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文档简介

大班音乐游戏教案下面条活动领域：音乐活动目标：1、通过绘画、身体动作感受音乐的三种不同风格。2、能大胆的创编身体动作。活动准备：没下锅的面、烧好的面、厨师帽、勺子、纸、笔活动过程：1、面条比一比师：小朋友你们瞧这是什么呀？（面条）师：那这个呢？（烧好的面条）师：让我们来比一比它们有什么不一样呢？（一个硬硬直直的，一个软软弯弯的）师：这个硬硬直直的面条怎么会变成软软、弯弯的呢？2、听音乐，感受音乐用线条表示师：老师带来了一段好听的音乐。你们听一听这个音乐分几段？（老师在纸上示范）师：你们觉得这个音乐分几段呢？（三段）师：你们觉得第一段像什么？（没下锅的面条）你还能用什么线条表示？师：你们觉得第二段像什么？（面条下锅了）你还能用什么线条表示？师：你们觉得第三段像什么？（面条煮熟了）你还能用什么线条表示？师：下面请小朋友听音乐拿起纸和笔，边听音乐边用线条表示。3、听音乐，感受音乐用动作表示师：刚才我们用线条把这个曲子表现出来，下面老师想请小朋友开动脑筋想一想你用身体该怎样表现呢？先想一下面条没下锅是什么样子的？（直直硬硬的）那用身体该怎么表演呢？（放音乐，听第一段音乐让小朋友听音乐跳一跳，选几个动作做的不一样的小朋友到前面表演）师：那面条下锅以后呢？（听音乐表演）师：面条煮熟了呢？（听音乐表演）让我们听一遍完整的音乐，跟着音乐一起表演。4、游戏下面条师：下面老师来当厨师，小朋友来当面条。听音乐一起动起来，当音乐停说明面条熟了就站在原地不要动，保持那个姿势。厨师说把你盛到碗里你再回到座位上。听明白了吗？（听音乐和孩子们游戏）师：这个游戏好玩吗？你们还想玩一次吗？（想）下面老师请一个小朋友来当厨师，其他小朋友来当面条，不听的是这次请我
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