事物的一个字比拟它的读音，即表声。表形表声的两部分相辅相成，江字、河字就是这样。,第一节了解汉字特点字体演变过程六书知识,形声字的结构共有八种：左形右声铜洋硝右形左声攻颈削上形下声管爸晨下形上声案贡凳外形内声固匾衷内形外声问闷闻形在一角哉腾颖声在一角旗座房学会分析形声字的结构很重要，这样，我们就可以根据形声字形符标示字义的作用，从形符中找出该字的本义，根据本义推断它的引伸义，把古今意义联系起来，准确把握词语意义，从而正确识别和使用汉字，减少错别字。如：,第一节了解汉字特点字体演变过程六书知识,“缭”，是指丝织品的缠绕，所以“眼花缭乱”，不可写作“眼花潦乱”；“诨”，跟言语有关，所以“插科打诨”，不可写作“插科打浑”；“籍”，古代书写常用竹简，从“竹”，“国籍、户籍”不可写作“国藉”；“荟萃”，是（英才）聚集的意思，都是草头，不可写作“人才汇萃”；“叱咤”，是大声呵斥，都从“口”，不可写作“叱诧风云”。,第一节了解汉字特点字体演变过程六书知识,再如：“驰”，快跑（多指车马），所以，“风驰电掣”不可写作“风弛电掣”；“弛”，是把拉满的弓放松，所以“一张一弛”不可写作“一张一驰”（“张”是把弓拉满）。“鹜”，是野鸭子，从“鸟”，“趋之若鹜”不可写成“趋之若骛”；“骛”，是追求，从“马”，“好高骛远”不可写作“好高鹜远”。“暑”，天热，与太阳有关，从日，“暑期、暑气”不可写作“署”；“署”，布置，安排，如网在纲，从“网”，“部署、官署”不可写作“暑”。,第一节了解汉字特点字体演变过程六书知识,“讴、呕、沤”，“讴歌”的“讴”字，“讠”旁表示该字与语言有关，“讴歌”当然要用语言，必须写作“讴”；“呕”的形旁是“口”，“呕吐”“呕心沥血”必须是“呕”；“沤”形旁是“氵”，表明与水有关，“沤肥”属此。“靥”和“魇”，“笑靥”是面目表情，和“面”有关；“梦魇”是梦中受到抑制而呼吸困难，古人认为与鬼蜮有关。,第一节了解汉字特点字体演变过程六书知识,“针砭”的“砭”是中医治病的石针，从“石”；“贬低”的“贬”是价值降低，和钱财、价值有关，从“贝”。“寒暄”，是问寒问暖的意思，“暄”，是暖，和太阳有关，从“日”；“喧哗”是用“口”发出声音，应该用“喧”。“暇”，是闲暇，表时间，从“日”，如：“目不暇接”“应接不暇”；“遐”，是远，和距离有关，从“辶”，如：“闻名遐迩”，“神思遐想”；“瑕”是玉石上的斑点，从“王”，如“瑕瑜互见”“白璧无瑕”。,第一节了解汉字特点字体演变过程六书知识,形声字需要注意的问题：1、形声字的形符只表示大致的类属或意义，并不完全科学，尤其是随着时代的发展，人们对事物的认识也进一步深入，有些形符已经不能表形了；如虹2、由于古今语音的变化，有些声符所表示的读音也不完全可靠了。如江、河。,第一节了解汉字特点字体演变过程六书知识,5、“转注者，建类一首，同意相受，考、老是也。”这句话的意思是说，所谓转注就是可以归于同一部首的一组字，它们的含义相同，可以互相解释，考字，老字就是这样。,第一节了解汉字特点字体演变过程六书知识,6、“假借者，本无其字，依声托事，令、长是也。”如难、易、止、莫。这句话的意思是说，所谓假借，就是本来没有相应的字来表示的事物，借助于表示另一事物的同音字来表示，令字、长字就是这样。,第一节了解汉字特点字体演变过程六书知识,客观存在的事物，有些往往能够通过声音，诉诸文字。于是就依照它的声音，借用一个同音字来代替，这就是我们所说的同音假借。这种假借，只是因为同音，借用一个同音字来代替，这就是我们说的同音假借。这种假借，只是因为同音，借用字形，并不保留被借字的字义；而被借字一旦被借用，也就抛弃了它原来的意义。如：难、易、止、莫,第二节汉字考查内容及应试策略,了解汉字造字法知识的目的主要在于利用汉字的字形来推求字义，从意义角度纠正错别字。掌握汉字知识，不仅有助于我们正确解答选择题，而且对于我们阅读理解也有很大的帮助。汉字，是汉语考查必考的知识之一。汉字知识考查，主要分字音字形两部分。,第二节汉字考查内容及应试策略,一、字音（一）试题解说例1下列加点字的注音全都正确的一组是：A海市蜃（shn）楼良莠（yu）不齐怙（g）恶不悛B为（wi）渊驱鱼心广体胖（pn）瞠（chng）目结舌C刚愎（b）自用胜券（jun）在握面面相觑（q）D冠（gun）冕堂皇买椟（d）还珠茅塞（si）顿开,第二节汉字考查内容及应试策略,例2下列加点字的注音全都正确的一组是：A觊（j）觎胴（tng）体恫（dng）吓纨绔（k）子弟B忤（ch）逆扒（p）窃伉（kng）俪垂涎（xin）三尺C不啻（ch）谄（chn）媚隽（jun）永稗（bi）官野史D刹（ch）那篡（cun）改狙（z）击岿（ku）然不动,第二节汉字考查内容及应试策略,例3对下列各组词语加点字注音完全正确的一项是：A外埠（b）物阜民丰（f）出访（fng）茶坊酒肆（fng）B暂时（zhn崭露头角（zhn）气氛（fn）纷至沓来（fn）C条幅（f）万方辐辏（f）咀嚼（j）风雨无阻（z）D勾当（gu）钩心斗角（gu）禁止（jn）噤若寒蝉（jn）,第二节汉字考查内容及应试策略,字音题的考查形式还有依次注音或根本就不注音的，相对来说难度就更大一些。