2019-2020学年高二政治上学期期末考试试题 理(含解析).doc

2019-2020学年高二政治上学期期末考试试题 理(含解析)一.选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在四个选项中,只有一项是最符合题意的。）1. 德国诗人荷尔德林在他的诗里曾写道：“人，诗意的栖居在大地上。”诗意栖居作为一个哲学命题被提出，正反衬出它在当代生活中的稀罕与匮乏。关于哲学与生活的关系，理解不正确的一项是 （ ）A. 哲学产生于人类的实践活动B. 哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考C. 哲学是人们认识世界和改造世界的工具D. 哲学是从人们的主观精神中产生【答案】D【解析】哲学不是高高在上的空中楼阁，而是源于生活，哲学产生于人类的实践活动，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考，哲学是人们认识世界和改造世界的工具，是可以让人变的更加聪明的学问，但是哲学不是产生于人的主观精神，而是产生于实践活动。选D。【考点定位】哲学的起源【重点突破】全面把握哲学的含义（1）从哲学的本义来看哲学是爱智慧或追求智慧，是一门给人智慧、使人聪明的学问。（2）从哲学的产生来看哲学的智慧产生于人类的实践活动，源于人们对实践的追问和对世界的思考。（3）从哲学的内涵来看哲学是关于世界观的学问。哲学是系统化理论化的世界观，是世界观和方法论的统一。（4）从哲学的外延来看哲学有别于具体知识，是对具体知识的概括和总结。2. 哲学是一门给人智慧.使人聪明的学问。哲学是（ ）系统化理论化的世界观人类社会知识的简单相加世界观和方法论的统一 对自然.社会和思维知识的概括和总结A. B. C. D. 【答案】C【解析】从哲学的含义看，哲学是系统化理论化的世界观，是世界观和方法论的统一，是对自然、社会和思维知识的概括和总结，项符合题意，C项应选；哲学并不是人类社会知识的简单相加，项观点错误，A、B、D三项不选；答案选C。3. 我国著名生物学家童第周认为，搞生物学的人要学点辩证法，不懂辩证法就搞不好生物学。这一论断的合理性在于承认（ ）A. 哲学是对具体科学的概括和总结B. 哲学是科学的世界观和方法论C. 具体科学的进步推动哲学的发展D. 哲学对具体科学具有指导作用【答案】D【解析】哲学是对具体科学的概括与总结不是材料所强调的，A项不选；哲学也有正误之分，不能认为哲学都是科学的，B项错误；“不懂辩证法就搞不好生物学”体现了哲学对具体科学的指导作用，没有体现具体科学对哲学的作用，因此C项不选，D项正确。点睛：哲学也有正误之分，不要认为凡哲学都会起到积极作用，都是科学的。目前马克思主义哲学被认为是最正确的哲学，但也不能认为它达到了哲学发展的顶峰，它也是在实践中不断发展的。4. 在人类追索智慧的过程中，出现了各种哲学派别。这些派别分成_和_两大基本派别。A. 有神论 无神论 B. 可知论 不可知论C. 辩证法 形而上学 D. 唯物主义 唯心主义【答案】D【解析】有神论和无神论不是哲学的基本派别，A项不选；可知论和不可知论也不是哲学的基本派别，B项不选；辩证法和形而上学是哲学史上的一个“对子”，但不是哲学的基本派别，C项不选；哲学分为唯物主义和唯心主义两大派别，D项正确。点睛：唯物主义和唯心主义的对立，辩证法和形而上学的对立是哲学史上的“两个对子”，辩证法和形而上学的对立相对于唯物主义和唯心主义的对立具有从属的意义，故哲学的基本派别应是“唯物主义”和“唯心主义”。5. 古有一人，无论做何事均问阴阳先生，看是否吉利。一日，被塌墙所压，请邻人救。邻人曰：“先问阴阳先生，今日是否宜动土？”这一故事启示我们（ ）A. 要坚持唯物主义，反对唯心主义B. 要坚持辩证法，反对形而上学C. 一切唯物主义都是正确的，唯心主义都是错误的D. 