高考政治第一轮复习第二单元文化传承与创新单元总结课件新人教版.ppt

单元总结,网络构建分析脉络解读网络,网络解读一个原则:对待文化多样性的原则。两个态度:正确对待文化多样性;正确对待传统文化。两大特点:大众传媒的特点、传统文化的特点。两大途径:文化创新的根本途径与基本途径。两大表现:文化多样性的表现、文化继承性的表现。两大错误:“守旧主义”(“封闭主义”)和“民族虚无主义”(“历史虚无主义”)。,三大途径:商业贸易、人口迁徙、教育是文化传播的重要途径。四大因素:生产力与生产关系的矛盾运动、科学技术、思想运动、教育等影响文化的发展。五大关系:世界文化与民族文化,继承与发展,继承与创新,创新与借鉴、融合,社会实践与文化创新。五大意义:维护文化多样性的意义、文化交流的意义、文化传播的意义、传统文化的意义(影响)、文化创新的意义。,知识整合单元知识归纳总结,一、文化的交流与传播1.加强文化交流与传播的原因为什么,2.如何推动文化的交流与传播怎么做,二、传统文化的继承与发展1.传统文化的形式与特点是什么,2.认识传统文化的现实价值为什么,3.明确对待传统文化的正确态度怎么做,三、文化创新的途径、主体,长效热点时事追踪持续关注,传承优秀传统文化促进文化创新发展,漫画新解转换思维另辟蹊径,漫画1和而不同分析:可以从文化的多样性角度进行分析。文化多样性是人类社会的基本特征,我们要尊重世界文化的多样性,在文化交流中需要尊重差异,理解个性,和睦相处。,新解:1.不同民族之间的文化需要交流、借鉴和融合,这是人类文明发展的重要动力,也是文化创新必须经历的过程,实现文化创新必须面向世界,博采众长,不能相互封闭,画地为牢。2.矛盾具有特殊性。只有从实际出发,具体分析矛盾的特殊性,才能把不同的民族文化区别开来。3.矛盾就是对立统一。矛盾双方既对立,又统一,由此推动事物的运动、变化、发展。,漫画2尽信书则不如无书分析:从文化传承与发展的角度看,要辩证地对待传统文化,“取其精华,去其糟粕”,批判继承,古为今用。发展是继承的必然要求,把握好文化继承与发展的关系,批判地继承传统文化,不断推陈出新、革故鼎新。,新解:1.在实践中追求和发展真理。真理是具体的,有条件的。坚持主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。2.矛盾双方依据一定的条件相互转化。读书给人智慧,但是机械照搬书本,自己不去独立思考,不会有大的收获,甚至会误入歧途。3.坚持辩证的否定观和辩证法的革命批判精神,树立创新意识。不唯书、不唯上,只唯实。,漫画3拾脚印分析:从文化传承与发展的角度看,要辩证地对待传统文化,“取其精华、去其糟粕”,批判继承,古为今用。文化需要在继承的基础上不断发展。新解:1.文化创新离不开对传统文化的继承,但要做到推陈出新,革故鼎新。2.实践是检验认识的真理性的唯一标准。前人经验正确与否需要通过不断的实践进行检验。3.坚持辩证否定。经验是一面镜子,对他人的经验要学会选择,克服过时的东西,保留积极合理的因素。,漫画4传统教育分析:从文化传承与发展的角度看,要辩证地对待传统文化,“取其精华,去其糟粕”,批判继承,古为今用。新解:1.教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、创造文化的特定功能,在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。2.规律是客观的,要按客观规律办事。在没有理解的前提下,让小学生死记硬背古典文化词句,违背规律。3.辩证的否定是发展的环节。对传统文化,要坚持辩证的否定。,漫画5老树发新芽分析:从文化创新的角度看,“老树发新芽”寓意是在继承传统文化基础上的文化创新。不能离开传统文化,空谈创新,一个民族和国家如果漠视对传统文化的批判性继承,就会失去文化创新的根基。,新解:1.传统文艺的继承。