考查点由多音字扩展到同音字。,第二节汉字考查内容及应试策略,例4：下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一组是：A差ch差错误差差强人意差可告慰B解ji解决押解浑身解数不求甚解C塞s堵塞边塞闭目塞听敷衍塞责D提t提炼提防提纲挈领耳提面命,第二节汉字考查内容及应试策略,一、字音（一）试题解说如何辨别多音字的读音呢？汉字本来是表意文字，形声字的出现，使汉字突破了表意的藩篱，变成了表意兼表音的意音文字，是形音义的统一体。汉字表意性的特点就决定了，读音不同，义必有异。因此，从意义角度去辨别，是确定多音字正确读音的重要方法。,第二节汉字考查内容及应试策略,例5：下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全相同的是：A济j济世救济济济一堂无济于事B否fu否定否则否极泰来矢口否认C发f发胶须发间不容发令人发指D便bin便饭便览便宜行事大腹便便,第二节汉字考查内容及应试策略,习惯误读，大多数是由于误读了形声字的声旁造成的。比如：海市蜃楼、良莠不齐、瞠目结舌刚愎自用、胜券在握、面面相觑买椟还珠、觊觎、胴体、恫吓、纨绔子弟、忤逆、伉俪、不啻、垂涎三尺、谄媚、篡改、狙击、垂涎三尺、岿然不动,第二节汉字考查内容及应试策略,一、字音（二）复习思路1明确词性，辨明字音词性的变化，往往会引起读音的变化。如：背：读bi的时候是名词，如：背包、脊背读bi的时候是动词，如：背包袱畜：读ch的时候是名词，如：畜牲、畜类读x的时候是动词，如：畜养、畜牧处：读ch的时候是名词，如：到处、处所、办事处、恰到好处、一无是处读ch的时候是动词，如：处罚、处境、和平共处、处变不惊、处心积虑等创：读chung的时候是名词，如：创伤读chung的时候是动词，如：创造,第二节汉字考查内容及应试策略,2分清词义，确定字音汉字是形音义的统一体，绝大多数多音字的不同读音，是和不同的字义紧密联系起来的，正所谓“音随义转”，例如：臭：读chu的时候指“难闻的气味”，如：臭气熏天、遗臭万年读xi的时候则可指一切气味，如：无色无臭喝：读h的时候表示“把液体或流食咽下去”义，如：喝茶、喝酒、喝牛奶读h的时候表示“大声喊叫”义，如：吆喝、喝令、喝彩角：读jio的时候指牛羊等动物头上长出的坚硬的东西，以及形状像角的东西，如：牛角、菱角、墙角等读ju的时候往往作“竞争”讲，或“演员”，如：角逐、口角、角色,第二节汉字考查内容及应试策略,3根据场合，辨清字音有些字，在不同的场合读音不同。这又可以分为两类。一类，是书面语和口语的区别。如：差：在表示“不相同、不相合”义上，有两种读音。用于书面语，音ch，如：差别、差距、阴错阳差。用于口语，音ch，如：差不多、差不离儿、差一点儿逮：在书面语中，音di，逮捕、力有未逮。在口语中，音di，逮老鼠、逮犯人。给：在书面语中，音j，供给、给予。在口语中，音gi，交给、给他补课。,第二节汉字考查内容及应试策略,嚼：在书面语中，音ju，咀嚼、过屠门而大嚼。在口语中，音jio，嚼舌、咬文嚼字、味同嚼蜡。壳：书面语读qio，地壳、甲壳、金蝉脱壳口语读k，鸡蛋壳儿塞：书面语读s，阻塞、敷衍塞责、闭目塞听。口语读si，堵塞漏洞、瓶子塞儿熟：在书面语中，音sh，如：熟悉、熟练、熟能生巧、深思熟虑。在口语中，音shu，如：饭熟了、熟透了。这类多音字还有“露、色、剥、薄、血、削”等，只要搞清楚它们是用于书面语还是用于口语，即可知道它们的读音。,第二节汉字考查内容及应试策略,另一类，是普通名词和专有名词的区别。如：蠡：在普通名词中，音l，如：以蠡测海、管窥蠡测。（贝壳做的瓢）在专有名词中，音l，如：蠡县（河北省一县名）、范蠡（春秋时一人名）。秘：普通名词中，音m，如：秘密、秘书、秘诀、秘方。专有名词中，音b，如：秘鲁（国名，在南美洲）。燕：普通名词中，音yn，如：燕子、燕麦、燕雀。专有名词中，音yn，如：燕国（周朝一国名）、燕青（水浒中一人名）。,第二节汉字考查内容及应试策略,员：普通名词中，音yun，如：员工、社员、队员、员外。专有名词中，音yn，如：伍员（即伍子胥，春秋时人）。这类多音字很多，又如“任、射、华、翟、朴、仇”等。只要弄清楚它们是用于普通名词还是用于专有名词，也可容易辨析出其读音了。,第二节汉字考查内容及应试策略,4、记住特殊，辨清字音用“记少不记多”的方法，记住少数读音，甚至是个别特殊用法的读音。如：与：只有当“参加”讲的时候才读y，其余情况都读y。遂：只有“半身不遂”读su，其余都读su。艾：只有在“自怨自艾”中，当治理、改正的意思讲，读y，其余情况都读i，如方兴未艾，期期艾艾，艾蒿，作姓氏时也是如此。