2012中考语文全程复习课件古诗文默写.ppt

第四节古诗文默写,体验与探究,1(2011浙江台州)古诗文填空。(8分)(1)_，悠然见南山。(陶渊明饮酒)(2)枯藤老树昏鸦，_，古道西风瘦马。(马致远天净沙秋思)(3)仍怜故乡水，_。(李白渡荆门送别)(4)苔痕上阶绿，_。(刘禹锡陋室铭)(5)是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“_，_”乎。(范仲淹岳阳楼记)(6)王维在使至塞上一诗中，以传神之笔勾画出塞外雄浑壮观景象的千古名句是_，_。答案(1)采菊东篱下(2)小桥流水人家(3)万里送行舟(4)草色入帘青(5)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐(6)大漠孤烟直，长河落日圆(评分标准：每句1分，句中有一个错字、漏字扣0.5分。共8分。)解析本题考查诗文名句的理解与积累。第(l)至(5)小题，属于记忆性默写，第(6)小题为理解性默写，注意提示，因为这一小题限定了具体诗歌是王维的使至塞上，内容是写塞外雄浑壮观景象，可以断定应填“大漠孤烟直，长河落日圆”两句。,真题体验,2(2011江苏扬州)默写。(每空1分，共9分)(1)但愿人长久，_。(苏轼水调歌头明月几时有)(2)_，引无数英雄竞折腰。(毛泽东沁园春雪)(3)身无彩凤双飞翼，_。(李商隐无题)(4)_，吹尽狂沙始到金。(刘禹锡浪淘沙)(5)塞下秋来风景异，_。(范仲淹渔家傲)(6)_，不悱不发。(论语)(7)_，行成于思毁于随。(韩愈进学解)(8)自强不息的人即使到了老年，也会用“_，_；烈士暮年，壮心不已”来激励自己。(用曹操步出夏门行中的名句填写)答案(1)千里共婵娟(2)江山如此多娇(3)心有灵犀一点通(4)千淘万漉虽辛苦(5)衡阳雁去无留意(6)不愤不启(7)业精于勤荒于嬉(8)老骥伏枥志在千里,3(2011浙江嘉兴)根据提示默写。共4题，(1)(2)(3)小题任选2题作答，第(4)小题必答(6分)(1)山中风光，情趣无限。高山树立了远大的志向，“_，一览众山小”；溪流滋润了蓬勃的生命，“阳春布德泽，_”。(2)诗人笔下，花是有灵性、有品格的，既有“_，只有香如故”的风骨，又有“落红不是无情物，_”的情怀。(3)历史长河，人才辈出。李白有“_，中间小谢又清发”的感慨，赵翼有“江山代有才人出，_”的抒怀。(4)5月26日是世界向人体条件挑战日，它旨在锤炼意志、挑战极限，这与孟子所说的“天将降大任于是人也，必先_，_，饿其体肤，空乏其身”何其相似。答案(1)会当凌绝顶万物生光辉(2)零落成泥碾作尘化作春泥更护花(3)蓬莱文章建安骨各领风骚数百年(4)苦其心志劳其筋骨解析本题考查古诗文名句的背诵、默写能力。直接性默写，只要平时多积累，多记忆，难度不大。理解性默写，难度略大，要求考生对诗文的内容有全面深入的了解。题目中这四句看似理解性默写，但都提供了上句或下旬，仍属于直接性默写，书写准确即可，要注意“凌”“碾”的写法。,4(2011江苏淮安)诗、文名句填空题为必答题；题为选答题，从中任选两题作答，若答两题以上，只批阅前两题。(8分)必答题：海日生残夜，_。(王湾次北固山下)落红不是无情物，_。(龚自珍己亥杂诗)_，直挂云帆济沧海。(李白行路难)稻花香里说丰年，_。(辛弃疾西江月夜行黄沙道中)沉舟侧畔千帆过，_。