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文档简介
修改病句复习专题：学习目标：判断病句类型，明确修改病句的原则及方法。在语法或逻辑上有毛病的句子。什么是病句？病句例说一、成分残缺：例1：通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。例2：全校师生积极开展“献爱心”。（主语残缺，删去“通过”或“使”。）（句子后面缺少“开展”的宾语，可以加上“活动”一词。）练习由于他这样的好成绩，得到了老师和同学的赞扬看到了他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍，同桌共读通过这次小提琴比赛，使她的信心增强了二、词序不当：例3：数学对我不感兴趣。例4：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。（主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣。”）（逻辑上应是先“认识”，再“改正”。）练习不但他学习好，而且思想也很好2课堂上应该发挥同学们充分的主体作用3、全校学生认真讨论和学习了中学生守则的内容。三、搭配不当：例5：他那锐利的眼睛投向了人群。例6：临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。（主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”）（学习态度不能用提高，可改成“端正”或“改进”。）
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