网络语言语体的特点.ppt

网络语言,江西先锋软件学院网络分院刘丁发讲师,第6讲网络语言语体的特点一、教学目的和要求:网络语言的特点教学重点：网络语言语体的特点。教学难点:网络语言语体的组成。教学方法:投影教学。教学课时:6课时教学手段：实例教学,二、教学内容1、创新性创新性是网络语言最大的特点。同传统的书面语言相比较,网络语言减少了外来的束缚,使作者的思维可以自由驰骋,天马行空,往往构思巧妙、语出惊人。如:“灌水”原指向容器中注水,在网络中则表示在网上发表长篇大论而又内容空洞、“水分”含量高的文章;“青蛙”是指网上的男性公民;“水母”指在BBS上极能灌水的女性网民。构成网络新词语的词素大多是语言中固有的,它们利用仿拟、飞白、比喻、谐音、拟人等手法构成新词。2、简便性网络语言一般用字非常简洁。寥寥几个英文字母、阿拉伯数字就可将意思表达清楚。如字母词:GG(哥哥)、MM(妹妹)、PMP(拍马屁);88(拜拜)、9494(就是就是)。这些都是用最简洁“形”来巧设言语交际的跨度,缩短信息交际的宝贵时间,这种跨度的设置,在一定的语境中,便会带来一种愉悦,具有一定的刺激性。,3、形象性在网络中,网民们还充分利用键盘上的符号,象形创制了许多极为生动形象且风趣幽默的表情和动作的图形,用以表达自己的喜怒哀乐,来模拟现实交际。如:“:-)”表示笑脸、“:-(”表示不幸、“:-(”表示狂怒;有些网络词语借用动物名称,使得网上好象是到了动物世界,使网络语言显得风趣幽默。4、诙谐性诙谐性是网络语言更为吸引人主动使用并进行传播的又一特点。网民的相对年轻化更使网络语言充满活力,他们苦心构思出许多生动有趣的网络语言、营造出轻松幽默的阅读氛围。如“菌男”、“霉女”是指相貌丑陋的男女。这两个词一方面与“俊男、美女”谐音,反其义而用之;另一方面“菌”“霉”能立刻使人想到过期、变质的食物,都具有很强的反讽效果,充分体现了网络语言的诙谐性的特点。5、不确定性（不规范性）不要试图去清晰完整、并用确凿的语言解释网络语言，网络语言由于并没有一定的规范，加之很多网民喜欢运用属于自己的“网络语言”，在“进化”的过程中会带来很大的不确定性，使用人群往往对某些网络语言带有自己的理解，很多词汇还处于“可意会而不可言传”的状,态。如“菜鸟”这个词最初是指初涉网络的人，后来泛指对于任何领域或活动不熟悉不了解、涉入尚潜的人；“K”这个字母原有骂人、扁人的意思，但用在游戏的聊天中也有了让别人动作快点的意思；再如“晕”与“汗”可以说是“网语”中流行指数最高的两个字，但它们意义上的区别恐怕没有人说得清，有时它们可以互换，但有时又不能。这个特征也是为什么大多数学校或老师不允许网络语言进入学生写作的重要原因，除了不符合传统语言规范的同时，容易让人产生误解甚至不理解。,同时，网络语言中有很多变异的语法现象，构词造句有很大的随意性。例如语序的变异，很多句型受到了英语语序的干扰，出现很多倒装句，比较经典的如“郁闷呀我现在”，“什么什么呀你”，“我都急哭了快”。有的倒装甚至还形成了约定俗成的句式，如：“先”，“你走先”，“都”，“难过死了都”。再如词性的变异，名词直接作动词或者形容词，