凡事应以正确的主观意识作为出发点【答案】A【解析】材料中某人在被塌墙压时也要问一下阴阳先生可否动土，属于唯心主义观点，是一种错误的世界观，启示我们要坚持唯物主义，反对唯心主义观点，A项符合题意；材料启示我们要坚持唯物主义，反对唯心主义观点，没有体现辩证法和形而上学，B项不合题意；唯心主义也有其科学的意义，古代朴素唯物主义和机械唯物主义有其局限性，C项观点错误；凡事应以正确的主观意识作为出发点是一种典型的唯心主义世界观，应以客观事实为出发点，D项观点错误。答案选A。【点睛】1.哲学上的“两个对子”。唯物主义与唯心主义辩证法与形而上学区别回答的是世界“是什么”的问题回答的是世界“怎么样”以及用什么样的思维方法来把握世界的问题联系辩证法或形而上学的思想总是附属于唯物主义或唯心主义的哲学体系。要正确揭示世界的本原，不仅要坚持唯物主义的观点，还要坚持辩证法的观点，只有这样，才可能成为彻底的唯物主义者2.哲学上“两个对子”的关系。3.从思想观点上，哲学上存在“两个对子”，即唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学。从哲学派别上看，哲学上只存在“两大阵营”，即唯物主义和唯心主义。6. “理生万物”，“未有此事，先有此理”。南宋哲学家朱熹的这一观点属于（ ）A. 唯物主义 B. 辩证唯物主义C. 形而上学 D. 客观唯心主义【答案】D【解析】南宋哲学家朱熹认为世界的本原是“理”，属于客观唯心主义阵营，D项符合题意，A、B两项不合题意；形而上学不是哲学的基本阵营，从属于唯物主义或唯心主义，C项不合题意。答案选D。【点睛】唯心主义及其形态。(2)基本形态：主观唯心主义客观唯心主义主要区别把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、观念、心灵等)夸大为唯一的实在，当成本原的东西。把客观精神(如上帝、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原。基本评价夸大了人的主观能动性；就局部的作用而言，对人们认识的发展有一定的借鉴意义。夸大了客观精神的作用；就局部的作用而言，对人们认识的发展有一定的借鉴意义 。7. 业内专家指出，做好防震救灾工作，需要真正的哲学的指导，“真正的哲学（ ）都是自己时代的精神上的精华 是社会变革的先导 将会取代具体科学 可以为我们的生活实践提供积极有益的指导A. B. C. D. 【答案】B【解析】此题考查真正的哲学。本题出题意图在于考查学生对于课本基础知识的理解和把握，难度适中，得分关键在于抓住题干。真正的哲学是科学的理论，都是自己时代的精神上的精华，是社会变革的先导，可以为我们的生活实践提供积极有益的指导，故均符合题意；观点错误，真正的哲学不会取代具体科学，因为哲学以具体科学为基础。故选B。8. 防震减灾法修订草案不仅是对地震的科学解释，更重要的是为了更好地改造世界。这主要说明真正哲学的 （ ）A. 阶级性 B. 革命性 C. 实践性 D. 科学性【答案】C【解析】此题考查真正的哲学。此题考查学生分析理解问题能力，解答此题的关键是准确理解题干内容主旨。题干中“防震减灾法修订草案不仅是对地震的科学解释，更重要的是为了更好地改造世界”，这强调了真正的哲学会指引人们更好的改造世界，具有科学性，D正确，ABC错误。故选D。9. 马克思主义哲学的直接理论来源是A. 李嘉图为代表的英国古典政治经济学B. 生物进化论和能量守恒和转化定律C. 圣西门.傅立叶.欧文的空想社会主义D. 黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义【答案】D【解析】马克思主义哲学的直接理论来源是德国古典哲学，主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义，D项符合题意，A、C两项不合题意；生物进化论和能量守恒和转化定律是马克思主义哲学产生的自然科学基础之一，B项不合题意。答案选D。10. 为全面展示醴陵瓷器文化魅力，进一步加快醴陵市经济社会发展，醴陵市市委.市政府做出了举办xx世界陶瓷博览会的重要决定。这体现了（ ）A. 物质与意识不可分 B. 物质与意识同等重要C. 物质决定意识 D. 