江苏省九年级物理上册 12.1动能势能机械能课件1（新版）苏科版.ppt

动能、势能、机械能(1),公路上的限速牌,为什么在高速公路上要规定汽车的最大行驶速度？,小朋友从滑梯上滑下时为什么会越来越快？,复习:,什么是功？,做功的两个必要条件是什么？,功的计算公式？单位？,飞行的子弹能击穿障碍物；流水能推动竹排。,下列各图中有力对物体做功吗？,举高的锤能将桩打入地下；拉开的弓能将箭射出去。,1、一个物体如果能对另一物体做功，我们就说它具有能量。,一、能量（简称：能）,“能做功”,可能“正在做功”,可能“并未做功”,运动的子弹、流水、举高的重锤、拉开的弓,都具有能。,一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越大。,3、能的单位:焦(J),2、能量是表示物体做功本领大小的物理量。,能量的大小，用能够做功的多少来衡量。,生活中还有哪些事例说明物体具有动能？,二、动能,1、物体由于运动而具有的能叫动能。,滚滚而来的洪水能冲倒房屋,球场上奔跑的运动员撞人,飞翔的小鸟能撞毁飞机,风吹动风车转动,静止的物体不具有动能。,2、实验：探究影响动能的因素,进行猜想：动能的大小可能与_和_有关。,质量,速度,活动：探究影响动能大小的因素,使小车运动。,让运动的小车推木块，比较木块被推动的距离。,控制变量法,斜面、小车、木块、钩码,2.如何获得动能？,3.如何比较动能的大小？,4.如何改变质量？,5.如何改变速度？,1.实验方法,6.实验器材,将小车放在斜面上由静止滑下、改变小车放置在斜面上的高度,在小车上加砝码,研究：,木块被推动的距离,研究方法：,转化法,控制变量法,对比法,小车的动能,观察：,2、实验：探究影响动能的因素,、探究动能大小与速度的关系,让同一小车从同一斜面的不同高度由静止开始下滑。,小车的不变，改变小车的。,现象：,结论：,速度大的小车将木块推动的距离远。,物体的质量一定时，物体的速度越大，动能越大。,质量,速度,、探究动能大小与质量的关系,让不同小车从同一斜面的同一高度由静止开始下滑。,小车的不变，改变小车的。,现象：,结论：,质量大的小车将木块推动的距离远。,物体的速度一定时，物体的质量越大，动能越大。,速度,质量,运动物体的动能大小与物体的和有关，物体的越大，越大，它具有的动能就越大。,质量,速度,速度,质量,综合结论：,活动：卡片为什么会跳起来？,将卡片反过来，用手把它压平在桌面上，使橡皮筋伸长。,松开手，现象：,不压平，现象：,卡片向上跳起来。,卡片向上跳起高度较小。,1、物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能。,三、弹性势能,2、在一定限度内，弹性形变越大，弹性势能越大。,物体由于被举高而具有的能叫重力势能。,四、重力势能,活动：模拟打桩,研究：,观察：,研究方法：,转化法,控制变量法,对比法,木桩陷入沙坑的深度,“重锤”的重力势能,1、重力势能-物体被举起的高度,一定时，物体越高，它具有的重力势能就越多。,质量,被举起的高度,2、重力势能-物体的质量,质量,被举起的高度,相同时，物体越大，它具有的重力势能就越多。,物体的越高，越大，它具有的重力势能就越多,质量,被举高度,综合结论：,五、动能和势能统称为机械能。,机械能,动能,势能,重力势能,弹性势能,你会回答吗？,公路上的限速牌,为什么在高速公路上要规定汽车的最大行驶速度？,为什么不同的汽车的最大限速不同？,机动车的行驶速度越大，动能也就越大，越不容易刹车，所以要对车辆的速度加以限制，以免发生交通事故。,不同车型的车，即使速度相同，它们的质量也不同，质量越大，动能也越大，越不容易刹车，所以大型客车的限制速度比小型客车更小。,下面是几位同学学习了能量概念后，对能量概念的理解，你赞同的说法是（）A.不做功的物体是没有能量的B.不能做功的物体是不具有能量的C.在空中飞行的子弹，因为没有对物体做功，所以不具有能量D.具有能量的物体一定正在做功,B,随堂练习,汽车空载和满载时以相同速度前进，时的动能大；,质量较大喜鹊和质量较小燕子在空中飞，如果它们的重力势能相等，的位置高些。,一辆洒水车在马路上洒水，并匀速前进，它的动能，重力势能，机械能。,“神六”返回舱匀速下降时，它的动能，重力势能，机械能。,减小,减小,减小,不变,减小,减小,一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程中，动能，势能_。机械能。(填“变大”或“变小”),变小,变小,变小,如下右图是研究小球动能与它的质量和速度关系的实验装置示意图。表中记录了用甲、乙两球分别进行实验的数据。由表中的数据可知：具有较多动能的是球。,分析表格中的数据，你认为对动能影响较大的因素是哪个？为什么？,乙的质量是甲的一半，速度是甲的2倍，动能却是甲的2倍，可见速度对动能的影响较大。,乙,上式表明，物体的动能大小与物体的质量成正比，与物体运动速度的平方成正比。,质量相同时，物体被举得越高，重力势能越大。,被举高度相同时,物体的质量越大，重力势能越大。,(1)比较图中A、B两个实验可得什么结论？,(2)比较图中、两个实验