中考语文 第4部分 写作 专题十七 情动于中发乎其外课件 新人教版.ppt

专题十七情动于中，发乎其外,辽宁专版,1(2016抚顺)题目：笑颜如花,写文章一定要做到情感真切充沛，情动于中，发乎其外。一是情感要真，不能为情造文，更不能无病呻吟；二是情感要饱满充实，做到“情动于中而行于言”。题目要求写笑颜，“谁的笑颜”“为什么会笑颜如花”这两点是写作的中心。第一个问题“谁的笑颜”中的“谁”可以是父母、老师、同桌，也可以是陌生人。第二个问题“为什么会笑颜如花”，可以写老师在同学犯错误时，没有严厉批评，而是笑颜如花，细心地教导、感化学生。如果想立意更高一些，可以写陌生人的笑颜，比如贫困山区孩子纯真的笑脸、街道清洁工朴实的笑脸你们并不熟悉，但他们的笑颜有振奋人心的力量，令你感动。不管写谁，一定要写出真情实感，用真情打动人，感染人。,一、细节描写出真情细节描写是指对表现人物性格和情节有特殊作用的包括动作、神情、外貌、物件、环境等在内的一些细小环节的细致描写。细节描写的宗旨是为塑造人物服务，在细节描写中可以流露出作者的真情。运用细节描写写人，往往能增强描写的生动性和真实感，使人物更具个性特征，对人物塑造有四两拨千斤的作用。具体描写时，要注意细节的真实性，细节要准确可信，经得起推敲，要注意精心选择。如：2015年宜昌市中考作文我的“争”中的精彩片段，细腻地刻画了“我”深夜学习的情景，“握”“翻”“盯”等动词的运用，使一个刻苦、认真、执着的人物形象，跃然纸上。,【例文参考】每晚到家第一件事，就是迅速吃饭，然后潜入书房刷资料。握起笔，翻开书，深呼吸，专心致志地盯题目，沉浸在题海书香之中。身旁的台灯，散着微微的黄晕，许久，我有了一些倦意。但还是用手重重地拍了拍脑袋，起身冲了一杯咖啡，使劲眨了眨眼，又重新埋在书山题海中。我心里明白：此时，和我一样，依然有不少青春花季的少年都沉浸在这书香题海之中，若是我稍有懈怠，便会落下一大截，不学、不争便是落后，就是失败！外面，万家灯火中只剩下最后星星点点的几处。夜晚黑黑的，月光幽幽的，像苍茫的大海。台灯发出“咝咝”的声响，光也一闪一闪的黯淡了。而我，只想着争分夺秒地抓紧练习，对，最后一个题了。,二、真实体验动真情在记忆里，肯定有精彩的瞬间、动人的镜头、感人的场面深深地震撼过你、感动过你。岁月可以风蚀记忆，但是这些镜头却烙在记忆的深处，时时冲击我们的心扉。要写出真情实感，就一定要从自己亲身体验过或感受最深的生活中选取精彩的瞬间、动人的镜头，相信真情同样会感染读者，打动读者。例如2015年浙江湖州中考作文挥挥手，出发，文章所选素材是很多沉迷于网络的同学都有的体会，阅读它，读者会不经意间想到自己的叛逆的青春，引起情感共鸣，打动人心。,【例文参考】挥挥手，出发湖州一考生那年，盲目、无知的我只会追随他人的脚步。就在那年，我吸过烟，喝过酒，更残酷的是恋上网络，学业荒废了，成绩也坠入了阴暗的幽谷。那时，为了上网，我常骗家人：“妈，我去给同学过生日。”“爸，我去买学习用品。”“爸爸，妈妈，给我一百块钱，我要买一些复习资料。”只要有时间，只要拿到钱，我马上溜到网吧上网，体味五指与键盘亲密接触的快感。后来，没钱了，我就索性在网吧记账，再找合适的时间向父母索要。每当老师查作业时，我总会找出种种理由骗老师：“我的作业忘在家里了。”“我的书丢了。”“我的书一不小心被弟弟撕掉了。”我总是拿一些荒唐的理由欺骗老师，掩饰自己没有做作业的事实。久而久之，就连上课也心不在焉了，总反复琢磨下一次如何编造理由。,那时，我骗自己“我只是不想学而已，不然一定可以考好的。”“我只是抄几次作业罢了，不影响我的学习成绩。”“我这么聪明，还怕学不好吗？”现实是残酷的，试卷上触目惊心的叉号依旧不能引起我的悔改。敲打键盘时的快感，游戏搏杀时的痛快，QQ聊天时的酣畅让我深陷其中，不能自拔。只要一放学，我就和一群所谓的朋友在网吧里鬼混。,又一次，我坐在网吧里，玩着让我兴奋的游戏。突然，不知谁在我的头上拍了一巴掌，一转身，竟然是爸爸！他狠狠地瞪着我，我不敢看他，低头不语，沉默了一阵，稍一抬头就撞见了他的眼睛。那是怎样的眼睛啊，眼圈儿竟然成了三角形，眼珠子像铜铃般硕大、滚圆，放射着寒冷的光，就连那瞳孔也好像要爆裂一般。他的脸色涨红，脖子上青筋爆出。看着爸爸那因长年劳累而有些驼的背，脸上满是被时光挤压出的褶皱，染过色的头发中依旧可见的根根白发，一瞬间，我眼泪流了下来，流进嘴角，涩涩的，心，像被锥子使劲地扎着，钻心般的疼。天哪，我这到底是在干什么？我简直是混蛋，拿着父母的血汗钱在这种地方挥霍。我跟着父亲走出了网吧，他一路上什么也没说，更没有教训我。我已明白了我该怎么做了。我回头望了望那个引我走向深渊的地方，挥了挥手，我要向另一个自己出发！,三、心理感受融真情我们这里所讲的心理是指心理刻画和感受体验的结合，或者说是这两个方面的总称。