扁：只在“扁舟”一词中读pin，其他情况读bin。,第二节汉字考查内容及应试策略,埋：只在“埋怨”一词中读mn，其他情况一律读mi。脉：只在叠词“脉脉”中读m，其他情况一律读mi。车：只在解作“象棋棋子的一种”时读j，其他情况读ch。丢卒保车。这类多音字很多，又如“拾（拾级而上）、骨（花骨朵）、监（国子监）、打（一打）”等。只要弄清楚它们的少数读音就可以了。,第二节汉字考查内容及应试策略,二、字形（一）把握字义1根据字形特点来推知字义2根据字形特点区别一些音近或形近字比如：既和即，寇和冠。3根据形声字的形旁探求字义,第二节汉字考查内容及应试策略,4了解汉字一些部首的意义辨别字义冫是冰，凡从冫的都和冰冷有关。如：冰、冷、冻、凛、冽、凉、凌、冬、寒灬是火，除燕字外，凡从灬的字都和火有关。如：热、烹、煎、熬、照、焦贝是钱，凡从贝的字都与钱有关。如：财、贿、赂、货、贷、贪、贫、赃、赊,第二节汉字考查内容及应试策略,隹是鸟，凡从隹的字都与鸟有关。如：雌、雄、雏、雎、雉、雀、集、隼、瞿王是玉，凡从王的字多和玉有关。如：珠、玑、理、环、瑕、玩、瑜、班、弄,第二节汉字考查内容及应试策略,阝在左是阜，凡左面有阝的多与山有关。如：阿、陡、陵、隆、隅、陟、降阝在右是邑，凡右面有阝的多与城镇有关。如：邦、郑、郡、都、邻、邯郸罒是网，凡从罒的字多与网有关。如：罟、罩、置、罗、罹、羁宀是房子，凡是从宀的字多与房子有关。如：宅、宇、室、完、宫、家、宿,第二节汉字考查内容及应试策略,还要说明一下的是，有些部首是某些字的变形，应该知道。如：月，在左边或下边是肉，多与人的肢体、器官、骨骼或肉食有关。如：肌、腹、肢、股、肱、胃、肾、肯、膏肓在右边是月，多与月亮、光亮、时间有关。如：期、朗、朔与手有关的有：又、爫（爪）、手、寸、扌、攵、攴、廾与脚有关的有：止、足、彳、走、辶与心有关的有：心、忄、“灸”和“炙”,第二节汉字考查内容及应试策略,（二）例题解析汉字字形的考查，主要是同音字和形近字。字音和字形题都要给出语境，因为离开了具体的语境，有些字的音形就很难判断对错。不同的是，字音所给的语境往往是词语，字形所给的语境既可以是词语，也可以是句子。,第二节汉字考查内容及应试策略,例1下列没有错别字的一句是：A按照上级布署，他们认真组织了一系列观摩课，师生们反应热烈。B别看他俩在一起有说有笑的，其实是貌和神离。C我们都迫不急待地想知道，究竟是谁能赢得最后的胜利。D这哥儿俩，一个标新立异，一个循规蹈矩，差别太大了！,第二节汉字考查内容及应试策略,例2下列没有错别字的一句是：A此事的处理要恰如其分，当心过尤不及。B物质条件好了，但仍要厉行节约，反对奢靡。C老王仍在犹疑，不肯将计划合盘托出。D他城府很深，有话从不直接了当地说。,第二节汉字考查内容及应试策略,例3下面各组词语中，没有错别字的一组是：A乐此不彼密云不雨墨守成规循规蹈矩B靡靡之音诲人不倦漫不经心循循善诱C坚守自盗杀鸡儆猴出人头地力挽狂澜D投机取巧骇人听闻目不瑕接龙潭虎穴,第二节汉字考查内容及应试策略,例4下列各句中，加点词没有错别字的是A满天的礼花此起彼伏，令人目不瑕接。B管理的缺失使员工精神焕散，纪律松懈。C述职报告应当客观翔实，又言简意赅。D超女大赛风糜一时，有些人却嗤之以鼻。,第二节汉字考查内容及应试策略,例5下列词语有错别字的一组是A具备万事俱备风声谈笑风生B求实实事求是世故人情事故C陈规墨守成规精心漫不经心D直接直截了当剧增与日俱增,第二节汉字考查内容及应试策略,附：不能混入成语的双音节词1直言：毫无顾忌地说出来，如“我直言不讳地对他说”。容易误写成的成语：仗义直言，“直言”应为“执言”。这里的“执”意思是“坚持”。2刺骨：寒气侵入人骨，形容极冷，如“他顶着刺骨的寒风走着”。容易误写成的成语：悬梁刺骨，“刺骨”应为“刺股”。这里的“股”是大腿。,第二节汉字考查内容及应试策略,3成功：获得预期的结果（跟失败相对），如“大会开得很成功”。容易误写成的成语：计日成功，“成功”应为“程功”。实际上，计日程功是一个动宾动宾的并列结构，计算日子估量成效，用来形容进度快，指日可成功。4提名：在评选或选举前提出有当选可能的人或事物名称，如“他被提名为下届工会主席”。容易误写成的成语：金榜提名，“提名”应为“题名”。这里的“题”是写，在殿试录取的榜文中写上了姓名，表示考中了，和评选无关。,第二节汉字考查内容及应试策略,通过以上分析，我们可以看出，字形题主要考以下两类字：1形近字2同音字我带了外甥女过去，倒也便宜。这个人好说话。他是一个有远大报复的人。提名、题名,第二节汉字考查内容及应试策略,（三）复习指导1以义为纲，据义别形布：布置、安排；部：统率。和（咊、龢）：形声字，本义是乐声相应；合：会意字，合拢；,第二节汉字考查内容及应试策略,及：会意字，是一只（又）去抓一个人（上面部分是“人”字的变形），赶上、到、达到；急：形声字，从“心”，表明它指的是一种心理活动，所以，“焦急”、“气恼”、“匆忙”、“迫切”等是它常用的义项。