2019年苏教版五年级语文第十册期末综合测试.doc

2019年苏教版五年级语文第十册期末综合测试一、 品味字词茶点。1、 读拼音，写词语。在jin y（ ）里，他抵挡了敌人的yu hu( )和jm（ ）的煎熬，bi b( )的敌人又用kxng( )一点点地xio ho( )他的体力、cuhu( )他的意志。但他始终都没有向敌人q f( )求饶。2、 选择恰当的词语填空。“中国新年音乐会”在音乐之都维也纳隆重上演，歌手那（ ）的嗓音和散文诗般的歌词，使现场乐迷们如醉如痴。妈妈（ ）的目光让我鼓起来勇气。解放军官兵驻守边疆，保家卫国，军嫂们用（ ）的双肩撑起家庭重任。3、 补充词语并完成后面的练习。绝（ ）仅（ ） 一刻千（ ） 信（ ）开（ ）万（ ）更新 化（ ）为（ ） 一（ ）糊涂理（ ）气（ ） 专心致（ ）（1）所填字是一组反义词的两个词语是 、 （2）在斯诺克卫士的决赛中，丁俊晖 ，最终勇夺冠军。二、句子冲浪。1、用关联词语“只要就”造句： 2、用上“像”写一个比喻句。 三、 采摘课文果实。1、本学期，我们学习的课文中有航天员 ，航海家 ，史学家 ，二胡名家 其中 给我留下的印象最深，因为 2、阅读爱如茉莉片段，完成练习。一天清晨，我按照爸爸特别的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头（放 伏 枕）在床沿边睡着了，初升的阳光从窗外悄悄地（照 伸 探）了进来。轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好、一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。（1）用“ ”画出括号中最恰当的词语。（2）写出下列词语的同义词。叮嘱（ ）静谧（ ）（3）“我”为什么怔住了？四、漫游阅读稻海。航天人李革非 年11月3日，“天宫一号”终于与“神舟”八号完美对接，开启了中国载人航天又一历史性的新纪元。然而，有谁知道，为天宫、神八对接铺设完美轨道的人竟是一位气质沉静的女专家。她，就是轨道控制专家，交会对接任务飞控组成员李革非。李革非，秉承父母的航天血脉，大学毕业后进入北京航天飞行控制中心，在轨道控制领域，一干就是20多年，她把自己的爱好和志向与祖国的航天事业紧紧地联系在了一起。我国首次交会对接任务，难度风险前所未有。而交会对接轨道控制主设计师的重任又落到了李革非的肩头。在轨控方案研制、调试的紧张阶段，她满脑子想着的都是数据和符号。一天晚上，已经连续工作了10多个小时的李革非，感到头晕眼花，浑身无力，刚一走出机房，就重重地摔下台阶，脚部骨折。然而，就在她短短休息的那几天里，即使躺在病床上，她还惦记着轨控方案。同事们去家里探望，发现她已把卧室当成办公室，上身斜靠着床头，受伤的脚垫在被子上，身边满是演算的草纸李革非带领攻关小组，展开了多方面算法研究。远距离导引控制是本次任务的技术难点，对控制精度及误差分析提出了极高的要求，她和同事们痴迷在数字海洋中，不分白天黑夜，将几十万行的程序进行优化。解决了远距离导引控制规划算法优化设计的技术难点。目前，李革非一直坚守岗位，专注而平静，又开始了新的征程1、“一干就是20多年”表明她 ；“连续工作了10多个小时”表明她 。这两处运用的说明方法是 。2、短文按照 的结构，列举了 和 两个典型事例来表现李革非的可贵精神。从短文的第4自然段中，你感受到李革非具有什么精神？ 附送：2019年苏教版五年级语文质量调研试卷 (I)一、看拼音写词语。(10%)w y bin c p dun l ji p tao tu qio ji sho l mo q pn din tng 二、用“/”划去括号中不正确的字或读音。(4%)妥（贴 帖） 锻（练 炼） 金蝉脱壳（k qio） 舷（xin xun）窗教（悔 诲） 激（厉 励） 鸟栖虫居（x q） 痛悼（dio do）三、把下列的词语补充完整，再选择合适的填入下列横线上。(11%)迫不（ ）（ ） 百（ ）（ ）人 戛（ ）而（ ）（ ）人入（ ） 身（ ）其（ ） 惊叹（ ）（ ）（ ）生（ ）色 十年（ ）（ ） （ ）（ ）动听（1）他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后编出一段故事， 地讲起来。（2）我听得入了迷，恍如 。（3）田老师每讲一课，都要编一个 的故事。（4） ， 。老师的教诲之恩，我终身难忘！四、找出下列词语中的错别字，并订正在括号里。（4分）金壁辉煌（ ） 卧心尝胆（ ） 手屈一指（ ） 川流不息（ ）五句子七彩屏。