九年级语文下册 专题19 鱼我所欲也《孟子》（基础版）课件 （新版）新人教版.ppt

第五单元宽厚以待人,第五课鱼我所欲也,【本节要点】1.积累文言文常用的实词、虚词，提高文言文阅读能力。2.开头写“鱼”和“熊掌”有什么作用？,要学会哟,温故知新,1加线字注音。恶()箪()蹴()妾()苟()得不辟()勿丧()耳羹()得我与()乡()为身死而不受今为()宫室之美为()之2词语解释。1、鱼我所欲也()2、有甚于生者()3、不为苟得()()4、故患有所不辟也()()()5、如使人之所欲莫甚于生()()6、凡可以得生者()7、何不为也()8、由是则生而有不用也()9、是故()()10、非独贤者有是心也()()11、贤者能勿丧耳()()12、一箪食()()13、一豆羹()()14、呼尔而与之()()15、行道之人()16、蹴尔而与之()17、乞人不屑也()18、万钟则不辩礼义而受之()()19、于我何加焉()()20、为宫室之美()21、得我与()()22、乡为身死()()23、为之()24、是亦不可以已乎()25、失其本心(),先学一点,温故知新,1划线字注音。恶(w)箪(dn)蹴(c)妾(qi)苟（gu）得不辟（b）勿丧（sng）耳羹（gng）得我与（y）乡（xing）为身死而不受今为（wi）宫室之美为（wi）之2词语解释。1、鱼我所欲也（想要）2、有甚于生者（比更重要）3、不为苟得（去做）（苟且得到）4、故患有所不辟也（所以）（祸患）（通“避”，躲避）5、如使人之所欲莫甚于生（假如，假使）（没有）6、凡可以得生者（的手段）7、何不为也（做）8、由是则生而有不用也（通过）9、是故（所以，因此）10、非独贤者有是心也（不只是）（这种思想）11、贤者能勿丧耳（丧失）（兼词，罢了）12、一箪食（古代盛食物用的竹器）（饭）13、一豆羹（古代盛肉或汤的器皿）（汤）14、呼尔而与之（语气助词）（给）15、行道之人（过路的人）16、蹴尔而与之（践踏）17、乞人不屑也（认为不值得一顾）18、万钟则不辩礼义而受之（比喻优厚的俸禄）（通“辨”分辨）19、于我何加焉（介词，对于）（疑问代词“何”作“加”的宾语，）20、为宫室之美（为了）21、得我与（通“德”恩惠）（通“欤”）22、乡为身死（通“向”过去，从前）23、为之（做了，干了）24、是亦不可以已乎（停止，罢休）25、失其本心（羞恶之心）,先学一点,课堂探讨,要点一：积累文言文常用的实词、虚词，提高文言文阅读能力。,探究一下,课堂探讨,1.古今异义（1）可以古：今：（2）是古：今：（3）豆古：今：（4）钟古：今：（5）加古：今：2.通假字（1）“得”（2）“乡”（3）“与”（4）“辟”（5）“辩”,你知道吗？,课堂探讨,做的怎样？,1.古今异义（1）.可以古：能够用来今：能够（2）.是古：这指示代词今：判断动词（3）豆古：古代盛食物的器具今：豆子（4）.钟古：古代的量器今：计时器具（5）加古：益处今：两个或两个以上的东西或数目合在一起,课堂探讨,2.通假字（1）“得”通“德”，恩惠，这里是感谢的意思。例句：“今为所识穷乏者得我而为之”。（2）“乡”通“向”，从前。例句：“相为身死而不受”。（3）“与”通“欤”，语气助词，相当于“吗”。例句：“所识贫乏者得我与”。（4）“辟”通“避”，躲避。例句：“故患有所不辟也”。（5）“辩”通“辨”，辨别。例句：“万钟则不辩礼义而受之”。,做的怎样？,课堂提高,不含通假字的一句是（）（3分）A阡陌交通,鸡犬相闻B所识贫乏者得我与C万钟则不辩礼义而受之D荡胸生曾云,决眦入归鸟,灵活运用哟,课堂提高,【答案】A【解析】试题分析：B句中“与”通“欤”，C句中“辩”通“辨”，D句中“曾”通“层”。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。