,第二节汉字考查内容及应试策略,乐此不疲，意思是因喜欢做某件事而不知疲倦，“疲”是疲倦的意思。监守自盗，意为看管人盗窃自己所看管的财物，这里的“监”有“看管”的意思。目不暇接，是指东西太多，眼睛看不过来。这里的“暇”指空闲时间。,第二节汉字考查内容及应试策略,2集中近体，分清笔画有些字的形体十分相像，只是一笔之差，或是某一笔、几笔的长短曲直略有不同，如果把这些字集中起来，加以比较，找出各自的笔画特点，也可以帮助我们记忆。例如“己”“已”“巳”，“盲”“肓”“育”，“哀”“衰”“衷”，“要”和“耍”，“未”和“末”，“幻”和“幼”“拆”和“折”等，平时要注意结合自己的情况，归类整理，再通过做练习，进一步巩固提高，这样才能有较好的效果。戌、戍、戊、戎、戒、戉、成。,第二节汉字考查内容及应试策略,3抓住形旁，别义取字许多音同、音近，形体也相近的字，都有共同的声旁，它们的区别只在于形旁。例如“国藉（籍）”，“插科打浑（诨）”“惦（掂）量”“天崖（涯）海角”等，因此，只要抓住形旁加以辨析，就不会用错字。具体地说，防止和纠正错别字的方法有：,第二节汉字考查内容及应试策略,抓字音，记字形。凡是声母是“L”的都写“令”：苓、岭、龄、铃、冷、领、邻，怜、玲、伶等；其他声母的都写“今”：岑、含、贪、念、吟、矜等。凡韵母是ao的，都写“舀”如：“稻”、“蹈”、“滔”，“韬”等；凡韵母是ian的，都写“臽”，如“陷”、“馅”、“焰”、“掐”等。,第二节汉字考查内容及应试策略,抓形旁，记字形。同祭祀或祈祷有关系的都从“礻”，如神、祥、祷、礼、祖、祀、社、祈、祸、福、祝、禄等；同衣物有关系的字都从“衤”，如衫、袄、袖、裙、被、袜、衬、袱、裤、褐、补等。,第二节汉字考查内容及应试策略,抓类推，记字形。例如汉字偏旁“倉”简化作“仓”，凡是用“倉”作声旁的，一律从“仓”，如抢、苍、沧、疮、创等；“侖”简化为“仑”，凡是用“侖”作声旁的，一律从“仑”，如伦、沦、轮、抡、纶、论等。,第二章标点,常用的标点符号分点号和标号两大类。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。,第二章标点,常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。应注意标点符号的书写位置：“七点”不能居行首；“三标”（引、括、书）前后有讲究；连接、间隔写中间，着重用在字下头；破折、省略均连写，一行两格处中游。,第一节试题分析,标点符号与“表达”有关，考的事应用。正确使用标点符号，从本质上说，是考查对句子结构、意思、语气等的正确理解以及表达中相关的问题。考查的类型有：选出标点符号使用正确的，选出使用错误的，依次填入横线处正确的等等。,第一节试题分析,例1在下面一段文字横线处，依次填入正确的标点符号。在关于在中小学实行统一收费的若干规定的听证会上各方代表争论的焦点是一费制能否真正彻底解决中小学乱收费问题A“”：“”？B：？C，“”。D“”，。,第一节试题分析,例2在下面文字横线处，依次填入最恰当的标点符号。现在的小孩_从小生活在爸爸身边_爸爸长得高矮胖瘦_说话的口头语_喜欢的京剧还是球赛_他都清楚_而我尚未出生_爸爸就去打日本鬼子去了_不到四岁_爸爸已经战死沙场了_A，。，。，；，。B，、。，；，。C，。，。D，。，、。，。,第一节试题分析,例3在下面一段文字中的横线处一次填入标点符号，最恰当的一组是艺术的历史是人类显示自己的创造力的历史_美术史则是把这种创造的结果中的一部分_美的以及有意味的_记载下来_现代艺术的历史就是人类挣脱美术史的范围_直呈自己创造力的历史。A。：，B，。、C。：，。，D，、,第一节试题分析,从以上三个例题可以看出，标点符号的使用，和对句意的理解紧密相关。如果对语句的含义不理解，只是生搬硬套标点符号，就难以得出正确的判断。因此复习时应掌握各种标点符号的基本用法，在此基础上，结合语段的意思作出正确的选择。,第一节试题分析,例4对于以六个惊叹号为题目，最正确的理解是A孩子做了六次游戏B我看了六次游戏C我等了六次车D我看游戏时感情的六次变化标点还可以采取选择题的形式考查。,第一节试题分析,例5下列句子标点符号使用正确的是A耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：礼多人不怪嘛。”B要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?那里的近千株树木将怎么办?C蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方矮树、篱笆、野草、灌木枝等蜕掉身上的皮。D现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。”,第一节试题分析,例6下列句子中，标点符号使用正确的一句是A.