（6分）（1）照样子，写句子。 树的幸福，在于以翠绿点染土地，净化空气，保持水土，捧给世界以绿阴和果实。所以，树在风中飒飒地歌唱。 河流的幸福，在于（ ）。所以，河流在（ ）。（2分）（2）让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？（改成陈述句）（2分）_（3）爸爸妈妈经常严厉地斥责法布尔。爸爸妈妈没能阻止法布尔对昆虫的喜爱。（用上关联词连成一句话）（2分） 。六、课文直通车。（39分）1.“要是你无论在 ， 留给人们的都是 ，那你的生活该会多么 ！”“那时侯，你会感到 。你要知道 。2.本学期，我们学了 、 、 这几则寓言故事。这三组寓言故事都出自 。作者伊索传说是 的一个奴隶，是个编寓言故事的能手。作者在每则寓言的最后都用一句精辟的话点明故事的寓意。如蝉和狐狸就告诉我们： 。课后我还读过 、 等寓言故事。3.嫦娥奔月是一个 故事，故事里有 的嫦娥， 后羿， 的逄蒙。其中，我最喜欢的是 ，因为 。4. 法布尔是 国著名的 家，他的传世之作是 。从他身上我们想起一句和观察有关的名言 。5.推敲讲的是唐代诗人 和韩愈一起斟酌 诗中的“ ，僧推月下门。”一句用词的故事，从中可见故事的主人公具有 的钻研精神。6.也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往_；也许，奔腾不息的浪花会把他的的骨灰送往_、_；也许，奔腾不息的浪花会把他的的骨灰送往_；也许，奔腾不息的浪花会把他的的骨灰送往_、_、_请写一句邓小平爷爷的名言：_7. 未出壳的蝉尾使劲地_，_。蝉儿把它已经出壳的上半身_，又_向前扑来，再用前脚抓住蝉壳_，_的蝉尾就出来。整个动作配合得_。8.古诗两首中牧童忽然闭口立是因为 。为什么找不到采药的师傅？因为 。（用古诗原句回答）9.读书莫放“拦路虎”一文中，“拦路虎”在文中指的是_，如果你遇到了会怎么做：_。10.（1）把下列的谚语或歇后语补充完整。（2+1+1分）要练惊人艺， _。 台上三分钟， _。猪八戒照镜子_ 十五个吊桶打水_（2）寒假中，光明小学的同学为远在贫困山区的孩子送去衣服、文具、书籍虽然这些东西都不是新的、贵的，却是山区的孩子最需要的。这真是 _。（填一句歇后语）11.小刚请好朋友小明帮他去教训高年级的一个同学，小明拒绝道： 。七、阅读下面的文章，按要求答题。（26%）妈妈的礼物上小学三年级的时候，我参加学校的文艺演出，准备在一个短剧里扮演主角公主。以后的几个星期，妈妈不辞劳苦地帮助我背台词。可是无论我在家背得多么熟，一站到台上，就把台词忘得光光的。终于有一天，老师把我叫到一边， 让我放弃演这个角色而去改念解说词，我心里很难过。那天中午回家吃饭，我没有把这件事告诉妈妈。但是她好像已经觉察到什么。吃过饭，妈妈拉我到院子里散步。那是个春光明媚的日子，高大的榆树下，小草随风轻轻摆动，一丛丛蒲公英绽开了笑脸。院子里的花草树木交相辉映，犹如一幅精美的图画。妈妈漫不经心地蹲下来，连根拔起一束正在盛开着小花的蒲公英，对我说：“从今天起，我想让咱们的院子里只剩下玫瑰花。”“不！”我急忙拦住妈妈的手说，“我喜欢蒲公英，也喜欢青草和其它的花。”妈妈见我着急的样子，表情严肃，语气却很亲切地问我：“每一种植物都以它特有的样子表现着自己的美，并用自己的美丽装扮着大自然，你说是不是？”妈妈接着说：“人也一样，不是人人都能成为公主，但这并不是耻辱。”妈妈的安慰说明她已经知道我的心思，我再也忍不住了，一下子哭起来，把学校发生的事全告诉了她。妈妈 说：“你可以成为一个优秀的解说员啊。你不是很喜欢朗（颂 诵）故事吗？解说员的角色和公主一们，都是很重要的。”在妈妈的开导和（鼓舞 鼓励）下，我开始为担任解说员的角色而感到自豪。从此（已 以）后，每天中午妈妈都和我读一遍解说词，然后商量演出时穿什么衣服。演出的日子到了，我站在后台，心里又紧张起来。老师朝我走过来，把一束蒲公英递给我，说：“这是你妈妈送给你的。”蒲公英的叶子已经枯萎卷曲，看到它，我马上意识到妈妈就在台下，一下子（增加 提高）了演出的勇气。演出获得了成功。我把那束蒲公英带回家。妈妈小心翼翼地将它用两张洁白的纸包好，夹在一本厚厚的字典里。我和妈妈都笑了，也许世界上只有我们两个人才会把这束皱皱巴巴的蒲公英珍藏起来吧！1划出括号中不正确的字或词。（4%）2在文中找出下列词语的反义词。（2%） 耻辱（ ） 枯萎（ ）3用部首查字法查“弃”应查 ，除部首几画 。（2%）4照样子写几个词语。（6%） 小心翼翼 皱皱巴巴 5破折号的用法很多，有的表示解释说明，有的表示话题突然转变，有的表示声音延长。文章