意识对物质有反作用【答案】C【解析】醴陵市市委、市政府的决定建立在该市的实际情况之上，体现了物质决定意识，C项符合题意；物质不依赖意识，A项观点错误；物质决定意识，意识对物质有反作用，不能说二者谁更重要或者同等重要，B项观点错误；材料主旨是物质决定意识，没有体现意识的反作用，D项不合题意。答案选C。11. “流水不腐，户枢不蠹”主要说明 （ ）A. 运动离不开物质 B. 运动是物质的存在方式C. 运动是意识的唯一特性 D. 物质是运动的承担者【答案】B【解析】“流水不腐，户枢不蠹”，意指常流的水不发臭，常转的门轴不遭虫蛀，体现了运动是物质的存在方式和固有的根本属性，B项符合题意；材料主旨没有反映运动和物质的关系，A、D两项不合题意；意识没有唯一特性，物质的唯一特性是客观实在性，C项观点错误；答案选B。12. xx是“十三五”开局年，中共十八届四中全会强调，党的领导是实现“十三五”时期经济社会发展目标的根本保证。各级党委要准确把握发展趋势，科学谋划发展蓝图，努力创新发展模式，加强对发展的统筹协调，切实提高发展质量。上述要求体现的辩证唯物论道理是（ ）A. 中国共产党要坚持科学执政.民主执政.依法执政B. 做事情要善于抓住重点，解决主要矛盾C. 正确的意识对社会的发展起决定作用D. 要坚持发挥主观能动性与尊重客观规律相统一【答案】D【解析】本小题考查的是主观能动性与尊重客观规律。各级党委要准确把握发展趋势,科学谋划发展蓝图体现了发挥主观能动性与尊重客观规律相统一，A、B的说法与材料无关，C的说法是错误的。13. 曹操大军在行军途中，士兵口渴，曹操以鞭指前面说有梅林，士兵于是不渴。这就是所谓的望梅止渴。下列观点正确的是（）A. 望梅对人来说毫无意义B. 在一定条件下意识也可以决定物质C. “望梅”确实能“止渴”D. 意识不能代替物质，“望梅”不能从根本上解决口渴【答案】D【解析】“望梅”发挥了意识的能动作用，对人战胜口渴有一定的意义，故A、C两项错误；物质决定意识是唯物主义的基本观点，故B 项错误。14. 对意识的认识是多角度的，下列属于从意识的本质角度看的是A. 意识的形式是主观的B. 意识是人脑特有的机能C. 意识是物质世界发展到一定阶段的产物D. 意识是客观存在在人脑中的反映【答案】D【解析】从意识的本质角度看，意识是客观存在在人脑中的反映。D项揭示了意识的本质；A项是从意识的形式上看；B项是从意识的生理机能上看；C是从意识的起源上看；正确选项为D。15. 先设计后施工，才能建成楼房。这表明：A. 意识能影响外界事物的发展 B. 意识具有选择性和预见性C. 意识对人体的生理活动具有调节和控制作用 D. 意识能指导人的实践活动【答案】D【解析】先设计后施工，才能建成楼房，这是发挥意识能动性的结果，体现了意识对人的实践活动有指导作用，D项符合题意；材料主旨是意识对实践活动的影响，没有体现对外界事物的影响，A项不合题意；材料没有体现意识的选择性和预见性特点，B项不合题意；材料体现了意识对实践的指导作用，没有体现对人的生理活动的调节控制作用，C项不合题意。答案选D。16. 我国古代思想家十分重视实践和认识之间的关系，思想家王充在论衡中说过，“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”这句话表明A. 实践是认识的来源B. 认识对象不会“自言其名”C. 实践就是每件事都要亲力亲为D. 实践是认识的目的【答案】A【解析】“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”， 意思是知道房屋漏雨的人在房屋下，知道政治有过失的人在民间，说明实践是认识的来源，A项符合题意；材料主旨是实践决定认识，没有体现认识对象的特点，B项不合题意；实践并不是任何事都要亲力亲为，C项观点错误；材料主旨没有体现实践是认识的目的，D项不合题意。答案选A。17. “真理可以变成谬误，谬误也可以变成真理。”这是因为A. 真理是具体的.有条件的，有一定的适用范围B. 真理和谬误可以任意转化C. 真理和谬误之间的界限是不确定的D. 