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文档简介

1 / 3 实践体验“网址的收藏” 活动目的： （ 1）掌握网址收藏的一般方法。 （ 2）掌握收藏夹中文件夹的创建。 活动步骤： （ 1）通过操作方法示意图了解收藏网址的一般过程。可以对示意图进行一些解释。首先，用浏览器访问网站浏览网页，看到有用的内容时，不要关闭网页。然后，执行菜单 “收藏 ”中的 “添加到收藏夹 ”命令，分别确定网址的名称、收藏在收藏夹中的哪一个文件夹中，如果该文件夹没有建立则首先建立这个文件夹。最后，将该网页的网址添加到收藏夹的指定文件夹中。 （ 2） 在活动前，给定大家一个具体的主题，让大家收藏有关的网址。 （ 3）对于部分有基础的同学，可以让他们自行练习。并注意新手与高手同学的互帮互学的组合。对没有基础的同学，应该加强指导和帮助。 （ 4）可以介绍另外几个收藏网址的方法。 活动评价： 在实践体验活动的常规评价指标中，本次活动有两个评价指标因实验内容不同而有所区别外，其他指标的评价标准基本相同。 2 / 3 “实践主题 ”中的 “明确恰当 ”是指：所收藏的网址都与要求的主题密切相关； “较为明确 ”是指：所收藏的网址与要求的主题较为相关；“基本明确 ”是指：所收藏的网址与要求的主题基本匹配，但有部分网址不能完全符合要求。 “操作技能 ”。其中的 “正确熟练 ”是指：在正确的前提下，对收藏夹和收藏夹中的文件夹的操作非常熟练； “较为熟练 ”是指：对收藏夹和文件夹这两项操作中有一项不太熟练； “基本掌握”是指：经过同学或教师的帮助能够掌握收藏夹和文件夹的操作。 由于收藏网址的操作与保存网页的操作有许多相似之处，所以除了实践体验活动的评价指标外，在本次活动中还需要对将 “保存网页内容 ”的操作技能迁移到 “收藏网址 ”操作中的能力进行评价 项目 评价指标 评价 技能迁移 熟练顺畅 6 分 较为熟练 5 分 3 / 3 能够完成 3 分 尚需指导 2 分 技能迁移的各个评价指标的标准分别是： “熟练顺畅 ”是指技能的迁移非常自然，操作熟练，好象已经学习过一样。 “较为熟练 ”是指技能的迁移比较顺利，通过复习前面的操作过程，能够
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