小莹-汇报课-文言实词推断.ppt

,文言实词含义的推断,能阅读浅易的古代诗文。理解常见文言实词在文中的含义理解并翻译文中的句子,考试大纲要求,课堂目标,探究文言文实词词义的几种推断方法，能结合具体语境，根据上下文准确推测实词词义。,项王至阴陵,迷失道,问一田父，田父绐曰:“左”。左,乃陷大泽中,以故汉追及之。,一、试试看：,绐：欺骗,语境,文言实词意义，推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解，根据上下已知条件加以仔细研释。“词不离句，句不离篇”是古已有之的阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们就必须结合具体语境，推断出其意义。,方法一：借助语境法,齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。”A.武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的孩子，必将有所成就。”B.武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩子，必将有所成就。”,语境分析法练习：,从“生而聪慧”“笃爱之”等词语可见“黠儿”为褒义,二、试试看,丰则贵籴，歉则贱粜，或以谷易杂货供官用。,会意字：有“米”，跟“粮食”有关。籴（d）是买进粮食、粜（tio）卖出粮食。,字形,有牧人御众之才,牧：统治，治理。,汉字中的形声字占80%，形声字的形旁有表意的功能。会意字则本身就表意。,方法二：字形分析法,1、从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）”与兵器有关,2、从“马、牛、羊、豕、犭、鸟、虫”者与动物有关,3、从“（言）、辶（走）、彳（行）”者与人的行为有关,禾-,皿-,min宀-,贝-,纟-,歹-,月-,目-,五谷,金钱,死亡,器具,丝麻,肉,房舍,眼,六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？,一曲红绡xio不知数自缢于庭树夜缒而出，见秦伯方其系燕父子以组,上吊，吊死,丝织品,用绳子往下吊,悬赏征求，重金收买,贿赂,字形分析法练习：,绳子,1、抚军亦厚赉成（名）。不数年，田百顷，楼阁万椽。2、王怒曰：“劓之。”御者因刀而揄刀而劓美人。（y：割掉鼻子）3、生而眇者不识日，问之有目者。或告之曰：“日之状如铜盘。”（mio：双目失明）,字形分析法练习：,（li：赏赐）,文公（晋文公）之时，宰臣上炙而发绕之。,炙：烤熟的肉,字形分析法练习：,脍炙人口：脍：切细的肉；炙：烤熟的肉。指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们的称赞。炙手可热：本语意指手摸上去感到热的烫人。比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。,张苍罢相，孝文帝欲用皇后弟窦广国为丞相，曰：“恐天下以吾私广国。”（偏爱、偏私）吾妻之美我者，私我也。邹忌讽齐王纳谏,三、试试看,迁移,成语中保留了大量的文言词义，联系成语，加以印证，对判断文言词义会有很大的帮助。教材中学过的典型的实词意义要及时积累、灵活运用，迁移到课外。,方法三：知识迁移法,知识迁移法练习,1、吾实为之，其又何尤！怨天尤人：天：天命，命运；尤：怨恨，归咎。指遇到挫折或出了问题，一味报怨天，责怪别人。2、湖南之为邦，北枕大江，南薄五岭，西接黔蜀。日薄西山：薄，迫近。太阳快落山了。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。3、寡人之有仲父也,犹飞鸿之有羽翼也,若济大水有舟楫也。烛之武退秦师：朝济而夕设版焉同舟共济：坐一条船，共同渡河。比喻团结互助，同心协力，战胜困难。,怨恨,渡过,接近,4、除南清河太守陈情表：除臣冼马。5、帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽。屡试不爽：屡次试验都不错6、汝罪宜死,今姑贷汝严惩不贷：严厉惩罚，绝不宽恕。,知识迁移法练习,授予官职,差错,宽恕、饶恕,(更加，越来越),1.追亡逐北,(败逃者，逃亡的人),2.奉之弥繁，侵之愈急,四：试试看,结构,3.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身,(安逸享乐),（提拔）,4.过蒙拔擢，宠命优渥,利用文言句法特点推断。即利用上下文中对偶，对比，排比，并列，互文等相近似的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义上相反，相近（相同）。