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)_，再而衰，三而竭。(曹刿论战)选答题：随风潜入夜，_。(杜甫春夜喜雨)欲穷千里目，_。(王之涣登鹳雀楼)_，为伊消得人憔悴。(柳永凤栖梧)绿杨烟外晓寒轻，_。(宋祁木兰花)答案必答题：江春入旧年化作春泥更护花乘风破浪会有时听取蛙声一片病树前头万木春一鼓作气选答题：润物细无声更上一层楼衣带渐宽终不悔红杏枝头春意闹解析本题考查对古诗文的记忆能力。要求根据提示默写诗句，只要符合题干要求的古诗词名句都可以默写。做到书写正确即可。,5(2011北京)默写。(5分)(1)孤山寺北贾亭西，_。(白居易钱塘湖春行)(1分)(2)千嶂里，_。(范仲淹渔家傲)(1分)(3)土地平旷，屋舍俨然，_。(陶渊明桃花源记)(1分)(4)杜甫在望岳诗中抒发雄心壮志的句子是_，_。(2分)答案(1)水面初平云脚低(2)长烟落日孤城闭(3)有良田美池桑竹之属(4)会当凌绝顶一览众山小解析本题主要考查了对古典诗歌的背诵，难度较小。没有太难写的字，只要背熟即可。,考点涵析,古诗文默写主要考查考生对中国古代优秀诗文作品及其重要语句的掌握，意在引导考生重视诵读，培养语感，强调语文学习中的积累、感悟和熏陶，提高人文素质。1依据诗文填写上句或下句。2按要求在理解诗文含义的基础上填写原句。3观察画面写出诗文名句。4给出具体情景，在理解的基础上，用课外诗句引出课内诗句。5根据要求写出描写同一类事物的诗文句子。6文言文课文中的中心句、重点句等。,整合与点拨,一、名句名篇背记方法1理解背诵法。2“整分联”背诵法。即整体背诵、分段背诵和联合背诵的方法。这三种方法各有不同的特点、用途，并有一定的联系。3形象记忆背诵法。形象记忆是以感知过的事物的外部特征或外在表象为内容的记忆，基本特点是记事物的外部形象而不是本质，运用形象记忆的关键是想象、联想。4.尝试回忆背诵法。反复朗读，读到一定程度时，合上书试背，对读的内容进行回忆，以增强背诵的效果。5限时背诵法。6读写结合记忆法。读一读，写一写，反复练习，读写结合进行记忆。7综合归类记忆法。将诗文名句按春、摹、夏、秋、冬，山、水、日、月，花、草、鸟、虫，风、雨、霜、雪，亲情、友情、乡情等“情景”归类，系统整理，进行记忆。8收集整理记忆法。在课内外阅读中见到的佳句妙语，要注意随时记录下来，收集在一起，在整理中进行记忆。,应考链接,二、学习名句名篇五注意1注意生僻难写的的字很多同学虽然能背诵名句名篇，但当时会背的东西不一定就会写，考试时可能因为不会写其中的难写易错的字而丢了分。因此复习时一定要勤于动笔，在纸上用笔默写。2注意同音异义词名句名篇中有很多读音相同，意义不同甚至相反的词语，这是命题人喜欢设下圈套的考点。复习时要特别注意，做到不仅知其发音，还知其意义。3注意同义异形词意思相近或相同而字形截然不同的词在名句名篇中也是屡见不鲜的，这种字极有迷惑性和误导性，是考试的“失分点”之一，复习时应高度重视。4注意具体语境考试时还应将名句名篇考题放到具体的语境中去分析、品味，这样才能取得更好的识记效果。5注意语句的顺序不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也大致不会改变，很多同学复习识记的时候未能注意到这点，答题时就白白丢了分。,典型例题,【例1】(2010浙江湖州)古诗词名句默写。(6分)问渠哪得清如许？_。(朱熹观书有感)莫道不消魂，帘卷西风，_。