我们怎样听见声音(沪粤新版).ppt

,2.1我们怎样听见声音,我们先来欣赏一首气势磅礴的革命歌曲黄河大合唱,歌词中的“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”蕴含着什么样的科学道理？,一声音是怎样产生的？,声音对我们来说是再熟悉不过了，但是，你知道声音是怎样产生的，又是如何被我们听到的吗？,活动1：观察发声物体的振动,A、敲击音叉，听听声音，然后将叉股插入水中，仔细观察发生的现象。,讨论并回答：,发声的叉股激起水花说明什么？,把手放到音叉上，音叉停止发声，再将叉股插入水中还会激起水花吗？这又说明什么？,音叉在振动,不能激起水花,从反方面说明了音叉只有振动时才能发出声音,音叉被敲击后，能够观察到音叉叉股的变化吗？,只能听到声音，看不到叉股有变化,B、把手指放到正在播放音乐的收录机的扬声器上，感受一下扬声器和机身的振动。,扬声器发声时手指会感到振动，这个现象说明了什么？,扬声器振动时才能发出声音,为什么要把发声的音叉放在水中观察？,水可以把音叉微小的振动放大，将其表现出来。,转换法一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，是物理学研究中常用的方法之一。,敲桌子,拨动尺子,唱歌、说话,拍手,做一做、议一议,归纳一下，物体发声时与不发声时有什么不同吗?,请大家思考一下，在我们教室里做哪些活动可以发出声音？,一切发声的物体都在振动；振动停止，发声也就停止。,摸着自己的声带，说一句话。体会手上的感觉，并说出感觉。,扬声器发声,音叉发声,归纳、得出结论：,声音是由于物体的振动产生的。,声源：正在发声的物体叫做声源。,找出周围发声现象的声源。,小孩说话,声带是声源,叉股在振动,叉股是声源,纸盆是声源,声带在振动,黄河大合唱中的歌词“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”的声源分别是哪些?,如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来.,唱片上记录声音的沟槽,二、声音是怎样传播的,周围空气振动,声波,耳朵,引起,形成,传入,介质,振动的物体是怎样把声音传递到我们的耳朵里？,声音的实质是一种波,我们把它叫做声波,声波是一种能量,可以使其他物体振动.,观察与思考,敲击音叉A，音叉A会发生什么现象？,敲击音叉A时，音叉B发生了什么现象？这个现象说明了什么?,这里泡沫球的作用是什么？,转换法,活动2：把声音显示出来,声波不仅能听到，而且还可以“看到”。,音叉振动时形成的声波,说话、唱歌时形成的声波,三、声音的传播需要介质,是不是所有物体传声的效果都一样？,声音的传播需要什么条件？,活动3：传声试验,A、真空能传声吗？,提出问题：在空气中能传播的手机铃声，能在真空中传播吗？,猜想与假设：,手机铃声能在真空中传播,手机铃声不能在真空中传播,进行实验与收集证据：,将手机按图所示悬挂在广口瓶中，拨通手机，试一试能否清楚地听到铃声；,将抽气和进气两个过程再重复两次。,拔掉抽气管，让空气进入瓶中，试一试是否又能听到铃声；,用抽气机慢慢抽出瓶中的空气，拨通手机，试一试听到的手机铃声有什么变化；继续抽气，铃声又有什么变化；,分析论证与得出结论,实验,得出规律,空气越来越少声音越来越弱,推理（假如一点空气都没有，是真空）,得出结论,真空不能传声,声音的传播需要介质,+,理想实验,B、听水中传出的声音,现象说明了什么物理道理：,液体能够传播声音。,把耳朵贴在玻璃水槽的外面，能否听到水中敲击石头的声音？,小儿垂钓胡令能（785-826年）蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。,C、土电话游戏,同学们动手制作土电话，并比较相同距离时利用土电话听声音和直接说话听声音的洪亮程度。,固体能够传播声音。