同义复词是同义复用。,方法四：结构观察法,结构观察法练习：,1、戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环2、曹操之众远来疲敝3、外被项籍之灾，内离牧竖之祸。,腰里佩着,同义复词：“敝”：疲劳,遭受,下列句中“绝”字词性和含义1、忽然抚尺一下，群响毕绝。2、率妻子邑人来此绝境。3、佛印绝类弥勒。4、假舟楫者，非能水也，而绝江河。,五、试试看,停止，动词,与世隔绝，形容词,非常，副词,渡过，动词,准确判断词性也能为推断词义提供帮助。,成分,句子的结构是基本固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为推断词义提供了依据。主语、宾语常由名词、代词充当。谓语大多由动词、形容词充当。定语尝由形容词充当。状语大多由副词充当。,四、成分分析法,1、据崤函之固，拥雍州之地2、将军身披坚执锐,“据”与“拥”相对，“固”与“地”相对。“地”是地方之意，名词，那么“固”也是名词，据此推断“固”为“险固的地方”。,从句子成分看，“坚”“锐”分别充当“披”和“执”的宾语。应为名词。“坚”解“坚硬的盔甲，“锐”解“锐利的兵器”才能搭配。,成分分析练习,3、村人苦猴群盗食田粮。（形容词作意动，以为苦）4、（王德用）平生少玩好，不以名位骄人。（形容词作动词，傲慢地对待）（王德用）一生少有玩赏爱好，不凭借名声官位傲慢待人。5、时侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。（q，名词作动词，嫁给，以女嫁人）当时陶侃是闲散的官吏,访推荐为主簿,两人相互结为好友,并且访把女儿嫁给陶侃的儿子陶瞻。,成分分析练习,“取”通“娶”,“羞”通“馐”：美味的食品,1.骑兵皆伏曰：“如大王言。”,“伏”通“服”：心服,2.今若遣此妇，终老不复取,3.使建中远具时羞之奠,六、试试看,通假,有时对文言文中某个实词无法理解时，根据通假音同或音近的原则，从通假角度考虑，从声旁或形旁角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义。,方法六：通假推断法,1、崔家顾人刺我，请以闻。2、翼日进宰，宰见其小，怒呵成。3、昌宗从旁趣说（人名），使速言。,通“雇”，雇佣,通假推断法练习：,通“翌”，第二天,通“促”，催促,注意,1.运用这几种方法时要结合语境，多角度思考，仔细推敲，相互验证，作出选择。2.所有的方法都是以深厚的积累为基础的。,综合练习,1、振巩昌、临洮（to）饥民，抚安流移，绩甚著。通“赈”，救济。流移：名词。救济巩昌、临洮的饥民，抚慰安顿流离失所的百姓，政绩很显著。,2、使者怒，欲并劾（徐）绩，绩力争不变，使者不能夺。据理力争：根据道理而极力争辩。舅夺母志陈情表使者发怒，想要连同徐绩弹劾，徐绩极力争辩，秉持自己的主张，使者不能强行改变。,3、有华生者，世家江北，备谙村落者也。不谙世事：一般用来形容一个人对社会上的种种事情没有了解，缺乏社会经验。江南好，风景旧曾谙。白居易忆江南有（一位）姓华的先生，世代居住在江北，是十分熟悉乡村的人。,徐绩字元功，宣州南陵人。举进士，选桂州教授。王师讨交趾，转运使檄绩从军。饷路瘴险，民当役多避匿，捕得千余人，使者使绩杖之，绩曰：“是固有罪，然皆饥羸病乏，不足胜杖，姑涅臂以戒，亦可已。”使者怒，欲并劾绩，绩力争不变，使者不能夺。,徐绩字元功，宣州南陵人。举进士，选桂州教授。徐绩字元功，是宣州南陵人。被举荐为进士，被选举（选拔举荐）为桂州教授。,王师讨交趾，转运使檄绩从军。朝廷的军队讨伐交趾（今越南），转运使发文征召徐绩从军。,饷路瘴险，民当役者多避匿，捕得千余人，使者使绩杖之，运军饷的道路凶险瘴气弥漫，服役的百姓大多躲避藏匿，（官府）捕获一千多人，使者命徐绩杖打百姓，,绩曰：“是固有罪，然皆饥羸病乏，不足胜杖，姑涅臂以戒，亦可已。”徐绩说：“这些人的确有罪，但都是些饥饿瘦弱困乏之人，不能承受杖打，姑且染黑臂膀以示警戒，这样做就可以了。”,字形分析法（形声、会意）,通假推断法（同音、近音）,结构观察法(相反、相近）,知识迁移法（成语、教材）,借助语境法（上下文）,方法小结,成分分析法（语法）,徐绩字元功，宣州南陵人。举进士，选桂州教授。王师讨交趾，转运使檄绩从军。饷路瘴险，民当役者多避匿，捕得千余人，使者使绩杖之，绩曰：“是固有罪，然皆饥羸病乏，不足胜杖，姑涅臂以戒，亦可已。”使者怒，欲并劾绩，绩力争不变，使者不能夺。徐绩字元功，是宣州南陵人。被举荐为进士，被选举（选拔举荐）为桂州教授。朝廷的军队讨伐交趾（今越南），转运使发文征召徐绩从军。运军饷的道路凶险瘴气弥漫，服役的百姓大多躲避藏匿，（官府）捕获一千多人，使