小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛延起伏，连接着高高的远山。B.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。C.他从报上看到某大学研究生院和中国文化编委会联合主办中国文化与世界文化暑期讲习班的招生启事，立刻写信去报名。D.“唉!”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗?”,第一节试题分析,例7下列句子中标点符号的使用，正确的一句是A.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。B.当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔波普”慧星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。C.出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数)。D.今年春节，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。,第一节试题分析,以上三个例题考查的是标点的综合运用，这样的考查形式还可以专门用来训练某一个标点符号的用法，例如：,第一节试题分析,例8下列标点符号使用没有错误的一项是A.“这究竟是怎么回事呢?同志们。”厂长严肃地说。B.我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你?笤帚疙瘩戴帽子充人哩。”C.基础知识究竟扎实不扎实?对今后的继续深造有重要影响。D.今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意。,第二节复习思路点拨,一、考点总结标点符号的考查主要有三个层面:（一）标点符号的正确使用，特别是顿号、分号、问号、引号和书名号等的用法。如：明天放假吗（，）张老师（？）你说，奶奶我管谁去呀？不就管管锅碗瓢勺炊帚炕笤帚吗？,第二节复习思路点拨,（二）标点符号之间的搭配使用，特别是引号、括号的书写位置以及和其他标点符号的搭配。如：（“）妈呀（，”）林小姐哭丧着脸说（，“）全是东洋货（！）明儿叫我穿什么衣服（？”）（“）妈呀（，）全是东洋货（！）明儿叫我穿什么衣服（？”）林小姐哭丧着脸说（。）林小姐哭丧着脸说（：“）妈呀（，）全是东洋货（！）明儿叫我穿什么衣服（？”）,第二节复习思路点拨,（三）标点符号对表达感情、消除歧义、理清句子间关系的作用。如：有几个“慈祥”的老板，到菜场上收集一些菜叶，用盐一浸，就是她们难得的佳肴。这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海产、旅游等资源。他以为那里正是繁华的极点,再过去就是荒凉了；所以让我们多多赏鉴一会儿。,第二节复习思路点拨,二、标点使用中易出现的差错1非疑问句用问号我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。2倒装句中问号前置到底去还是不去？我的小姑奶奶。,第二节复习思路点拨,3分句之间用顿号浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。4联合词组不同层次的词语之间用顿号上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。,第二节复习思路点拨,5连词前面用顿号观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。6概数用顿号他看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。,第二节复习思路点拨,7集合词语用顿号这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。8句中没有逗号径直用分号打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。,第二节复习思路点拨,9句中已用句号再用分号一、学习贵在自觉。要有笨乌先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有效而不舍的精神，持之以恒；10冒号后面提示范围不清毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。,第二节复习思路点拨,11句中短暂停顿用冒号本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。