例如：初中语文课本中宗璞的紫藤萝瀑布中有这样一段话：“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。”当我们读了这一段时，被紫藤萝花的美妙奇丽所吸引，被它的生机活力所感动。为什么会有这样的效果呢？我们在学习时，是把“像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极”作为比喻的修辞来赏析的。实际上这句话正是作者看到茂盛开放的紫藤萝花时的一种真切的心理感受。还有“只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花”，这是紫藤萝花刺激了作者的视觉，产生了感受，然后作者将它变成了一种体验：仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。我们从课文中学习到的这些经典之笔，融入到我们的作文中来，不是很有魅力吗？,四、环境烘托染真情“登山则情满于山，观海则意溢于海”“一切景语皆情语”，不少优秀的文学作品在人物出场之前，或简笔勾勒，或工笔细描，或正面下笔，或侧面着色，精心来一段景物描写，营造出情景交融的意境，力求让人物还没出场，景物描写就能深深打动读者，感染读者，引起读者的情感共鸣。如：2015年广东中考作文特别的震撼，借助环境，动人心扉。文章对自然环境的描写，有力地渲染了现场凄凉的氛围：冰冷的夜晚、隐约的灯光、匆忙的行人、阴暗的角落、快要冻僵的男孩.诸多情景纷繁地交织在一起，突出了行乞男孩的不幸，令人感到非常沉重。,【例文参考】特别的震撼在黑暗中凝视社会，我的心灵感受到一种特别的震撼。黑夜，隐约的灯光下围着一群人。有一个行乞的孩子，约莫八九岁，跪在地上，低着头。他没有双腿，两块木板绑在他的两个膝盖上，从那截去一半的裤腿下还可以看到他那红肿的残肢，像是已经感染了。男孩的头低垂着，隐隐约约能看见一半脸。他的脸很黑、很瘦，像一个发霉的、干瘪的水瓢。干黄、肮脏的头发遮住了他的双眼，只见地上湿了一片。他的耳朵通红通红的，上面生满了冻疮，破破烂烂的衣服遮掩着他单薄的身体。男孩的前面放着一个杯子，里面有几个硬币。他的周围站了各种各样的人：放学回家的孩子，下班途中的职工，散步的老人,“这孩子真可怜，老伴儿给他点儿钱吧！”一个胖乎乎的老太太挽着老伴的手说。“算了吧，我没零钱。天这么冷，还遛什么狗，都把贝贝冻坏了，快回去吧！”说完，他们消失在匆忙回家的人群中。这时一个小学生模样的孩子走上前来，把一个五角的硬币投到了杯子里。男孩没有表示感谢，仍旧低着头，小学生蹦蹦跳跳地离开了人群，消失在忙碌的道路中，留给男孩的只是无尽的落寞。我在那里站了很久，直到人群散开。男孩仍旧跪在那里，低着头，风吹乱了他的头发。或许他曾经也像我一样有一个幸福美丽的家，有着美好的生活，而在后来的某一天，一切都变了。他从天堂摔到地狱，从健全变为残废，从有家到失去家也许他曾绝望过，曾想过结束自己的生命，但他最终活了下来，靠两块木板在地上“行走”想到这儿我不禁又打了个冷战，将手中的钱轻轻地放到了他面前的杯子里。,寒风仍然在空中乱飞，干燥的树上归巢的鸟把头缩了回去。空寂的道路旁，凄白的灯光下，一个幼小的行乞者“跪”在那里，低着头，等待、等待我在黑暗中凝视着这一切，突然想到：人生中的幸福应好好珍惜。面对眼前的这一种状况，人们应该如何去做？社会应该如何去应对？,1(2016德州)请以“陪伴”为题目写一篇不低于600字的文章。要求：文体不限，书写规范，不得抄袭，不能出现真实的姓名、学校等敏感信息。2(2016连云港)阅读下面的材料，按要求作文。王小波说：“我希望自己是一颗星星，如果我会发光，就不必害怕黑暗。如果我自己是那么美好，那么一切恐惧就可以烟消云散。”请以“让自己美好”为题，写一篇文章。要求：(1)除诗歌外，文体自选；(2)文中不得出现真实的校名、地名和人名；(3)字数不少于600字；(4)卷面整洁，书写工整。,3(2016玉林)阅读下面的文字，按要求作文。清代大学问家王国维在人间词话中说，诗词作品中，“一切景语皆情语”。确实，我们所读过的很多名篇，都能证明王国维先生的这一论断。不单所读的作品如此，在现实生活中，人们所见之景、所用之物，哪一样不关联着人的感情？现代著名作家茅盾先生在风景谈中甚至说：人是风景的构成者，人类高贵精神的辐射，增添了自然界的景色，其实，人是最好的风景。请根据你的认识、经历或想象，以“一景一物总关情”为题，写一篇文章。提示与要求：(1)内容自选，立意自定，请你打开思路，选择熟识的人、事、物、景、情作文，表达自己的真情实感；(2)文体自选，可以记叙经历，编写故事，抒发情感，发表议论，介绍说明等等，请选择你最擅长的文体作文；(3)文中不得使用生活中真实的人名、校名和地名；(4)文章不少于600字，诗歌不少于20行；(5)不得抄袭。,4(201