中国传统文艺,具有悠久的历史、蕴藏着丰富的文化内涵,是中华民族灿烂文化的重要组成部分。2.人民群众是社会实践的主体,也是文化创造的主体。想成为一个有作为的文化创造者,就应该自觉投身于发展中国特色社会主义的伟大实践当中,从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养,刻苦钻研,锐意创新。3.文化创新要面向世界,博采众长。4.坚持辩证的否定观。对传统文化要取其精华,去其糟粕,还要推陈出新,革故鼎新。5.创新推动文化的发展。人类文化的发展是通过创新实现的。,漫画6乌鸦喝水分析:从文化传承与创新的角度看,文化继承,不是原封不动地承袭,而是要有所淘汰,有所发扬,经典也需要创新。文化发展的实质在于文化创新,只有创新才能发展。,新解:1.文化要在继承的基础上发展。文化发展的实质在于文化创新。2.对待传统文化的正确态度是“取其精华、去其糟粕”,批判继承,古为今用。3.要坚持辩证法的革命批判精神,注重研究新情况寻找新思路,树立创新意识。,收敛型非选择题解法题型特点收敛型非选择题的主要特点是设问中的知识范围要求很具体,或者具体到一个知识点,或者具体到一个知识块。但也有个别试题,会涉及知识的迁移和借用,这就需要学活、用活知识,做到融会贯通。,典型例题2015山东卷,43(1)社会主义道德是社会主义文化的重要组成部分,应内化于心,外化于行。阅读材料,回答问题。材料某地人民广播电台创新社会主义道德宣传方式,用广播剧的形式把当地道德模范的事迹故事化,精心打造了34部“道德模范广播剧”,展现了道德模范的奉献精神,让人们在倾听中记住道德模范的故事,引导人们在生活中践行社会主义道德。“道德模范广播剧”深受当地百姓的喜爱,不仅因为故事精彩,更因为那种源自道德的力量。据材料,运用“发展中国特色社会主义文化”的知识,谈谈应如何加强社会主义文化建设。,思维地图:解答非选择题,要顺次进行以下三个步骤:,答案:坚持社会主义核心价值体系,培育社会主义核心价值观;大力发展先进文化,发展人民大众喜闻乐见的文化;建设社会主义精神文明,开展多种形式的精神文明创建活动;加强思想道德建设,树立道德榜样,全面提高公民道德素质。(若学生从其他角度作答,言之有理亦可)技巧方法以所要求的知识点或知识块为依据,从材料中提取相关信息,并有理有据地组织答案;如果所要求的原理用完后仍有重要信息没有分析,就要考虑知识的迁移和借用了。,技法训练(2017四川成都二模)阅读材料,完成下列要求。中医药是我国的国粹,是中华民族传统文化的瑰宝。中医药传承和创新,是造福人民的事业。当前,中医药传承和创新面临诸多问题:人们普遍轻视中医、自贬身价;不重视临床实践与言传身教,难以培养较多中医人才;临床研究基地和科研机构少,科研能力不足,被动模仿西医模式;传统典籍缺失,知识保护数据库尚未建立;等等。2016年,国务院印发中医药发展战略规划纲要(20162030年),把中医药发展上升为国家战略,提出要加强中医药传承创新,不断推动中医药理论与实践发展,为丰富祖国医学宝库、增进人民健康福祉作出新贡献。,(1)结合材料,运用文化生活知识,分析说明我们应如何传承中医药文化。(2)西部某省具有独特的地理条件和湿润温暖的气候,适宜中药材种植与中草药生长。该省提出打造中药材大省和中药民族药强省的目标。为号召人们种植中药材,有关部门准备开展宣传活动。请你拟定至少两条宣传语。解析:第(1)问,要求回答我们应如何传承中医药文化。首先分析材料,找出材料中中医药传承和创新面临的诸多问题;然后结合材料从增强文化自觉文化自信、立足于医疗实践创新中医药文化、推动中西医交流互鉴、发挥教育在文化传承中的独特作用等角度分析。第(2)问,答案具有开放性,但一定要围绕“号召人们种植中药材”的主题回答。,答案:(1)增强文化自觉,坚定文化自信,认同中医药文化的价值,深入挖掘中医药文化的精髓,古为今用。立足于医疗实践,创新中医药文化,推动传统中医药与现代