真理和谬误之间的区别具有主观随意性【答案】A【解析】真理可以变成谬误，谬误也可以变成真理，是因为真理和谬误总是相伴而行，真理是有条件的，具体的，有一定的条件和适用范围，A项符合题意；真理和谬误有着明确的界限，不能随意转化，B项观点错误；真理和谬误有着明确的界限，C项观点错误；真理和谬误的区别在于是否正确反映了客观事物及其发展规律，不具有主观随意性，D项观点错误。答案选A。18. 下列属于规律的是（ ）A. 春夏秋冬四季交替 B. 遗传与变异C. 水往低处流 D. 种豆得豆【答案】B【解析】规律是事物之间和事物内部诸要素之间固有的、本质的、必然的、稳定的联系，遗传和变异是所有生物固有的、稳定的、必然的、本质的联系，属于规律，B项符合题意；A、C、D三项属于现象，不是规律，不合题意。答案选B。【点睛】正确理解规律的含义。(1)规律是一种联系，也就是事物运动过程中诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用；但是并非任何联系都是规律。(2)规律是事物在运动过程中固有的联系，不是外部强加的，也不是人们主观想象的，更不是上帝赋予的。(3)规律是隐藏于事物内部的本质联系，不是浮现于外表的现象的联系。规律无法被人们直接感知，需要通过其表现出的现象来把握。(4)规律是事物发展的必然联系，而不是偶然联系，是稳定的联系，而不是多变易逝的联系。19. 强震引发海啸，造成巨大的人员伤亡，受灾地区各行业的生产活动遭受沉重打击。受此影响，刚刚复苏势头的日本经济短期内可能遭受重创。这说明（ ）A. 任何两事物之间都是有联系的 B. 联系是普遍的.客观的C. 部分居于主导地位 D. 人们可以根据事物之间固有的联系建立新的联系【答案】B【解析】联系是有条件的，不是任何两个事物之间都有联系，A项不选；强震引发海啸，海啸致使经济遭受打击，这说明事物之间的联系是普遍的，客观的，正确；整体居于主导地位，错误；材料中并没有体现人们建立了新的联系，与材料不符。点睛：联系的普遍性、客观性、多样性的侧重点不同：联系普遍性侧重于强调一事物总与周围其他事物存在着联系；联系的客观性强调事物之间的联系不以人的意志为转移；联系的多样性侧重于强调联系的形式多种多样。20. 决定一只木桶能装多少水，不在于最高的木板有多长，而在于最矮的木板有多长。这就是经济学界著名的“木桶理论”。“木桶理论”给我们的启示是（ ）A. 办事情要从整体着眼，寻求最优目标B. 做工作必须搞好局部，使整体功能得到最大发挥C. 办事情的关键是搞好局部D. 办事情的关键是充分发挥系统的作用【答案】B【解析】“木桶理论”强调的是部分尤其是关键部分对整体的制约作用。因此，在方法论上要求重视局部，必须搞好局部，使整体功能得到最大的发挥，B项符合题意；“木桶理论”指的是部分对整体的影响，没有体现整体对部分的影响，A项不合题意；办事情的关键时处理好整体与部分的关系，C项观点错误；材料没有体现系统与要素的关系，D项不合题意。答案选B。【点睛】21. 系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统内部具有层次等级式的结构，系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用。这说明系统具有的特征是（ ）A. 整体性B. 有序性C. 内部结构的优化趋向D. 开放性【答案】B【解析】系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向的特点。“系统内部具有层次等级式的结构，系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用”，体现了系统具有有序性特点，B项符合题意；A、C两项的特点在材料中没有体现，不合题意；系统没有开放性特征，D项不合题意。答案选B。【点睛】系统优化的方法。系统的基本特征系统优化方法实践方面认识方面整体性要着眼于事物的整体性，重视整体的功能。用综合的思维方式来认识事物。要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。