12同一句中用两个冒号晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。,第二节复习思路点拨,13引语中“某某说”后用冒号“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”14引语中句末点号误置李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯。”,第二节复习思路点拨,15误用书名号这学期开设微积分课，需要一本高等教育出版社出版的微积分。,第二节复习思路点拨,三、复习策略1弄清功用，掌握常用标点符号的基本功能，注意特殊用法。他从报上看到某大学研究生院和中国文化编委会联合主办中国文化与世界文化暑期讲习班的招生启事，立刻写信去报名。,第二节复习思路点拨,2揣摩语气，辨清句子表达的语气。要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？,第二节复习思路点拨,3分析结构，准确把握选择问句、倒装句、有多个定语和中心语等句子的结构。基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。4理解文意，在理解文意的基础上去正确使用标点。证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。,第二节复习思路点拨,5留意套用。以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间。现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。倘必如实物之真，则人物只二三寸，就不真了，而没有和地球一样大小的纸张，地球就无法绘画（鲁迅全集第六卷，第23页）。,第二节复习思路点拨,四、复习技巧点拨变换语境比较法1数字表意给定数字：一二变换语境：她读小学一二年级时就开始看中国古典名著了。上个星期六上午，光明小学一、二年级的同学参观了本市的生态工业园。,第二节复习思路点拨,2句子语气给定短语：百年孤独的作者是谁主要内容是什么,第二节复习思路点拨,变换语境：他不知道百年孤独的作者是谁，主要内容是什么。李老师问他：“百年孤独的作者是谁？主要内容是什么？”李老师问他，百年孤独的作者是谁，主要内容是什么。,第二节复习思路点拨,3语法功能给定短语：个子高眉毛粗眼睛大变换语境：前面走来一个人，他个子高，眉毛粗，眼睛大。前面走来一个个子高、眉毛粗、眼睛大的人。,第二节复习思路点拨,4引用独立给定短语：欲穷千里目，更上一层楼变换语境：王之涣有诗云：“欲穷千里目，更上一层楼。”要想取得更大的成绩，还要加倍努力，恰如王之涣所说的“欲穷千里目，更上一层楼”。王之涣的“欲穷千里目，更上一层楼”是千古传诵的名句。,第二节复习思路点拨,5表意重点给定短语：三本小说红楼梦红与黑永别了，武器变换语境：刘苹买了三本小说：红楼梦红与黑永别了，武器。刘苹买的三本小说红楼梦红与黑永别了，武器全都丢失了。,第二节复习思路点拨,6词句层次给定短语：上海的沪剧浙江的越剧河南的豫剧变换语境：刘玲喜欢看上海的沪剧、浙江的越剧、河南的豫剧。刘玲喜欢看上海的沪剧，浙江的越剧，河南的豫剧，湖南的湘剧、祁剧、花鼓戏。,第二节复习思路点拨,7朗读要求给定短语：输入设备键盘和鼠标变换语境：电脑的硬件系统主要由中央处理器、内存储器、外存储器、输入设备（键盘和鼠标）和输出设备等组成。这台电脑的输入设备键盘和鼠标是联想公司生产的。,第三节课堂练习,1下列各项标点符号的正确的是：A有些小企业由于规模小、技术、产品、管理水平落后，面临的竞争程度高、市场需求变化快，因而承担的风险往往要大于获得的效益。B唐先生教宋词，基本上不讲，打起无锡腔调。把词“吟”一遍：“双鬓隔香红啊玉钗头上风好！真好！”这首词就算讲过了。C火车站售票处有一个特殊、鲜明的标志，很好找。记者走进售票处，马上有工作人员迎上来，问有什么事情需要帮助？D出版社除出了读书生活和认识两种杂志（均因抗战爆发而停刊。后一种好像只出了两期，现已少为人知，然而很有分量。）外，还出了若干译著。,第三节课堂练习,2下列各句中，标点符号使用正确的一句是：A家是什么？家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子，家是一份惦念，家是一份牵挂。B教师口语一书的序言说：“教师口语是为了强化教师的口语表达能力而新增的专业课程。”C诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权利，他就以权利相诱。D这种白内障冷冻摘除器，具有制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高等特点。