,说明了什么物理道理：,固体的传声效果比气体好。,人耳可伏在铁轨上听到远处的火车轰鸣声,大量的事实表明：声音需要气体、液体、固体等作为传播的介质。,真空不能传声,声音在气体、液体、固体中传播时，固体的传声效果最好。,归纳、得出结论：,月球上没有空气，宇航员怎样进行交谈？,四、声音传播有多快,思考：声音在固体、液体、气体中传播的速度是否一样快呢？,几种物质的声速（m/s),阅读此表你获得的信息是：,声音在不同介质中的传播速度一般不同,声速还与温度有关,声音在固体中的传播速度最快，其次是在液体，在气体中传播的速度最慢。,记忆：声音在（15）空气中传播的速度为340m/s。,当声波碰到一个障碍物(如悬崖)时，它会反射回来，我们会再听到这个声音这种反射回来的声音称为回声,回声现象,对着高山喊话、在大礼堂中大声讲话等都会出现回声现象。,交流与合作,为什么有时能听见回声，有时又听不见呢？,听到回声的条件是什么？,离障碍物至少要多远？,回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。,请计算：当你和同学去爬山时，你大声呼喊远离你680m处的同学，你发声后多久他才能听到你的声音?你还可能会听到什么声音？,想一想：,为什么在屋里讲话比在操场上讲话听起来响亮？,可以加强原声,可以测量距离,回声是否能应用在解决实际问题上？你知道哪些？,利用回声测量海底的深度时，根据声音在海水中的传播速度v，测出从发出声音到接收回声所用的时间t。则海水深度S：,声波,鼓膜振动,听小骨及其他组织,听觉神经,大脑,我们通常听到的声音是怎样通过空气传到我们的耳朵引起听觉的呢？,五、人耳怎样听见声音,信息浏览,贝多芬的故事著名音乐家贝多芬年轻时不幸失聪，他就用牙咬住小木棍抵住钢琴听音，坚持创作。他毕生完成任务了英雄交响曲、命运交响曲、田园交响曲、第九交响曲等伟大的作品。,课外活动,将充满气的气球靠近嘴边，并对着气球说话，让你的伙伴用双手捂在气球上，试试有什么感受。两人互换位置重新尝试一次，再相互交流各自的感受。,1.一切正在发声的物体都在_.,2.声音必须靠_传播，它在_不能传播.,3.1标准大气压下，15时空气中的声速是_.,振动,介质,真空,340m/s,铁轨是固体，声音在固体中传播速度比在空气中快,课堂练习：,4.铁路工人为了尽快听见远处的火车，将耳朵贴在铁轨上，因为_.,5.在一雷雨夜，小明在看见闪电后，6s听到雷声。求闪电位置与小明相隔的距离。,解：SVt340m/s6s=2040m,提示：打雷与闪电是同时在同一地点发生的，但光速与声速不同，传到人耳时间不同。,C,6.把耳朵贴在足够长的铁管的一端，在铁管的另一端敲击铁管，出现的现象是（）A.只听到从空气中传来的声音；B.只听到从铁管传来的声音；C.先听到从铁管传来的声音，后听到从空气中传来的声音；D.先听到从空气中传来的声音，后听到从铁管传来的声音。,7.在运动场上的百米赛跑时，终点线上的计时员为了计时精确，应该（）A.听见枪声同时按下秒表，因为耳朵的听觉灵敏B.看见发令枪散发的白烟同时按下秒表,因为眼睛很灵敏C.凭自己掌握，听见枪声和看见白烟都可以按秒表，因为响声和白烟是同时发生的D.应该以看见白烟为准，因为光的传播速度较快，而声音传播的速度要慢得多,本节总结：,（一）、声音的产生,声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。,（二）、声音的传播,1、声音的传播需要介质，真空不能传声。,2、声音以声波的形式传播着,3、声速：声速的大小跟介质的种类有关；还跟介质的温度有关。,15时空气中的声速是340m/s。,4、回声,扬琴依靠_的振动发声,口琴依靠_振动发声,笛子依靠_的振动发声,弦,簧片,空气柱,自我评价与作业,1.你用过图中的乐器吗?这些乐器分别是依靠什么振动发声的?,钢管,水,空气,2.有一根很长的注水钢管，在它的一端敲击一下生，站在另一端的人能听到几次声音？,分析：由于声音在