有序性要注意遵循系统内部结构的有序性，使各要素按照一定的顺序和方向发生作用。内部结构的优化趋向要注重系统内部结构的优化趋向，力求实现整体功能大于部分功能之和。22. 铁路交通从蒸汽机车.内燃机车到电力机车，动力越来越大，运力越来越强，速度越来越快。这表明（ ）A. 事物发展的方向是前进的和上升的 B. 新事物是对旧事物的彻底否定C. 事物的任何变化都是根本性质的变化 D. 变化就是发展【答案】A【解析】材料主旨是火车不断的发展完善，表明事物发展的方向是前进的和上升的，A项符合题意；新事物是对旧事物辩证的否定，有肯定又否定，B项观点错误；事物的变化有量变和质变两种状态，并不是任何变化都是质变，C项观点错误；发展的实质是新事物代替旧事物，所以变化不一定是发展，D项观点错误。答案选A。【点睛】联系、运动、变化、发展之间的关系。区别：1.联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间相互影响、相互制约的关系。运动是指宇宙中的一切事物的变化和过程，是物质的根本属性和存在方式，是一般的变化。变化则侧重强调运动中发生的状态乃至性质的根本变化，是事物由一种状态到另一种状态，即量变和质变。发展指新事物的产生和旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物。2.运动、变化既有上升的、前进的，也有下降的、倒退的，既有量变，也有质变；而发展则要通过质变实现，是事物前进的、上升的、进步的运动和变化，发展的实质是新事物代替旧事物。联系：联系构成事物的运动，没有联系就没有运动、变化和发展；而事物之间的相互联系和相互作用也离不开运动，是在运动过程中实现的。运动引起变化，变化有前进的，也有后退的，而发展是指那些上升的、向前的、进步的变化。23. 下列成语中体现事物发展是前进行和曲折性的统一的是A. 揠苗助长 B. 好事多磨C. 沧海桑田 D. 舍卒保车【答案】B【解析】“拔苗助长”启示我们要尊重事物发展的规律；“沧海桑田”反映了世界是变化发展的；“舍卒保车”反映了主次矛盾的辩证关系。“好事多磨”反映出事物发展是前进性和曲折性的统一，所以此题选择B项。24. “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”体现的哲理是A. 要重视量的积累 B. 质变是事物根本性质的变化C. 要果断抓住时机，促成质变 D. 质变是量变的必然结果【答案】A【解析】“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”， 意思是不要因为是件较小的坏事就去做，不要因为是件较小的善事就不去做，体现了量的积累的重要性，要重视量的积累，A项符合题意；材料主旨是量的积累的重要性，没有强调质变，也没有强调要抓住时机促成质变，B、C两项不合题意；材料主旨没有体现量变和质变的关系，D项不合题意。答案选A。25. 事物发展的根本动力是（ ）A. 矛盾 B. 质变与量变C. 前进行和曲折性 D. 共性和个性【答案】A【解析】矛盾是唯物辩证法的核心。事物发展的根本动力是矛盾，A项符合题意；B、C、D三项都不是唯物辩证法的核心，不合题意。答案选A。26. 歌德的一首小诗：“少年，我爱你的美貌；壮年，我爱你的言谈；老年，我爱你的德行。”这首诗蕴涵的哲理是（ ）A. 不同事物有不同的矛盾 B. 事物矛盾的两个方面各有特点C. 矛盾的普遍性与特殊性是统一的 D. 同一事物在发展的不同阶段有不同特点【答案】D【解析】根据题目，同一个人少年有少年的特点，壮年有壮年的特点，老年时也有老年的情况，说明了同一事物在发展的不同阶段有不同特点。故D选项符合题意。A错误，题目中说的是同一事物，而不是不同事物。BC选项表述与题意无关。故本题选D。【考点定位】矛盾的特殊性【名师点睛】具体事物的矛盾并不是永远不能解决的，只要我们承认矛盾，揭露矛盾，运用矛盾分析方法，坚持一分为二的观点，对具体矛盾进行具体分析，是能够正确地分析和解决矛盾的。27. 下列俗语中与“对症下药”.