中考化学总复习综合模拟测试三.doc

综合模拟测试三(时间:60分钟满分:100分)本卷可能用到的相对原子质量:H 1C 12O 16Cl 35.5Ca 40一、选择题(每小题只有一个选项符合题意,每小题3分,共45分)1.古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中只涉及物理变化的是()A.野火烧不尽,春风吹又生B.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干C.只要功夫深,铁杵磨成针D.粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间答案:C2.下列实验操作符合规范的是()解析:A错在直接将pH试纸浸入待测液中,这样会污染试剂,应该用玻璃棒蘸取待测液,滴在pH试纸上;B中,稀释浓硫酸时,将浓硫酸倒入水中并用玻璃棒不断搅拌,正确;C错在试管中的液体太多,容易沸腾时溅出伤人,应该不超过试管容积的;D错在胶头滴管倒置,容易腐蚀胶头,应该保持胶头滴管竖直向下。答案:B3.下列物质的用途中,利用其化学性质的是()A.液氮用作冷冻剂B.干冰用于人工降雨C.氧气用于气焊D.浓硫酸用作干燥剂解析:氧气用于气焊,利用了氧气支持燃烧的化学性质,其余选项均利用了物质的物理性质。答案:C4.洗发产品中含有的柠檬酸(C6H8O7)能使头发柔顺有弹性且气味清香。下列关于柠檬酸的说法中正确的是()A.柠檬酸属于氧化物B.柠檬酸是由6个碳原子、8个氢原子和7个氧原子组成的C.柠檬酸中氧元素的质量分数最大D.柠檬酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为687答案:C5.下列事实与对应的解释不相符的是()A.墙内开花墙外香分子不断运动B.水烧开后,壶盖被顶开分子体积变大C.甘蔗甜,柠檬酸不同分子性质不同D.物质热胀冷缩微粒间的间隙变化答案:B6.在反应3CO+Fe2O32Fe+3CO2中,铁元素的化合价由+3价变为0价,碳元素的化合价由+2价变为+4价。这类在化学反应前后有化合价变化的反应属于氧化还原反应。据此判断,下列反应不属于氧化还原反应的是()A.2H2+O22H2OB.Fe+CuSO4FeSO4+CuC.2H2O22H2O+O2D.Fe2O3+3H2SO4Fe2(SO4)3+3H2O解析:根据信息“化学反应前后有化合价变化的反应属于氧化还原反应”,A中氢、氧元素的化合价都发生了变化;B中铁、铜元素的化合价发生了变化;C中氧元素的化合价发生了变化;故A、B、C都属于氧化还原反应;D中没有元素化合价的变化,不属于氧化还原反应。答案:D7.我国政府高度重视实施可持续的发展战略方针,明确地提出了要建设一个节约型社会。节约能源,应从我们身边做起,下列做法错误的是()A.随手关灯,随手关水,节约每一度电,每一滴水B.为了QQ聊天软件能够升级,长期使QQ聊天软件与互联网保持连接C.用洗澡水冲洗厕所,用洗米水浇花D.节约用纸,草稿纸使用时要两面都用答案:B8.某有机物在氧气中完全燃烧只生成二氧化碳和水。据此判断该有机物组成的说法正确的是()A.只含有碳、氢元素B.含有碳、氢、氧三种元素C.含有碳、氢元素,可能含有氧元素D.无法确定解析:根据质量守恒定律化学反应前后元素的种类不变,该有机物在氧气中完全燃烧时,氧气只能提供氧元素,故生成物中的碳、氢元素一定来自于该有机物,由于无法确定生成物中的氧元素是否全部来自于氧气,故该有机物中可能还含有氧元素。答案:C9.下列实验现象描述错误的是()A.硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰B.某些蛋白质遇到浓硝酸变黄色C.羊毛制品点燃后可以闻到烧焦羽毛的气味D.硝酸铵固体溶于水会使水的温度降低解析:硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰。答案:A10.右图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。对该实验认识不正确的是()A.红磷的量不足会影响实验结论B.装置不漏气是实验成功的重要因素之一C.将红磷改为木炭也能得到正确的实验结论D.钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升解析:木炭燃烧生成二氧化碳气体,反应前后钟罩内气体压强变化不明显。答案:C11.关于水的下列说法中,错误的是()A.水是无色无味的液体B.水是常用的溶剂C.水是由氢气和氧气组成的D.过滤、吸附、蒸馏是常用的净水方法解析:水是由氢元素和氧元素组成的纯净物。答案:C12.欲用简单方法鉴别氧气、二氧化碳、甲烷三种气体,可选择()A.紫色的石蕊溶液B.干而冷的烧杯C.燃着的木条D.