(李清照醉花阴)_，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢黄鹤楼)_，铜雀春深锁二乔。(杜牧赤壁)陶渊明的饮酒(其五)中最能体现诗人闲适、悠然的两句诗是_，_。2010年世博会，四海友人齐聚上海，然而天下无不散的筵席，他们终将离开。请用连续的两句古诗表达对四海友人的惜别之情：_，_。答案(1)为有源头活水来(2)人比黄花瘦(3)晴川历历汉阳树(4)东风不与周郎便(5)采菊东篱下悠然见南山(6)示例：海内存知己天涯若比邻,解析本题考查考生对古诗文的记忆、理解能力。其中第(5)(6)题是理解型默写，第(5)题要求写出陶渊明的饮酒(其五)中最能体现诗人闲适、悠然的两句诗，它们是“采菊东篱下，悠然见南山”。第(6)题提供背景，要求写出古诗词中表达惜别之情的诗句。表达惜别之情的诗句较多，但要符合“天下无不散的筵席，他们终将离开”这样的要求，故选用的诗句应该含有劝慰、共勉之意，因此，“海内存知己，天涯若比邻”是最佳答案。,【例2】(2010浙江丽水)古诗词名句默写。(两题必做，两题选做一题)(5分)会当凌绝顶，_。(杜甫望岳)古代诗歌中，有一类诗句全部以名词组合而成，展现了情景交融的美妙境界，如温庭筠商山早行中的“_，人迹板桥霜”，马致远天净沙秋思中的“枯藤老树昏鸦，_”。请写出古诗词中描写儿童的句子：(写出连续的两句即可)_，_。请写出古诗词中抒发老当益壮的豪迈情怀的句子：(写出连续的两句即可)_，_。答案一览众山小鸡声茅店月小桥流水人家例：儿童相见不相识笑问客从何处来；最喜小儿无赖溪头卧剥莲蓬例：老骥伏枥志在千里；烈士暮年壮心不已解析本题考查对古诗文的记忆、理解能力。要求根据提示默写诗句，只要符合题干要求的古诗词名句都可以。,【例3】(2010浙江宁波)古诗文填空。(必做，任选一题)(6分)我寄愁心与明月，_。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)了却君王天下事，_。(辛弃疾破阵子)醉翁亭记中表现作者意在彼不在此的语句是“_，_。”奉献是一种精神。我们可用“_，_”来颂扬这种精神。思乡是一种情怀。我们可用“_，_”来表达对家乡的思念。答案随风直到夜郎西赢得生前身后名醉翁之意不在酒在乎山水之间也示例：落红不是无情物化作春泥更护花；春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干示例：烽火连三月家书抵万金；乡书何处达归雁洛阳边解析此题考查诗词的背诵默写。特别要注意“郎、赢得、生、身、乎、蚕、蜡炬、始、烽、抵、归雁”等词的写法，不能写错别字。,【例4】(2010浙江金华)根据语境在横线上填入古诗文名句。古典文学一如陈年佳酿，芬芳了四季，诗意了人生。春水满泗泽，王湾在北固山下，见证了“_，_”的壮阔；夏意醉原野，辛弃疾流连于乡间，品味“稻花香里说丰年，_”的欣喜；秋风送闲雅，陶渊明结庐在人境，享受“_，悠然见南山”的恬静；冬岭秀松柏，孔子伫立于天地间，感悟“_，_”的深邃。吟诵时，山川有意；凝眸处，草木多情。答案潮平两岸阔风正一帆悬听取蛙声一片采菊东篱下岁寒然后知松柏之后凋也解析本题以文章片段的形式出现，采用提供阅读语境的方法，考查考生对古诗文的记忆、理解能力。解答时要根据提示，找准每篇中的名句。如前两个空，根据语境，可以断定填写王湾次北固山下中的诗句，同时要符合“壮阔”的要求，就只有“潮平两岸阔，风正一帆悬”两句了。