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文档简介

二年级语文下：米佳的愿望（二）（设计人：李娜）第二课时教学内容：学习后两个季节，感受米佳对四季的喜爱之情，激发学生对大自然的热爱之情。学习后面的四个生字。教学过程：一、复习旧知1、复习生字组成的新词。2、说说米佳为什么喜欢春季和夏季？二、学习新知1、学习描写秋天的段落：(1)秋天，果实都成熟了，有红红的苹果、黄澄澄的梨，想想，果园里还有什么水果呀？(引导学生仿说词语)(2)这么多的水果，真让米佳喜爱，他兴奋地对父亲说什么？(指名读、齐读。)2、学习描写冬天的段落：(1)冬天里米佳可以乘雪撬滑雪、溜冰，多有趣啊！你们冬天里都做些什么？(2)多有趣的活动，你们感到高兴吗？米佳也挺高兴，谁来读一读他的愿望呢？(指名读、小组读。)3、讨论：那米佳到底喜欢哪个季节呢？(引导学生体会一年四季都很重要)4、总结：春天百花盛开，夏天绿树成荫，秋天果实累累，冬天白雪皑皑。这四季各具特色，缺一不可。正因为有了它们，米佳的心中才会充满梦想；正因为有了它们，我们的生活才会充满色彩。瞧，米佳也是这样想的。(齐读第8、第9自然段)5、让我们再一起去感受一下米佳的四个愿望吧！(教师引读米佳的四个愿望：春天，米佳快乐地对父亲说；夏天，米佳满意地对父亲说；秋天，米佳兴奋地对父亲说；冬天，米佳高兴地对父亲说。)三、课外延伸，情景再现，积累词汇课下，大家都收集了许多描写四季的精彩句子，给我们大家介绍一下吧。(全班自由交流)四、书写生字1、齐读要求会写的生字2、交流：哪些字你要提醒大家注意？3、完成课后
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