内壁涂有澄清石灰水的烧杯解析:把燃着木条分别伸入三个集气瓶中,木条燃烧更旺的是原气体为氧气,木条熄灭的原气体为二氧化碳,气体能燃烧的为甲烷。答案:C13.下列说法不正确的是()A.铵态氮肥一定不能与碱同时施用B.原子中质子数一定等于中子数C.pH7的溶液一般是碱性溶液D.酸溶液中一定含有氢离子解析:原子中质子数与核电荷数以及核外电子数相等,与中子数无必然联系。答案:B14.向一定量的稀硫酸中加入锌粉至过量,下列图像合理的是()解析:稀硫酸呈酸性,pHMnFeCu四、实验探究题(本题包括2个小题,共16分)23.(6分)已知木炭还原氧化铜实验中发生的主要反应:C+2CuO2Cu+CO2。化学兴趣小组对该实验产物(假设反应物已完全反应)作如下探究:探究一:检验产物的成分【提出问题】实验产物是暗红色固体,很难观察到紫红色固体,暗红色固体是什么?【查阅资料】氧化亚铜(Cu2O)为红色固体;Cu2O+H2SO4CuSO4+Cu+H2O。【猜想与假设】暗红色固体除铜外还可能含有Cu2O。【设计实验】取少量暗红色固体,加入稀硫酸,如果观察到现象:,说明暗红色固体含有Cu2O。探究二:测定产物中Cu2O的含量原理:Cu2O+H22Cu+H2O,称取一定质量的固体样品,用如图装置进行实验(固定装置略去,碱石灰为氧化钙和氢氧化钠的混合物),通过测定反应前后装置d的质量达到实验目的。(1)装置a中用稀硫酸而不用稀盐酸,原因是;(2)若不加装置e,实验结果会偏高,原因是;(3)点燃酒精灯前涉及的部分操作如下,正确的顺序是;打开K2,关闭K1检查装置的气密性连接仪器关闭K2,打开K1,通氢气一段时间(4)还可通过测定反应前后装置(填“a”“b”或“c”)的质量达到实验目的。答案:【设计实验】固体部分溶解,溶液变成蓝色(1)盐酸易挥发,挥发出的氯化氢能被碱石灰吸收,影响测定结果(2)d中的碱石灰能够吸收空气中的水和二氧化碳(3)(4)c24.(10分)某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时,发现实验台上摆放的药品中(如图),有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损,于是决定对这瓶溶液进行实验探究:【提出问题】这瓶溶液是什么溶液?【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠【提出猜想】猜想一:这瓶溶液是氯化钠溶液;猜想二:这瓶溶液是氢氧化钠溶液;猜想三:这瓶溶液是碳酸钠溶液。【实验推断】(1)小丽取样滴加无色酚酞溶液,溶液呈红色,得出结论:该溶液不可能是溶液,理由是。(2)小刚另取样滴加稀盐酸有产生,反应的化学方程式为,小刚得出结论:该溶液是碳酸钠溶液。(3)小青认为小刚的结论不完全正确,理由是。小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验:【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液,观察到有产生,设计这一步骤的目的是;静置后,取上层清液,滴入酚酞溶液,溶液呈红色。【实验结论】这瓶溶液是。【探究启示】实验取完药品后应。【拓展迁移】若该溶液与盐酸发生中和反应,恰好完全反应的微观过程如图所示,反应的实质表达式为H+OH-H2O,则反应后溶液中存在的阴、阳离子是(填符号)。【继续探究】实验中加CaCl2溶液反应的实质表达式:(用化学符号表示)。答案:【实验推断】(1)氯化钠氯化钠溶液呈中性,不能使酚酞溶液变色(2)气泡Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2(3)露置于空气中的NaOH溶液与空气中的CO2反应也生成碳酸钠【继续探究】白色沉淀完全除去溶液中的C,避免其对OH-的检验造成干扰【实验结论】NaOH溶液(填变质的NaOH溶液也可)【探究启示】立即盖好瓶盖【拓展迁移】Cl-、Na+【继续探究】Ca2+CCaCO3五、计算题(6分)25.(6分)将含有可溶性杂质的某氯化钠样品3 g溶于足量水中得到不饱和溶液,再向所得溶液中小心滴入200 g一定溶质质量分数的AgNO3溶液(杂质不与AgNO3溶液反应)。实验过程中,生成沉淀的质量与滴入AgNO3溶液的质量关系如图所示。试计算:(提示:NaCl+AgNO3AgCl+NaNO3)(1)恰好完全反应时生成沉淀质量为 g;(2)样品中氯化钠的质量是多少?(结果精确到0.01 g)(3)硝酸银溶液中溶质的质量分数是多少?(结果精确到0.1%)解析:根据图像可以看出,反应结束后生成沉淀氯化银的质量为5.74 g,以此作为突破口根据化学方程式中各物质的质量比,可以求出氯化钠样品中氯化钠的质量和硝酸银溶液中硝酸银的质量,进而求得硝酸银溶液中溶质质量分数。答案:(1)5.74(2)、(3)解: