九年级政治全册4.2学会与人合作教案苏教版.doc_第1页
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文档简介

4.2 学会与人合作课题 课型新授课教学目标（1）体会合作是一门艺术，帮助学生学会与人合作的几种主要技巧。（2）联系自身实际，谈谈与人合作共事的经验和教训。 （3）引导学生认识良好的合作一定是公平互惠的，帮助学生树立公平合作的意识重点如何与人合作难点如何与人合作教法及教具教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动 一、导入新授听故事：三个和尚，“为什么人多了反而没有水喝了呢？”（引出话题：合作）乐于合作、善于合作是现代人应该具备的基本素质。作为一个现代人，不仅要树立强烈的合作意识，而且要学会合作的方法，善于与人合作，培养合作的良好品质。二、新授： 1、合理分工，科学计划（1）举例：载人航天系统工程，思考并回答问题（2）善于合作，必须做到合理分工，科学计划（3）要求：首先：分析各自的优势和不足，根据各自的实际情况进行合理分工，充分发挥各自的优势和特长；其次：对合作事宜制订出科学、合理的计划，对各项工作妥善安排，落实各自的责任。2、有效指挥，相互配合游戏：“穿针引线”每组选两位选手参加该游戏。游戏规则：这两位选手，一位拿针，一位拿线，由拿线的选手把线穿进针孔里。请注意：每位选手只能用一只手，另外那只手背在后面不能参与游戏，否则这次就算是不成功的。采访：合作成功队的秘诀是什么？（具体）合作的不是很好的队有没有想过为什么失败？小结：合作中还需要技巧，才能很好的合作，合作才成功。学生回忆思考并根据实际情况回答齐读学习目标根据学习目标自主学习小组讨论展示师生共同探究3、承担责任，履行义务（1）举例：七、八年级时，参加校园文化艺术节的事例 思考并回答问题（2）善于合作，必须自觉承担责任和义务4、相互沟通，真诚合作游戏：“火海逃生”情景：织布厂某处厂房发生火灾，火势很严重，被困的工人也很多，他们好不容易逃离了火灾现场，但其中有四人由于大伙挡住了去路，他们被困在了里面，俩名队员伤到了腿，而另两名队员则被熏伤了眼睛。火势越来越大，他们必须迅速离开规则：两名同学用布蒙着眼睛，分别背上另两名同学。两人一组，在背上同学的指点下通过一有障碍物的过道。一队为两组最快完成任务者胜。采访：(获胜队)现在心情怎样？你们获胜的秘诀是什么？(失利队)是什么影响了你们的速度？心情怎样？总结：每个人都有自己的长处也同样的有自己的短处，我们在合作中应该取长补短。在团队中发挥自己最大的作用。刚才的比赛中某组成员密切配合，各自最大限度的发挥了自己的力量，真正学会了合作，使得团队取得了胜利。5、公平公正，合作共享（1）举例：教育均衡发展的事例（2）善于合
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