,【例5】(2010浙江嘉兴)根据提示默写(共四题，任选三题作答)。(6分)(1)诗言志。从李白“此夜曲中闻折柳，_”的诗句中，我们能感受到诗人客居洛阳的思乡之情；从杜甫“_，大庇天下寒士俱欢颜”的诗句中，我们能领悟到诗人身处茅屋却心怀苍生的济世情怀。(2)月亮的圆缺象征人间的离聚。白居易在望月有感中，发出“共看明月应垂泪，_”的悲苦慨叹；而苏轼在水调歌头中吟唱“_，月有阴晴圆缺，此事古难全”，借月抒怀，尽显洒脱旷达。(3)古诗常以景寄情。同是秋景，刘禹锡笔下“自古逢秋悲寂寥，_”充满了豪迈乐观之情；而范仲淹诗句“塞下秋来风景异，_”，流露着淡淡忧伤之感。(4)乡村美景，总是令文人墨客流连忘返。请写出古诗词中描写乡村美景的句子：_，_。(连续的两句),答案(1)何人不起故园情安得广厦千万间(2)一夜乡心五处同人有悲欢离合(3)我言秋日胜春朝衡阳雁去无留意(4)示例：绿树村边合青山郭外斜黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙种豆南山下草盛豆苗稀晨兴理荒秽带月荷锄归采菊东篱下悠然见南山簌簌衣巾落枣花村南村北响缲车群鸡正乱叫客至鸡斗争驱鸡上树木始闻叩柴荆解析此题考查诗词、文言文的背诵默写。特别要注意“广厦”“春朝”“衡阳雁去”的写法，不能写错别字。,【例6】(2010浙江台州)古诗词名句填空。(8分)(1)蒹葭苍苍，_。(诗经)(2)_，病树前头万木春。(酬乐天扬州初逢席上见赠)(3)文天祥在过零丁洋中巧借地名，写出了形势险恶和境况孤苦的句子是_，_。(4)为了促进经济民展，各地纷纷推出特色旅游项目，一时之间，颇有“_，_”之势。(请用岑参白雪歌送武判官归京中的诗句作答)(5)请写出古诗词中带“愁”字的名句：(写出连续的两句)_、_。答案(1)白露为霜(2)沉舟侧畔千帆过(3)惶恐滩头说惶恐零丁洋里叹零丁(4)忽如一夜春风来千树万树梨花开(5)示例：我寄愁心与明月随风直到夜郎西；瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝；只恐双溪舴艋舟载不动许多愁问君能有几多愁恰似一江春水向东流。解析此题考查诗词、文言文的背诵默写。特别要注意“侧畔、惶恐、零丁”等词的写法，不能写错别字。,【例7】(2010陕西)经典诗文默写(任选一组，如果两组都做，以A组为准)。(6分)A组：(1)_，白露为霜。(诗经)(2)_，浅草才能没马蹄。(白居易钱塘湖春行)(3)不应有恨，_？(苏轼水调歌头明月几时有)(4)浮光跃金，_，渔歌互答，此乐何极！(范仲淹岳阳搂记)(5)香远益清，_，可远观而不可亵玩焉。(周敦颐爱莲说)(6)他们的房屋，稀稀疏琉的，_。(朱白清春)答案(l)蒹葭苍苍(2)乱花渐欲迷人眼(3)何事长向别时圆(4)静影沉璧(5)亭亭净植(6)在雨里静默着,B组：(1)_，洪波涌起。(曹操观沧海)(2)_，拨剑四顾心茫然。(李白行路难(其一)(3)醉里挑灯看剑，_。(辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之)(4)斯是陋室，_。(刘禹锡陋室铭)(5)余立侍左右，_，俯身倾耳以请。(宋濂送东阳马生序)(6)看，像牛毛，像花针，像细丝，_，人家屋顶上全笼着一层薄烟。(朱自清春)答案(1)秋风萧瑟(2)停杯投箸不能食(3)梦回吹角连营(4)惟吾德馨(5)援疑质理(6)密密地斜织着解析两组题考查重点差不多，(1)至(3)题为课内古诗词名句，第(4)(5)题为课内古文名句，第(6)题为经典现代文名句，默写时要注意纠正错别字，如A组“蒹”不能写成“兼”，“长”不能写戍“常”，“璧”不能写成“壁”；B组“萧”不能写咸“潇”，“惟”不能写成“唯”。,技法点拨,1认真审好题干，对一些难认难写的字要特别留意，注意字的书写规范端正。2答错的原因有以下几种：A不会背，答题时似曾相识，胡乱答题。B会背但不会写，出现错别字。C背诵时马虎，答题时添字或漏字。D字迹潦草，难以辨认。E漏答或不熟练卡住了。,巩固与提高,1(2011浙江绍兴)古诗文名句填空。(前六题必做，(7)(8)两题选做一题)(8分)(1)晴空一鹤排云上，_。(刘禹锡秋词)(2)_，一山放过一山拦。(杨万里过松源晨炊漆公店)(3)锦江春色来天地，_。(杜甫登楼)(4)_？烟波江上使人愁。(崔颢黄鹤楼)(5)荷笠带斜阳，_。(刘长卿送灵澈上人)(6)将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，_。(岑参走马川行奉送封大夫出师西征)(7)“推己及人”这种替别人着想的道德情怀不仅在中国，而且在全世界也有着广泛的影响。据说国际红十字会总部里，就悬挂着孔子“_，_”的语录，体现了人类对美好人际关系的向往。(选填论语十则中的句子)(8)学习，贵在脚踏实地，实事求是，“_，_”；切不可一知半解就自以为了不起，甚至不懂装懂，自欺欺人。(选填论语十则中的句子),答案(1)便引诗情到碧霄(2)正入万山圈子里(3)玉垒浮云变古今(4)日幕乡关何处是(5)青山独归远(6)风头如刀面如割(7)己所不欲勿施于人(8)知之为知之不知为不知解析本题考查古诗文的理解与积累。对要求背诵的课内外古诗文名句要背诵熟练，书写准确，理解诗句所表达的意思。前六个属于直接性默写，提供了上句或下句，较为简单。(7)(8)两个都是对论语中名言的考查，从“推己及人”可以看出(7)中应填“己所不欲，勿施于人”，从“贵在脚踏实地”“切不可不懂装懂。自欺欺人”，可知(8)中应填“知之为知之，不知为不知”。,2(2011江苏苏州)默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。(10分)(1)子曰：“不愤不启，不悱不发。_，则不复也。”(论语)(2)生亦我所欲，所欲有甚于生者，_。(孟子)(3)_，玉盘珍羞直万钱。(李白_)(4)烽火连三月，_。(杜甫春望)(5)天街小雨润如酥，_。(_早春呈水部张十八员外)(6)几处早莺争暖树，_。(白居易钱塘湖春行)(7)蓬山此去无多路，_。(李商隐无题)(8)_，月有阴晴圆缺，此事古难全。(苏轼水调歌头),答案(1)举一隅不以三隅反(2)故不为苟得也(3)金樽清酒斗十千行路难(4)家书抵万金(5)草色遥看近却无韩愈(6)谁家新燕啄春泥(7)青鸟殷勤为探看(8)人有悲欢离合解析对大多数同学来说，失分的原因是对关键字的字形没有记准确。容易把“苟”“抵”写错；难写的字有“隅”“啄”“殷”等，复习时必须记准字形。,3.(2011江苏南京)用课文原句填空。(10分)(1)采菊东篱下，_。(陶渊明饮酒)(2)海内存知己，_。(王勃送杜少府之任蜀州)(3)_，直挂云帆济沧海。(李白行路难)(4)_，病树前头万木春。