,第三节课堂练习,3下列各句标点符号使用正确的是：A一场名为“相约文博会爱心万里行”的大型文艺晚会将在省体育中心举办，一万人将现场进行手语表演，以此倡导“爱心文化”。B记者由此推想，在“五一”这个劳动者的神圣节日里，农民工到底能够有多少人享受到法律赋予他们的休息权？C老人拿到医疗救助金后感动地说：“如今有这么好的政策，有这么好的医疗条件，虽然得了重病，并不可怕，我呀！还得活一阵子呢。”D目前大学毕业生就业存在一种奇怪的现象：一方面很多学生毕业后找不到工作，一方面很多民营以及西部边远地区招不到需要的工作人员，出现这种现象的原因之一在于大学毕业生没有树立正确的择业观。,第三节课堂练习,4在下列材料的横线处依次填入标点符号恰当的一项是：1995年，27岁的孙炯去北京参加全国优秀导游考试遇到一道考题英国小说家J希尔顿的小说消失的地平线里写到的香格里拉源自哪种语言法语、英语还是喜马拉雅山麓的一种方言,第三节课堂练习,A，：“”？，？B，？C。：？。D。，“”，？。,第三节课堂练习,5下列选项中标点符号使用有错误的是：A“激情”源于希腊语，原意是“上帝本色”，这里的上帝本色不是别的，而是指一种持久不变的爱心恰当的自爱(自我接受)和由此延伸出的对别人的爱。B古人赏梅，欣赏的是它那盘曲的虬枝老干，品味的是它那馥郁的浓香。宋代范成大梅谱云：“梅，天下尤物，无问智愚不肖，莫敢有异议。”C对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪：鸟啄击橡树干的笃笃声，野兽穿越丛林的沙沙声，潺潺的流水声，野牛的低哞声荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。D近日，重庆日报、重庆电视台和重庆电台共同推出的“保持共产党员先进性教育”栏目不朽的红岩，在社会上引起强烈反响。,第三节课堂练习,6下列各句中，标点使用正确的是：A旅游景点大都承担着对广大群众进行历史文化教育的责任，景区门票价格由谁定、如何定、定多少？都需要充分论证。B李老教导他的学生说：“一定要采取实事求是的态度，知之为知之，不知为不知，不要强不知以为知”。C实践，要靠认识来指导；认识，要靠实践去检验：实践和认识是密切相关的。D上海文艺出版社最近推出了当代文坛大家文库：巴金七十年文选、冰心七十年文选、夏衍七十年文选、施蛰存七十年文选、柯灵七十年文选，这些书都是留给子孙后代的精神财富。,第三节课堂练习,7下列各句中，标点使用正确的是：A姚明在整个NBA赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。这到底是什么原因呢？是他的体型？他的亲切？还是他的什么？B以团结、友谊、交融、发展为主题的第48届世界乒乓球锦标赛，今天在“上海东方明珠电视塔”广场隆重开幕。C“留住济南”图片展深深吸引了观众。那小巷，那泉水，那绿草青苔，已经成了难以寻觅的影子真可谓“梦忆深深深几许，一街一巷总关情。”D据考证，古历下亭址在今名士阁西侧（该处现有一石碑，正面题“古历下亭址”五个大字，背面刻有杜甫陪李北海宴历下亭诗）。,第三节课堂练习,8下列各项标点使用正确是：A张依朋把自己的烦恼，苦闷，一股脑儿地向王校长倾诉着，说话中间还不停地叹着气。B王三胜沙子龙的大伙计在土地庙拉开了场子，摆好了家伙。C“是谁找我们来凿墙的?是您老人家吧?先凿哪面墙呀，是都凿了哇还是留下一面啊?”D她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好吃懒做，等等真让人忍无可忍!,第三章词语,第一节实词一、词义的理解（一）试题例析例1下列加点字的释义全都正确的一组是：A匹（个人）敌礼尚（注重）往来赦过宥（宽恕）罪B矜（怜悯）持横征暴敛（搜刮）欲盖弥（更加）彰C虔（恭敬）诚连篇累（连续）牍披（劈开）荆斩棘D自诩（夸耀）不刊（登载）之论化险为夷（平安）,第三章词语,例2下列加点字的释义全都正确的一组是：A一文不名(占有)贪得无厌(厌烦)奇货可居(囤积)B文(掩饰)过饰非一衣带(连带)水通宵达旦(清晨)C原形毕(最终)露不速(邀请)之客贪赃枉(歪曲)法D令人发(头发)指负(依仗)隅顽抗怨天尤(归咎)人,第三章词语,例3下列加点字的释义全都正确的是：A失宠（偏爱）韬（显示）光养晦老骥伏枥（马槽）B爽（失）约马革（皮）裹尸作茧自缚（捆绑）C舞蹈（顿足）既往不咎（过错）悲天悯（怜惜）人D龌龊（肮脏）不知端倪（头绪）臭（难闻的）味相投,第三章词语,例4下列加点字的释义全都正确的一组是：A旁（旁边）征博引虎踞（蹲坐）龙盘荒诞不经（常规）B苦心孤诣（达到）赴汤（开水）蹈火置之度（考虑）外C茹（吃）毛饮血甚嚣（嚣张）尘上克勤克（能够）俭D听（听任）之任之尾大不掉（摆脱）若即（靠近）若离,第三章词语,（二）复习思路从前面试题可以看出，汉字字义的考查，有如下两个特点：1一个词语中，一般都有两个或两个以上的语素，汉字字义考查的往往是不常见、不常用的语素。