“一把钥匙开一把锁”蕴含相同哲理的是（ ）A. 冰冻三尺，非一日之寒 B. 不入虎穴，焉得虎子C. 到什么山上唱什么歌 D. 常在河边走，哪有不湿鞋【答案】C【解析】试题分析：该题考查具体问题具体分析，题干“对症下药”、“一把钥匙开一把锁”体现了具体问题具体分析，A观点是量变与质变，B观点是实践的观点，C观点具体问题具体分析，D观点是联系的观点，故答案应选C。考点：具体问题具体分析点评：本题为理解型选择题，可以采用释理法解题，就是依据材料提供的事例，对接教材中的相关知识点，题干与题肢之间体现的事理相一致的就选。要特别注意挖掘材料中隐含的意思，对材料进行完整、准确的理解。本题难度适中。28. 当前，食品价格上涨是推动我国CPI上涨的主要因素。因此，降低食品价格是稳定物价的主要措施，这是抓住了 （ ）A. 事物的主要矛盾 B. 矛盾的普遍性C. 矛盾的主要方面 D. 主要矛盾的主要方面【答案】A【解析】本小题考查的是主要矛盾。降低食品价格是稳定物价的主要措施这体现了抓住事物的主要矛盾，A符合题意。29. 成语“吐故纳新”包含的哲学道理是A. 新事物曲折中前进的原理B. 辨证否定的原理C. 对立统一的原理D. 量变质变的关系原理【答案】B【解析】成语“吐故纳新”其意思原指人呼吸时，吐出浊气，吸进新鲜空气。现多用来比喻扬弃旧的，吸收新的，不断更新。故体现了辩证否定的原理。故B入选。A、C、D三项表述与题意不符。30. 五行学说认为世界的本原就是木.火.土.金.水五种具体的物质形态。同时, 还以五行之间的生.克关系来阐释事物之间的制约关系, 认为任何事物是在不断的相生.相克的运动之中维持着协调平衡。这是五行学说的基本涵义。这种观点（ ）认为世界是物质的, 坚持了唯物主义的根本方向把物质归结为具体的物质形态, 实质是唯心主义观点以“相生相克”解释世界, 包含有联系和发展的观点不以意识.鬼神说明世界, 是科学的世界观和方法论A. B. C. D. 【答案】B.二.阅读材料，回答问题（本大题共3小题，共40分。）31. xx山东省认真贯彻落实关于深化考试招生制度改革的实施意见,促进教育教学改革的发展。依据山东省情,确立了三年逐步实现教育考试新模式的方案,到xx全面实施新高考。为了推动新高考的发展,山东省教育厅推动选课走班教学试点改革。结合学生学习和发展规律,推动分层教学策略的实施,并且建立了城乡教育教学流动机制,实现了城乡教育的公平化发展。结合材料运用唯物论的知识,分析说明山东省是如何推动教育教学改革发展的。【答案】物质决定意识,要求一切从实际出发。山东省立足省情制定教育改革方案。意识反作用于物质,正确的意识推动物质世界发展。教育方案的实施推动教育改革的发展。 )坚持尊重客观规律与发挥主观能动性的统一。把握教育教学规律,推动实施选课走班和分层教学。【解析】本题以xx山东省认真贯彻落实关于深化考试招生制度改革的实施意见，促进教育教学改革的发展为背景材料，考查考生对唯物论的相关知识的理解与运用能力。本题要求考生结合材料运用唯物论的知识，分析说明山东省是如何推动教育教学改革发展的。本题属于措施类主观解析试题。解答措施类题目，需要考生做到“三联系”分析对策。一是联系教材，看看教材有没有给我们提供解决这一问题的措施或方法。二是联系材料，看看材料提供了哪些有用信息，如果材料呈现的是问题或困难，就要对症下药地提出措施；如果材料呈现的是成功经验，就要对材料中的措施与经验加以概括总结，并使之与教材理论相符合。三是联系时政知识，从时政知识、党和国家的现行方针政策中寻找解决问题的办法。故本题结合所学的相关哲学原理，主要可以从物质决定意识，要求一切从实际出发，实施求是、意识反作用于物质，要求树立正确的意识以及坚持尊重客观规律和发挥主观能动性的统一等角度结合材料进行作答即可。点睛：如何运用辩证唯物论分析和解决现实问题运用辩证唯物论原理分析材料提出的问题或分析材料体现的辩证唯物论道理是近几年政治试题经常选用的设问方式。回答此类问题首先应明白辩证唯物论包括哪些道理，然后结合材料和设问逐一分析即可。一般来说，辩证唯物论主要包括两个原理：一是物质和意识的辩证关系(包括物质决定意识