,做的怎样？,课堂探讨,做的怎样？,要点二：开头写“鱼”和“熊掌”有什么作用？,课堂探讨,做的怎样？,本文属于议论文：议论文的论证思路一般是按照：引论本论结论的顺序进行论证的。议论文开头的作用一般有：（1）引出文章的话题。（2）作为论据证明论点。（3）激发读者的阅读兴趣。,课堂探讨,做的怎样？,“鱼”与“熊掌”是人人皆知的美味，而“熊掌”是其中更为美者。二者不可兼得，取其中之最美者合乎情理也符合逻辑。由此及彼，由浅入深，引出“生”与“义”的论题来，自然，明晓。,课堂提高,阅读百无一用非书生一文，完成后面小题。百姓开门七件事，柴米油盐酱醋茶，没有一个是经国大计，却为任何一个当政者所不能忽视。一场疯牛病，几乎颠覆了英伦三岛。中国古典文学巨著以大开大合的情节见长，但感人肺腑，让人记下的却是“石卵化猴”“桃园结义”，以及“玉在匣中”“钗在奁内”这些生动的细节。几乎所有动植物繁衍的种子，都是核儿，很小很小的，风可以刮着走，鸟儿可以用嘴衔，被人不经心就可以忽略甚至弃丢的，却负载着生物自然的最伟大传承。任何庞然大物，都不能忽略小，只有小，才是最具繁衍力的。,找到窍门了吗？,课堂提高,近代尽人皆知的重大发明、发现，从苹果落地发现地心引力，到开水冒气引发出的蒸汽机的利用，无不是由偶发思端的小事影响整个世界的。一位生活在硅谷世界的人告诉我，微电子技术的诞生和发展，是从最初集成电路只包含几个几十个元器件，发展到一个小硅片上可以制作出几十万个上百万个元件，形成微型电子电路的。正是这个微型电子电路，带来了当今世界飓风般的各种生产方式大规模乃至超大规模变化。可见，未来最终改变我们这个世界、影响人们生活的，不在宇宙，乃在毫微。张艺谋初入社会，在生活的最底层当弹棉花的辅助工，整天和杂质粉末、棉花飞絮打交道，戴上三层口罩，下了班嘴里面也都是黑的，那时候仅仅为了调节生活，他买了台照相机，怎么也没想到就是这台小小的照相机，后来竟在他,灵活运用哟,课堂提高,报考北京电影学院时派上用场，帮他拿下了通往艺术殿堂的通行证，从此陕西少了一个苦力，中国多了一个让世界刮目相看的电影导演。美国的麦当劳，就是从吸引小孩子，改变幼年的饮食入手，从小让你喜欢我这种快餐方式，然后到你上学长大，多少年，仍然光顾我。这是真正做不起眼的大买卖！由此观之，小事还能致走向。千里之行，始于足下，合抱之木，生于毫末中国至圣老子说的话，值得我铭记一生。想行千里吗？想成大树吗？从脚下开始，从毫末做起。,做的怎样？,课堂提高,1、作者是从哪几个方面来论证“小的决定大的”这一中心论点的？（3分）,找到窍门了吗？,课堂提高,【答案】（1）只有小，才是最具繁衍力的。（2）未来最终改变我们这个世界、影响人们生活的，不在宇宙，乃在毫微。（3）小事还能致走向。（每点1分）【解析】试题分析：本题考查学生的概括分析能力，注意每个段落的关键词语所表达的中心意思，总结出来，写出即可。考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。,探究一下,课堂提高,2、请分析第段画线句子的作用。（3分）,你知道吗？,课堂提高,【答案】（1）引出议论的话题。（2）充当事实论据。（3）激发读者阅读兴趣。（每点1分）【解析】试题分析：本题考查议论文开头的作用。议论文开头的作用一般有：（1）引出文章的话题。（2）作为论据证明论点。（3）激发读者的阅读兴趣。然后结合语境分析即可考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。,做的怎样？,课堂提高,3、有人说，“千里之堤毁于蚁穴”这句名言也可作为论据用在本文。你同意这个观点吗？请说说理由。（4分）,做的怎样？