如：匹敌、礼尚往来、赦过宥罪。2一个语素在不同的词语中，含义也不同，进入考查的往往是常见语素的不常用意义。如：一文不名、文过饰非、旁征博引、尾大不掉等。,第三章词语,针对这一特点，复习中应该注意：1了解汉字意义的构成，掌握汉字的基本义、引申义、比喻义。（1）基本义（2）引申义（3）比喻义,第三章词语,2重点掌握一些词语中不常见用字的意思。如：稗（微小）官野史黜（罢免，革除）免惩前毖（谨慎，小心）后命途多舛（差错）桴（鼓槌）鼓相应内讧(内部冲突或争斗),第三章词语,无耻谰(诬赖)言犯而不校(计较)穷兵黩（轻率，随意发动）武共纾(解除)国难,第三章词语,3了解汉字一字多义情况，根据词语或语言环境判断字义。比如：安：坐立不安、安居乐业、安步当车、不安好心；刊：创刊、副刊、不刊之论；危：危乎高哉、危如累卵、正襟危坐、危言危行；暴：暴露、暴风骤雨、暴行、暴躁、暴虎冯河；墨：墨水、墨宝、胸无点墨、墨吏、墨守成规；,第三章词语,差：差别、差之毫厘、差可告慰、差强人意；文：甲骨文、散文、半文半白、繁文缛节、文武双全、文雅、文过饰非、分文不取、文不对题；风：风刀霜剑、闻风而动、移风易俗、风言风语、雷厉风行；名：名不副实、世界名著、莫名其妙、不名一钱；明：灯火通明、黑白分明、精明强干、深明大义、明枪易躲，暗箭难防、双目失明。,第三章词语,二、同义词辨析（一）同义词的特点及作用恰当的运用同义词，可以避免用词重复、单调，使语言丰富多变，用得好，还可以增加语言的气势。恰当地运用同义词，还可以细致、准确地反映复杂的客观事物。,第三章词语,通常所说的同义词，实际可以分为等义词和近义词两类。等义词又叫完全同义词，比如，“西红柿”“番茄”，“讲演”“演讲”等；近义词又叫不完全同义词，如“优良”“优秀”“优异”等。,第三章词语,等义词：一要注意使用的场合，看是用在比较庄重的场合，还是比较随便的场合；二要注意词语的语体色彩，是用在科技、政论文章中，还是口语里。例如：A从这些资料中，看到了我国科技向世界先进水平进军的扎实步履。B薯类有红薯、白薯、土豆等。三是要辨清词语的褒贬色彩，如“逝世”“去世”“死亡”“翘辫子”“玩儿完”等。,第三章词语,近义词：对于有相同语素的近义词，我们可以采用“语素对比法”。还可以从词义程度的轻重、范围大小、风格色彩、感情色彩去加以分辨；也可以从词语间的搭配习惯、词性、句法功能和构词能力等方面体会它们的差别，从而正确区分用法，确定在特定的语境中该用的词。,第三章词语,（二）同义词辨析方法1要恰切地了解词语的含义2要了解词语的使用范围例1：端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以（驱除、祛除）疾病。例2：国际泳联宣布，将在4月初于莫斯科举行的第六届世界短池游泳锦标赛上（实行、施行）尿检和血检相结合的药检手段。,第三章词语,例3：只要是那些彰显正义、美德，代表了先进文明的人，都有（权力、权利）得到树碑殊荣。例4：长春出版社1992年出版的实用双向汉语大辞典词条多达6万余条，（包括、囊括）了现代汉语绝大多数词汇。,第三章词语,例5：领导干部应当深入群众，和群众打成一片，真正（体恤、体察）民情。例6：以色列在约旦河西岸（屯聚、囤聚）大量兵力，伺机大规模侵犯巴勒斯坦控制区。例7：现代人时常这样欺骗自己：明明是孤独，却要用另一种可怜的方式（掩盖、掩饰）着，不能坦然面对。,第三章词语,例8：依我看，你们出版的这本书编辑体例毫无新意，显得十分（陈腐、陈旧）。例9：经常进行口头作文练习，可以培养学生（敏捷、敏锐）的思维能力。例10：现代化的北京城需要现代舞团，现代舞艺术更需要扎根于现代化的北京城，这已是无可（质疑、置疑）的事实。,第三章词语,例11：赡养父母是每个儿女应尽的法律义务，谁也不能以任何理由（推脱、推托）。例12：三峡水利工程修建完工以后，整个长江中下游地区（收益、受益）很大。例13：这家医药公司（跃居、跻身）世界医药行业之首，是因为有三项产品连续获得国际金奖。,第三章词语,3要注意词语的感情色彩例1：日本政界的一些人妄图（篡改、窜改）日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。例2：因此，地区合作、（沟通、勾通）和大量的双边援助是十分必要的。例3：直到今天，一遇天旱，农村还有人抬着祭品祭天，（乞求、祈求）龙王降雨，保佑丰收。,第三章词语,例4：在家庭浓厚的美术氛围的（熏陶、熏染）下，小林也深深地爱上了绘画。例5：现代科学技术的发展日新月异，（以至、以致）从前神话、科幻作品中的一些难以实现的事，现在都有可能成为现实。例6：我们对媒体（大肆、大事）宣传的畅销书应该多作冷静分析，对一些看似冷门的美学和哲学书，倒应该添购一些。,第三章词语,4要分辨词语的语体色彩例1：中国政府一再（申明、声明），与中国建立外交关系的国家决不能和台湾进行官方接触。例2：这家书店