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)(5)乱花渐欲迷人眼，_。(白居易钱塘湖春行)(6)不畏浮云遮望眼，_。(王安石登飞来峰)(7)_，西北望，射天狼。(苏轼破阵子密州出猎)(8)_，赢得生前身后名。(辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之)(9)予独爱莲之出淤泥而不染，_。(周敦颐爱莲说)(10)醉翁之意不在酒，_。(欧阳修醉翁亭记),答案(1)悠然见南山(2)天涯若比邻(3)长风破浪会有时(4)沉舟侧畔千帆过(5)浅草才能没马蹄(6)自缘身在最高层(7)会挽雕弓如满月(8)了却君王天下事(9)濯清涟而不妖(10)在乎山水之间也(10分，每小题1分，有错、漏、添、倒一处，该题不得分)解析考查古诗文默写，试题难度不大，只要平时默写落到实处，不难拿满分。容易把“涯”与“崖”，“长”与“乘”，“涟”与“莲”误写；难写的字有“畔”“雕”“濯”等，复习时必须记准字形。,4.(2011浙江湖州)古诗文名句默写。(1)(6)题必做，(7)(8)任选一题(8分)(1)春潮带雨晚来急，_。(韦应物滁州西涧)(2)落红不是无情物，_。(龚自珍己亥杂诗)(3)_，人迹板桥霜。(温庭筠商山早行)(4)_，玉垒浮云变古今。(杜甫登楼)(5)_，思而不学则殆。(论语十则)(6)斯是陋室，_。(刘禹锡陋室铭)(7)苏轼在江城子密州出猎中以古人自比，表达自己希望得到朝廷重用的诗句是_，_？(8)“诗仙”李白的一生离不开“月”和“酒”，根据你的积累，请写出李白诗中含“月”或“酒”的诗句(连续的两句)；_，_。,答案(1)野渡无人舟自横(2)化作春泥更护花(3)鸡声茅店月(4)锦江春色来天地(5)学而不思则罔(6)惟吾德馨(7)持节云中何日遣冯唐(8)李白作品中含有“月”或“酒”的诗句即可。示例：我寄愁心与明月随风直到夜郎西；峨眉山月半轮秋影入平羌江水流；月下飞天镜云生结海楼；俱怀逸兴壮思飞欲上青天览明月；举杯邀明月对影成三人；月既不解饮影徒随我身；暂伴月将影行乐须及春；我歌月徘徊我舞影零乱；金樽清酒斗十千玉盘珍羞直万钱；花间一壶酒独酌无相亲解析此题考查考生对古诗文的记忆能力、理解能力。(1)(6)为一般性默写填空，只要平时多加积累，注意书写即可。(7)(8)是理解性默写填空。完成(7)时，应注意题干中的提示“以古人自比，表达自己希望得到朝廷重用”，完成(8)时应注意所写诗句应符合两个条件，一是李白的诗句，二是句中要有“酒”或“月”。,5.(2011浙江宁波)古诗文名句默写。(1)(3)题必做，(4)(5)两题选做一题(6分)(1)忽如一夜春风来，_。(岑参白雪歌送武判官归京)(2)无可奈何花落去，_。(晏殊浣溪沙)(3)爱莲说中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又端庄自重的句子是_，_。(4)请写出古诗词中描写祖国大好河山的句子：(写出连续的两句)_，_。(5)请写出古诗词中抒发爱国情怀的句子：(写出连续的两句)_，_。答案(1)千树万树梨花开(2)似曾相识燕归来(3)出淤泥而不染濯清涟而不妖(4)示例一：大漠孤烟直长河落日圆示例二：造化钟神秀阴阳割昏晓(5)示例一：王师北定中原日家祭无忘告乃翁示例二：僵卧孤村不自哀尚思为国戍轮台解析注意“燕”“淤”“濯”的写法。,6.(2011浙江义乌)古诗文名句填空。(6分)(1)举杯邀明月，_。(李白