小学语文三年级：掌声公开课件.ppt

小朋友，说说我们在什么情况下会听到掌声呢？,掌声,我会认,cnjyunkungyuy残疾愿况犹豫hungjinzhnxshp晃渐镇绪述普yuytn忧郁谈,自读课文,1.读准字音、读通句子，难读的字词句多读几遍。2.标出自然段序号。3.课文主要写了谁？写了她一个什么样的故事。,谁会读,bnjyunyjingtituxing班级愿意讲台投向dtudioliqngkungchji低头调来情况持久Jingshknjnglnlizhsh讲述困境轮流注视JinJinpngxjngjibx渐渐平息经久不息,我会读,残（）犹（）眶（）鞠（）线（）优（）框（）掬（）,多音字,jio角落三角形角ju角色主角lo落下l丢三落四lu降落,落,dio调走调查调tio调节调料s似乎相似sh似的,似,jio教书教jio教师教学hung晃眼hung摇晃晃动,晃,摇,摇头摇晃摇动,yo,教,教师教室教育,jio,英,小英英勇英雄,yng,室,教室室外办公室,sh,晃,晃动摇晃晃荡,hung,热,热烈热情热水,r,感,感动感激感觉,gn,愿,愿意愿望自愿,yun,我知道：,（自卑、忧郁、胆小）,读了第一自然段，你能看出这时的小英是一个什么样的孩子？,在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。,说说小英为什么总是默默地坐在教室的一角。,因为她生病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。,小儿麻痹症,掌声前,当同学们在有说有笑时，她在想（），当同学们在玩耍嬉戏时，她在想（），当同学们在唱歌跳舞时，她又在想（）。,小君获得的两次掌声是怎样的掌声呢？默读课文，用直线划出描写两次掌声的句子。,小英在大家的注视下，一摇一晃地走上讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，教室里骤然响起了掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪，开始讲述她小时候的故事。故事十分动人，她的普通话也说得很好。故事讲完了，教室里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声中微笑着走下讲台。,学习第2-4自然段，思考：,1.这件事发生在什么时候？,2.是什么改变了小英的生活态度，使她变成了一个活泼开朗的人。,3.同学们为她鼓了几次掌？请找出句子，用_画出来。,轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。,讨论：小英为什么立刻把头低了下去？,（因为她内心的自卑）,我会学：第2自然段,“同学们的目光一起投向那个角落”体现了同学们什么样的心情？,担心、期待,小英犹豫了一会儿，最后慢慢地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。,“犹豫”、“慢吞吞”是小英不愿意让人看到她走路的样子。“眼圈儿红了”，是小英觉得自尊心受到了伤害。,小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上讲台。,一（）一（）,一（模）一（样）一（唱）一（和）一（心）一（意）,那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。,同学们的掌声使小英感到大家的关心和鼓励，她感动得流泪了。,为什么那热烈、持久的掌声，使小英感动得流下了眼泪？,1、为什么同学们再一次给英子掌声？2、再一次听到热烈的掌声，英子会想些什么呢？,当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。,同学们为什么给英子掌声？,同学们的第一次掌声和第二次掌声有什么不同？,同学们为她鼓了几次掌？请找出句子。,就在小英刚刚站定的那一刻，不知在谁的带领下，教室里骤然响起了掌声。那掌声热烈、持久。,故事讲完了，教室里又响起了经久不息的掌声。,这一次掌声代表什么？,是对英子走上讲台的赞许，是对英子走出阴影的肯定和鼓励。,这时你想对她说什么？,第二次同学们是为什么而鼓掌？,鼓励赞扬,第一次掌声，大家为什么为英子鼓掌？他们可能会在心里给英子说什么？,你终于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定行，我们大家都相信你.,第二次掌声，大家又为什么为英子鼓掌？他们又在心里给英子说什么？,你讲得太精彩了，你终于成功了，你是一个敢于挑战自己的人,从这两次掌声里，你体会到什么？,尊重、理解、鼓励可以改变一个人，当别人身处困境时要给他们鼓励和帮助，帮助别人，自己也会体会到快乐。,小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。,小英深鞠一躬是感谢同学们再一次的热情鼓励与赞扬。,小英像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起交谈、游戏、排练节目,讨论：小英为什么会有这些变化？,说也奇怪，从那次以后，小英像变了一个人似的。不再像以前那么忧郁，她和同学们一起交谈、做游戏，排练节目.,小英在给我的信中说：“我永远也忘不了那掌声，因为它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。”,小英从同学们的掌声中获取了动力，鼓起了勇气，她也十分珍惜同学们的掌声。,这儿有一封英子长大后给作者的来信，其中一段是这样写的。,我永远也忘不了那掌声，因为它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。,从小英的变化中，说说你会想到什么？或是有什么感受？,我们要对残疾人充满关爱，不能歧视，要多给他们鼓励与帮助。,人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。,说一说：,你从真篇课文中懂得了些什么？,是啊，人人都需要鼓励，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的鼓励，同时，也不要忘记把自己的鼓励献给别人。,一个自卑忧郁的小女孩，在同学们的掌声鼓励下，克服了心理上的障碍，并微笑面对以后的生活，这掌声所代表的是什么？,体现的是人与人之间的一种尊重、关爱。,爱,说说在生活中，爱还可能是什么？,爱是一阵热烈的掌声,爱是一句友善的讲话,爱是炎炎夏日一缕清凉的风,爱是寒冷严冬的一杯热茶,爱是瓢泼大雨中的一把小花伞,爱是黑暗中的一支蜡烛,只要人人都献出一点爱世界将会变得